GEF: какви са изискванията на стандарта

Все по-често се споменава в образованието на ГЕФ. Какви са новите образователни стандарти и как са променили системата на националното образование? Ще се опитаме да намерим отговори на тези важни и актуални въпроси.

Какви са новите образователни стандарти

Това съкращение означава Федерален държавен образователен стандарт (GEF). Програмите, изискванията зависят не само от спецификата на академичната дисциплина, но и от нивото на образование.

Цел на стандартите от второ поколение

Каква е целта на въвеждането на ГЕФ? Какво е UUD? Като начало отбелязваме, че не всички развити страни имат единни образователни стандарти. В Руската федерация те са предназначени да осигурят приемственост между отделните етапи на обучението. След завършване на един етап, студентът трябва да има определено ниво на обучение, за да премине към следващия образователен етап.

ГЕФ на общото образование, предназначено за ученици със здравни ограничения, се характеризира като система от изисквания, които са задължителни при прилагането на адаптирана програма за деца с увреждания.

Изисквания към стандартите за второ поколение

Всеки клас има специфични изисквания за нивото на обучение и образование според стандартите. ГЕФ предполага определени изисквания за структурата на програмите, обема на материала. Вземат се предвид и условията за изпълнение на образователни основни програми, включително логистичен, финансов, кадрови процес. Ако ГЕФ от 1-то поколение е насочена към усвояване на теоретичен материал от учениците, новите стандарти са предназначени за хармоничното развитие на по-младото поколение.

Компоненти на новите стандарти

GEF 2-ро поколение се появи през 2009 г. Те включват три основни части.

Първата част съдържа изискванията за резултатите от разработването на образователната програма от учениците. Акцентът не е върху съвкупността от умения и знания, а върху универсалните учебни дейности, които предполагат независимо придобиване на необходимата информация чрез използването на съвременни технологии, както и на комуникативни качества.

Освен това стандартът определя очакваните резултати от обучението във всяка област на обучение, описва качествата, които ще се формират в ученици: здравословен начин на живот, толерантност, уважение към природата, уважение към родната земя.

Урокът на ГЕФ включва елементи на проектни и изследователски дейности. Особено внимание се обръща на новите стандарти за извънкласни дейности под формата на творчески студия, клубове, клубове. Посочват се изискванията за компетентност и професионализъм на преподавателския състав на учебните заведения.

Стратегията за развитие на страната, разработена за 2020 г., е насочена към формирането на компетентен гражданин, който е в състояние да отговори за своите действия, готов за саморазвитие и самоусъвършенстване.

Специфични особености на GEF NOO

Ние продължаваме да разглеждаме ГЕФ. Какви са новите стандарти за училището, разбрахте. Сега ще идентифицираме техните различия от традиционната образователна програма. Съдържанието на програмата не е насочено към получаване на знания, а към формиране на духовност, морал, обща култура, социално и личностно развитие.

Особено внимание се отделя на физическото развитие на по-младото поколение. Изискванията за резултатите от обучението са определени под формата на предмет и лични резултати, което отличава новите стандарти от първото поколение на ГЕФ. Какво е UUD?

Актуализираните стандарти предполагат повишено внимание към извънкласните дейности. Организацията му се осъществява в следните области: социално, спортно, морално, духовно, общо културно развитие.

Съдържанието на занятията трябва да се създава, като се вземат предвид желанията на учениците, както и техните родители (законни представители).

Как се формира допълнителна група? Федералният държавен образователен стандарт предвижда провеждане на дебати, конференции, организиране на научни училища, конкурси и олимпиади. Времето, което по нови стандарти е заделено за извънкласни дейности, не е включено в основната тежест на учениците. Редуването на извънкласни и учебни дейности определя образователната институция, като взема предвид желанията на родителите на учениците.

Отличителни характеристики на новия стандарт

Какви са отличителните черти на ГЕФ? 5-та степен се счита за начало на втория етап на обучението, където основният фокус е върху формирането на метасубект и лични резултати.

Основната цел на новия стандарт беше подход към дейността която цели да развие личността на ученика. Общите образователни умения се считат за ядрото на ГЕФ, затова за всяка тема са разработени специфични учебни дейности.

Важен етап в формирането на ULA в началния етап на образованието е ориентирането на по-младите студенти към овладяване на комуникационни и информационни технологии, както и към компетентното прилагане на съвременни ИКТ инструменти.

Съвременните цифрови инструменти и комуникационни среди са определени в стандартите на второто поколение като най-добрият вариант за формиране на UCD. Съществува специална подпрограма, насочена към формиране на генерирането на информация в по-младото поколение информационни компетенции.

Начално образование в нови реалности

Стандартът предполага определени изисквания към резултатите на учениците, които са усвоили програмата за начално образование. Персонализираните системи за управление на обучение предполагат желание и способност на учениците за саморазвитие, развитие на положителна мотивация за учене и учене, семантични и ценностни нагласи на учениците, които отразяват техните индивидуални позиции и социални компетенции.

Завършилите основно училище трябва да имат гражданска идентичност, лични качества.

В метасубективните компетенции децата са напълно усвоени в учебните дейности: комуникативни, регулаторни и познавателни, чрез които усвояват основните компетенции.

Дисциплината на предмета предполага получаването на информация в определени дисциплини, трансформацията, използването на информация, формирането на базата на придобитите знания. научна картина на света.

Например, едно дете се учи да избира самостоятелно заглавието на текста, да записва тезите на текста. Завършил основното училище е длъжен да изготви план за дисертация според готовото заглавие, да обмисли преразказването на материала.

Значение на ИКТ в ОУ

Реалностите на модерността са такива, че в допълнение към класическото писане, детето почти едновременно владее компютърната клавиатура. Много родители, които използват компютрите в професионалната си дейност, разбират важността на ИКТ в съвременните училища. Познаването на външния свят, провеждането на експерименти и изследвания днес включва използването на цифрови фотоапарати, микроскопи. За да обобщят резултатите, получени в хода на практическите дейности, учениците използват цифрови ресурси.

Методология на проекта

За проектния метод, който е задължителен елемент от съвременното училище по стандартите на второто поколение, са необходими и информационни технологии.

Интегрираният подход на обучение, използван в стандартите от второ поколение, е свързан с активното използване на знания, придобити в друг урок. Например, работата с текстове, описания, провеждани по време на руския език, продължава при среща с природни явления в урока на заобикалящия ни свят. Резултатът от тази дейност ще бъде видеорепортаж, който описва природни явления, картини на околната среда.

Информационна образователна среда

Тя трябва да бъде оптимална за информатизация на ученика и учителя. Именно чрез информационната среда по новите федерални стандарти се осигурява отдалеченото взаимодействие на участниците в учебния процес, включително и след изтичане на часовете. Какво е включено в ПР? Мултимедийни устройства, компютри, достъп до световната мрежа, достъп до електронни ресурси.

Чрез информационната среда учителят взаимодейства с децата, които поради здравословни причини не могат да посещават редовни уроци и извънкласни дейности.

Стандартът се отнася не само до уроците, но и до извънкласните дейности. Тя включва частни уроци, домашна работа, групово консултиране.

Съдържанието на тези дейности е отразено в основната образователна програма на Приюта. ГЕФ позволява извънкласна работа на по-малките ученици в размер на десет часа седмично. На първия етап от образованието той допринася за осигуряване на равни възможности при получаване на висококачествено общо начално образование, възпитание и морално развитие на учениците, формирането на тяхното гражданство.

заключение

Поради промяната в обществения ред в образованието в Русия, има нужда от значителни трансформации. Вместо класическата система, в която основното внимание бе отделено на получаването на максимално количество теоретични знания, руските училища въвеждат програми, насочени към саморазвитието на по-младото поколение. ГЕФ от второто поколение дава възможност да се получи основно образование на родния си език, да овладеят културните и духовни ценности на своя народ.

Благодарение на използването на новаторски методи на преподаване от учителите, всяко дете има възможност да изгради своя собствена образователна и образователна траектория, постепенно да се движи по него, да подобри своите умения и способности. Стандартите на второто поколение са насочени към задоволяване на обществения ред - отглеждане на гражданин и патриот, който обича страната си, гордее се с него.