Как да направите аналитичен доклад: инструкции стъпка по стъпка

Аналитичният доклад е описание на задълбочено проучване на конкретен въпрос след приключване на определена планирана фаза. Преди съставянето на този документ е необходимо да се разберат особеностите на неговата структура и изисквания към дизайна. Структурата на доклада е доста проста, но познаването на нюансите по много начини ще улесни неговата подготовка.

структура

За да направите отчет правилно и бързо, трябва да следвате последователността на такива компоненти:

• заглавна страница;
• докладване на съдържание;
• въведение;
• основната част на документа (аналитичен и проектен раздел);
• Накрая;
• списък на използваните източници;
• прилагане.

Как да напишем аналитичен доклад?

Заглавната страница съдържа информация за изпълнителя. Той е първата страница на творбата, нейното "лице". Съдържанието описва структурата на доклада и номерата на страниците на всеки раздел. Във въведението е необходимо да се представят аргументи в полза на избора на темата, уместността на изследването, да се изброят методите и методите, използвани за изследване на проблема. Във въвеждането е направен анализ на източниците, използвани при изследването на темата. Важно е да не забравяме цели и задачи определени в хода на работата по аналитичния доклад.

Основната част от доклада, като правило, съдържа няколко раздела и подсекции, логически свързани помежду си. Във всяка глава или параграф материалът трябва да бъде ясно и ясно изразен. Не трябва да забравяме и препратки към използваната литература.

В заключение се правят изводи за извършената работа. Необходимо е не само да се изброят резултатите от проучването, но и да се дадат обяснения за всеки един от тях. Списък на използваните източници съставен по азбучен ред. Аналитичният доклад за годината може да съдържа приложения, те включват големи информационни блокове, всяка от които трябва да бъде придружена от връзка в текста. Документите и източниците, използвани при съставянето му, са приложени към доклада: таблици, диаграми, диаграми, графики и др.

Анализ на проблема

Основната тайна за правилната подготовка на аналитичния доклад е да се извърши задълбочен анализ на конкретен проблем. Описанието на неговите резултати трябва да бъде ясно и подкрепено с аргументи. Чрез изготвяне на паралели, сравняване на явления, е възможно да се направят качествени изводи от изследването. Спазването на простите съвети ще помогне за създаването на интересен и надежден аналитичен доклад за ГЕФ в най-кратки срокове.

Как да си поставим цел?

Целта трябва да бъде формулирана накратко и възможно най-точно. По смисъл, тя изразява основната задача, пред която е изправен специалистът, и очакваните резултати. Например педагогическата цел трябва да бъде насочена към развитието на детето, да се оценява и измерва появата на очаквания резултат. Задачата помага да се конкретизира и развие целта - това са действия за нейното изпълнение, които са изброени в доклада в ред. По този начин процесът на постигане на целта е разделен на етапи. Те са формулирани като задачи: овладяване на технологията, създаване на работна система, мониторинг и други действия.

Методически препоръки

Аналитичният годишен доклад следва да отразява всички области на дейност, предвидени в работни планове и списания. Аналитичният доклад на учителя за ГЕФ (или учител) включва качествени и количествени показатели за всеки вид работа. Тя може да комбинира няколко вида анализ.

• Сравнителен - сравнение на явленията, които са унифицирани по природа и общи характеристики. Необходимо е да се сравняват външни, вътрешни знаци и условия за ефективност.
• Анализът на структурата ви позволява да идентифицирате ролята и стойността на един или повече фактори за успешното функциониране на структурата.
• Корелацията е установяването на зависимост на един елемент от друг. Взаимоотношенията могат да възникнат в ситуация, процес или система. "Корелацията" се превежда от латински като "взаимна зависимост от явления".
• Функционалността е характеристика на обекта по отношение на неговите функции и идентифициране на тяхната взаимна връзка.
• Система - ви позволява да идентифицирате структурата и методите за взаимно свързване на обекти.
• Определянето ви позволява да установите причинно-следствени връзки между явления, събития, обекти.
• Критичният анализ е идентифицирането на плюсовете и минусите на дадена дейност или личност.

Аналитична част от доклада

Аналитичната част описва резултатите от труда. За учител това е саморазвитието, развитието на педагогиката в теорията и практиката, резултатите от образованието на учениците.

Докладът представя резултата и критериите за неговата оценка. Сред последните разграничават процедурните и показателите за изпълнение. По процедурни включват:

• професионални дейности;
• реализиране на собствен професионален потенциал;
• организиране на дейности и комуникация;
• средства за влияние, които насърчават или възпрепятстват постигането на целта.

Показателите за изпълнение включват постигнатите резултати в количествено и качествено измерване. Те са приоритизирани при оценяването на резултатите. Следователно, авторът на доклада трябва да съпостави постигнатите резултати с предмета на дизайна.

Част от проекта

Проектната част посочва проблемните ситуации, трудностите, с които се сблъсква специалистът в хода на тяхната дейност. Написани са насоките и стъпките за подобряване на работата, проблема, темата, обекта и предмета на следващия отчетен период.

В заключителната част се оценява собствената ни аналитична работа, отбелязват се насоките за саморазвитие, планира се самоусъвършенстване в професионална посока.

Аналитичният доклад на учителя

Значението на учителя се потвърждава по време на сертифицирането. Това събитие ви позволява да зададете нивото на квалификация на учителя. За да се осигури на професионалната общност резултатите от тяхната работа, е необходимо да се състави аналитичен доклад на учителя. Оценката на резултатите от професионалната дейност може да се извърши в периода на атестация.

Аналитичният доклад на учителя е документ, обобщаващ резултатите от професионалната дейност за определен период. Тази форма ви позволява систематично да изследвате собствените си дейности, тяхната ефективност, коректна работа, да отваряте нови възможности за саморазвитие. В доклада учителят анализира резултатите от работата и нейната ефективност. Резултатите от тяхната работа се оценяват в съответствие с поставените в периода цели и задачи. Целта на аналитичния доклад е да се извърши самоанализ и самооценка на професионалната дейност на учителя през изминалия период.

Доклад за психолог

Професионалната дейност на психолог, както и на учител, изисква постоянен анализ на собствените му действия и характеристиките на хората, с които работи. Констатациите дават възможност на специалиста да разработи следващите стъпки за подобряване на тяхната работа. Аналитичният доклад на психолога е вторичен и се основава на общи данни, получени въз основа на оперативен или текущ анализ на извършените дейности.

Целта на доклада е дейността на психолога: изследване, профилактика, диагностика, изследване, поправка, развитие. Предметът е анализ на професионалните действия, изучаването на свойства или показатели.

При съставянето на доклада, педагогическият психолог трябва да спазва принципите на анонимност и поверителност, т.е. предоставя информация под формата на общи резултати. Анализът на изпълняваните задачи включва описание на възникващите трудности, проблеми, които по правило стават задачи за новия период на обучение. Нови инструменти за анализ ви позволяват да регистрирате перспективи за по-нататъшно развитие трудова дейност.

Помощ и заключения

Статистическият отчет за отчетния период, установен от организацията, е приложен към аналитичния доклад на психолога. Данните под формата на заключения и резултати по вид дейност са допълнение към сервизната документация. Заключенията относно областите на дейност могат да включват:

• индивидуална психодиагностика;
• групова психодиагностика;
• индивидуални дейности за развитие или отстраняване;
• групово развитие или корективна работа.

Заключението може да бъде направено в свободна форма или на базата на стандартни формуляри.

Годишен доклад на преподавателя

Аналитичният доклад на учителя за годината съдържа следните раздели:

• Общи характеристики на групата.
• Резултати от изпълнението на образователни програми. Дейности и приоритети за подготовка на училище. Формиране на личността на детето. В процеса на какви дейности са постигнати целите? Това е разнообразна игрална, комуникативна, трудова, образователна, изследователска, производствена, музикална и артистична дейност. Насоки на работа за учителя.
• Аналитичният доклад на педагога за годината трябва да съдържа отговор на въпроса какво е постигнато по отношение на физическото, познавателното, вербалното, социалното, личностното, художественото и естетичното развитие на децата.
• Събития с деца и тяхното кратко описание.
• Доклад за резултатите от работата с деца. Дейности по проекта.
  

По какви критерии се оценява докладът?

1. Оправдано ли е значението на темата? Трябва да има правни материали, потвърждаващи важността на темата, доказателство за необходимостта от нейното развитие.
2. Обоснован ли е проблемът, противоречия, към решението на които се изпраща аналитичен доклад? Целта на доклада, йерархията на задачите.
3. Оценка на съдържанието на доклада. Обща културна, методологическа, регулаторна обосновка, социално-икономическа ефективност и психолого-педагогическа основа.
4. Системата на партньорства.
5. Резултати, техния анализ и оценка, корелация с цели, цели и прогноза.
6. ниво информационна култура представяне на резултатите. Как се изготвя аналитичният доклад от DOW?
7. Перспективост и приложимост на доклада на практика в професионалните дейности.

Атестиране и защита на аналитичния доклад

Защитата на докладите може да бъде форма на сертифициране. Речта ще отнеме от 10 до 15 минути, както и отговори на въпроси от експерти. Какво трябва да бъде включено в доклада?

1. Анализ на препоръките от предишното сертифициране.
2. Проблемът, неговата формулировка и уместност с връзки към нови документи.
3. Целта е какво ще се изследва, реалността (ниво на знание, образование, образователен процес и др.).
4. Субектът е това, което влияе върху промяната на обекта. (методи на преподаване дейности, задачи, подходи и др.).
5. Формулировката на темата трябва да включва предмета и предмета, които показват връзката им.
6. Целта е резултатът, който се очаква да бъде конкретен и прост (създаване на условия).
7. Задачи (действия за постигане на целта).
8. Хипотезата (не винаги необходима, понякога просто планиран резултат) е научна обосновка на начина за постигане на целта, идеята, централната мисъл.
9. Стратегия и механизми за постигане на целите. Аналитичният доклад на педагога по федералните държавни образователни стандарти (или учители) предлага история за това какво е направил учителят през целия период преди сертифицирането, за да постигне целта. Това е най-голямата и най-важна точка. Тук трябва да разкажете за всички свои действия и да покажете, че работата е извършена в системата.
10. Резултат, t. д. какво е действително получено. Параметрите и критериите за оценка на резултата се определят от самия специалист, който съставя доклада (те се посочват за целта).
11. Публично говорене по темата, печатни произведения и др.
12. Заключение, изводи: дали е постигната целта, до каква степен, какво е направено, какво е доказано, какво е значението на работата.