Професионални и лични качества на учителя. Какво трябва да бъде учителят

Учител е човек, който преподава и възпитава учениците. Но, разбира се, такава дефиниция не може да разкрие всичко, което учителят трябва да направи и за което е отговорен по време на образователния процес. И не всеки може да бъде. Необходимо е човек да притежава специален тип личност. Какви качества на учителя му помагат при предаването на знания на други поколения?

Професионална готовност

Ако накратко изброим качествата на учителя, те ще бъдат както следва:

• любов към децата;
• хуманизъм;
• интелигентност;
• готовност за постоянно развитие;
• творчески подход към работата;
• висока гражданска отговорност и социална активност;
• физическо и психическо здраве.

Заедно те представляват професионална готовност за педагогическа дейност. Разграничава психофизиологичните и теоретичните и практическите аспекти. Те описват изискванията за определяне на компетентността на учителя. Педагогическата компетентност е определянето на теоретичната и практическа готовност на учителя за осъществяване на професионалната му дейност. В същото време изискванията за учител в началното училище са малко по-различни от другите учители.

Качества на първия учител

В съвременната система концепция за образование "учител в началните училища" е използван по-широко, отколкото преди. Ако някога функциите му бяха ограничени само до факта, че той дава основни знания на децата, то сега неговата сфера на дейност се е разширила значително.

Следователно изискванията за качествата на учител в началното училище са както следва:

• той е не само учител, но и учител;
• трябва да познава физиологичните характеристики на децата;
• той трябва да може да организира дейностите на своите отделения;
• Учителят активно взаимодейства с децата и техните родители;
• готовност за постоянно развитие;
• учителят трябва да създаде оптимални условия за учене;
• помага на учениците да взаимодействат с околната среда;
• притежава съвременни методи на преподаване.

Учителят в началното училище не е съизмерим с учителите от средното и висшето образование. Неговите функции са още по-широки, тъй като той винаги е класният учител и преподава няколко дисциплини. Разбира се, качествата на учителя, както професионални, така и лични, са важни.

Какви умения има един учител?

Какво трябва да бъде учителят? Това се определя от стандартите, описани в ГЕФ, както и от качествата, изброени от други известни личности в педагогиката. Например, такъв служител трябва постоянно да се самообразова и да подобрява уменията си. Професионалните качества на учителя са следните:

• широка перспектива и способност за компетентно представяне на материала;
• обучение, съобразено с индивидуалните характеристики на учениците;
• компетентна, изнесена реч и ясна дикция;
• способността да се използват изрази на лицето и жестове по време на речи;
• фокусиране върху работата с учениците;
• способност да реагира бързо на ситуации, находчивост;
• способност за правилно формулиране на цели;
• трябва да има организационни умения;
• качествен контрол на знанията на учениците.

Важни качества на учителя са неговите знания и умения, придобити от него по време на обучението и по време на професионалната си дейност. Той трябва също да може да ги прилага в работата си като учител.

Лични качества на учителя

Много е важно учителят да има теоретична основа, която е в основата на учебния процес. Но дори човек да знае всичко за отглеждането и възпитанието на децата, той може да не стане добър учител. Какво трябва да бъде учител от лична гледна точка? Квалифициран специалист определя следните качества:

1. Любов към децата, процес на възпитание в тях на човечеството и правото жизнени ценности.
2. Разбиране на минусите на професията на учителя.
3. Преследването на самоусъвършенстване.
4. Способност във всеки да намери положителни качества.
5. Правилна оценка на способностите им като учител.

Водещи умения в преподаването

В допълнение към горното характерни черти Някои различават и качества, които са централни за учителя:

• комуникация - човек, който реши да стане учител, трябва да обича хората и да може да общува с тях;
• емпатия (способност за съпричастност към другите) и педагогическа интуиция;
• учителят трябва да може да убеди с помощта на логически аргументи и да взема волеви решения;
• трябва да е емоционално стабилна;
• оптимизъм;
• творчески подход към работата.

Тези личностни характеристики в съчетание с теоретичната основа и постоянното използване на професионалната дейност са педагогическа компетентност.

Взаимодействието на учители и ученици

Важно в учебния процес е комуникацията между учител и ученик. В края на краищата именно чрез това взаимодействие се прехвърлят натрупаните знания и се формират необходимите умения. Ето защо е важно за учителя да изгради правилните отношения с техните отделения.

Взаимодействието на учителя и ученика не трябва да се ограничава до комуникация в училище и в класната стая. Учителят (и особено за класните учители) трябва активно да включва учениците в училище и социален живот. Това може да бъде организирането на празници, пътувания, екскурзии до културни събития.

В клас, учителят трябва да използва различни методи на работа:

• лекции;
• речи с доклади;
• семинари;
• дебата.

Самите класове трябва да се провеждат по такъв начин, че да интересуват учениците и да ги мотивират за по-нататъшна работа. Но уважителното отношение на учениците ще зависи от това дали учителят има авторитет сред учениците. Какво е това?

Властта на учителя

Това е характеристика на отношението към учителя, което определя неговата професионална и лична позиция в обществото, приемане и признаване на водещата му роля в учебния процес. За да може учителят да бъде уважаван от учениците, те трябва да виждат в него не само този, който им дава знания, но и ментора.

Учителят трябва не само да види потенциала на всеки ученик, но и да може да критикува, за да стимулира своите отделения и да адаптира тяхното развитие и учене. Също така, учителят не трябва да отделя нито един от своите ученици, във всеки трябва да види и уважава личността. Учителят трябва да поддържа дисциплина в класната стая и да поема отговорност за своите ученици. Учителят е справедлив учител за децата.

Различия в професията на учител от другите

Образователната дейност има редица отличителни характеристики. Какви са характеристиките професията на учителя?

1. Дейността на учителя е последователна и обещаваща. Като познава миналите поколения, той трябва да овладее съвременните техники и да следва новите тенденции. Също така, учителят трябва да види личния потенциал на учениците.
2. Взаимодействието между учителя и ученика е субективно-субективно. "Обект" на дейност на учителя е група студенти или ученици, които в същото време са обект на собствена дейност с техните нужди и интереси.
3. В образователния процес е трудно да се оцени приноса на всички, които участват в възпитанието и образованието на детето. Следователно педагогическата дейност е колективна.
4. Процесът на възпитание и образование се осъществява в естествена и социална среда, в която е трудно да се вземат предвид всички фактори. Следователно учителят трябва постоянно да създава оптимални условия за учене.
5. Педагогическата дейност е творческа. Учителят трябва постоянно да търси нестандартни решения за поставените задачи, различни начини за повишаване на мотивацията на учениците. Също така, наставникът трябва да бъде проактивен, наблюдателен, да се стреми към съвършенство.
6. Цялата професионална дейност на учителя се основава на хуманистични принципи: уважение към личността, доверие, съпричастност към учениците, вяра в способностите на детето.
7. Учителят не може веднага да види резултата от работата си.
8. Учителят непрекъснато се ангажира с самообразование и повишава нивото на своята квалификация, т.е. продължава непрекъснатото обучение.

Учителската професия предполага постоянно взаимодействие с голям брой хора, а именно деца. Той трябва да може да организира дейностите си и да държи внимание в клас. Учителят трябва да познава психофизиологичните характеристики на всеки възрастов период на децата и да ги прилага на практика. Също така, учителят трябва да може да се справи с голямо количество информация.

Или може би това призвание?

Трудно е да се определи какво е по-важно: да получиш педагогическо образование или да обичаш децата и да имаш искрено желание да ги учиш и възпитаваш. За мнозина учителят не е професия, а призвание. Защото ако искате да изградите отношения на доверие с детето, трябва да останете малко малки.

Учителят трябва да бъде като дете, което винаги се интересува от всичко, което винаги търси нещо ново. А да бъдеш учител е голям талант, трябва да можеш да различиш неговия потенциал във всеки ученик и да му помогнеш да го осъзнаеш. Също така, учителят трябва да бъде високо духовен и културен човек, за да образова правилните житейски насоки в своите обвинения.