Защо се нуждаем от психологически и педагогически характеристики на ученика?

Психолого-педагогическите характеристики на учениците играят изключително важна роля в учебния процес. Това се обяснява с факта, че той е съставен с максимално внимание към отделните аспекти на всяко дете, като описва психологическите му характеристики възможно най-подробно. Това значително опростява взаимодействието на ученика с преподавателския състав на училището, което позволява на учителите да получат начална картина на детето и да изберат най-печелившата стратегия за взаимодействие с него.

Ред на съставяне на психологически и педагогически характеристики

Нека разгледаме как трябва да изглежда типична психологическа и педагогическа характеристика, направена за ученик от средно образование. За да започнете, трябва да посочите фамилията, името и бащиното име на ученика, класа, в който той учи, неговото описание здравни групи. Ако желаете, можете да посочите и най-ярките външни функции. Можете да получите тези данни, като организирате разговор с ученика и неговите родители. Също толкова важно е да се посочи съставът на семейството на ученика, спецификата на социалния статус и качеството на взаимодействието. След това можете да преминете към изучаване на личните характеристики на детето, като обхване отношението му към ученето (усърдие, постоянство, напредък), към другите (развитие комуникативни компетенции способност за общуване с връстници и възрастни). Данните могат да бъдат получени чрез наблюдение и разговор с детето, както и чрез използване проективни техники (тестове за рисуване и др.). Психолого-педагогическите характеристики на ученика трябва да съдържат информация за неговата стрес-толерантност, степен на развитие на мисленето и речта, емоционалност, внимание, точност. Необходимо е да се посочи колко е висок социалният статус на детето, дали е лесно да се установят социални контакти. В края на съставянето на характеристиките е необходимо да се обобщи развитието на ученика и съответствието на неговото ниво с възрастовите особености. Дават се препоръки, свързани с възпитанието, образованието и по-нататъшното взаимодействие с детето. Като се има предвид, че планът на характеристиките на ученика може да се различава в зависимост от възрастта на студента, важно е да имате при вас пример за проектиране на такава документация. Пример за характеристиките на студента може да се намери в специализирани издания.

Правила за психологическа и педагогическа експертиза

Правилно съставени психологически и педагогически характеристики трябва да бъдат написани в съответствие с ясни правила. Един от основните изисквания за провеждане на психологически и педагогически характеристики е обективността, както и задълбочен анализ на факторите, влияещи върху развитието на детето в комплекса, при задължително отчитане на характеристиките на неговата дейност. Работата с дете трябва да бъде възможно най-деликатна, като се свежда до минимум всяка принуда или натиск върху него. Само в този случай психологическите и педагогическите характеристики на студент или студент могат да бъдат възможно най-обективни и полезни.