Проекти в детска градина: какво е това?

Проекти в детската градина са интеграционен метод, който включва използването на различни методологични техники, позволяващи задълбочено овладяване на предложената тема. Интеграцията е комбинация от основни методи на преподаване които взаимно се допълват взаимно и повишават ефективността на процеса.

Характеристики на предучилищна възраст

Предучилищната възраст е най-плодородният период за учене. Децата абсорбират знание за света като гъба. На тази възраст всичко е интересно, детето активно се запознава със света, научава модела социално поведение. Следователно тази функция трябва да се използва. Образованието трябва да бъде социално значимо. Специално внимание трябва да се обърне на моралното, естетическо, екологично направление. Трябва да помним, че нормите, научени от децата на тази възраст, остават с него до края на живота му. Методът на проектите в детската градина е предназначен да засили работата в тази посока.

Стойността на проектната дейност

Проектите в детските градини включват независими дейности на децата под ръководството на възрастни (възпитатели и родители). Участието в проекта ви позволява да покажете своите способности. В процеса на работа детето се учи да планира действията си, да следи процеса на изпълнение и също така се научава да предсказва резултата от своята дейност.

Структура на дейностите по проекта

Проектите в детските градини започват с дефинирането на темата и нейното значение, поставяне на цели определяне на предмета и целите на проекта. Целта на проекта е да се разширят знанията на децата по определена тема, да се развият детски умения, да се развият подходящи чувства и да се развие съпричастност (емпатия) към света около тях. Усещането за съпричастност е сложна психологическа реакция, която се формира от личен опит, основан на житейския опит. Участието в дейности по проекта помага на детето да обогати личния си опит. Темата се избира според целите, след което се поставят педагогическите задачи, те трябва да бъдат специфични и да отразяват интензивността на педагогическото въздействие. Проектите в детските градини имат ясни срокове. Определя се кръгът на участниците (деца, възпитатели, родители, учители за допълнително образование). Резултатът е специфичен продукт, който става доклад за напредъка. Най-често това е презентация. Най-голямата част е практическото изпълнение на целите и задачите. Провежда се чрез организиране на часове, четене на художествена литература, организиране на викторини, конкурси, съвместни дейности с родители.

Проект "Семейство"

Например, проектът Семейство в детската градина има за цел: емоционално сближаване на членовете на семейството. Темата става семейство и семейни ценности. Целите на проекта могат да бъдат: развитие на уважение към по-старото поколение; участие на родителите в съвместни дейности с деца; привличане на вниманието на родителите към проблемите морално възпитание; обучение децата имат чувство на съпричастност към по-младите членове на семейството и домашните любимци. Практическото изпълнение на задачите е възможно в процеса на привличане на родители и деца към усъвършенстване на групата и сайта, съвместно създаване на родословно дърво, провеждане на открити занятия, провеждане на различни действия (например Помощ друг, събиране на вещи и играчки за нуждаещите се) и т.н. В края на проекта е представена презентация.