Характеристики на стажанта: изисквания за изготвяне на документа
Практика в учебния процес
Образователният процес във висшето учебно заведение се състои от набор от дейности, предназначени да създадат квалифицирани висококвалифицирани специалисти. Заедно с теоретичната и методологическа база на професионалните знания, студентът трябва да усвои умения за практическа работа. За успешно прилагане на теорията в трудова дейност бъдещите млади професионалисти получават възможност да овладеят основите на избраната от тях професия от студентската пейка. 
Характеристики от мястото на практиката - един от основните документи на базата на практическите дейности
Без значение какви са инструкциите или уводните промишлена практика е студент, той ще трябва да подготви папка с документи, потвърждаващи и характеризиращи процеса на дейност по време на престоя му на работното място или в организацията. За всеки документ има специфични изисквания. Често те варират в зависимост от отдел или университет. Въпреки това основните параметри остават общи за всички. Сред основните форми за докладване, въз основа на които е възможно да се определи нивото на професионалните знания на студентите, са:
- характеризиране на стажанта;
- изземване от ръководителя на практиката от производството;
- обратна връзка от ръководителя на стажа от университета
- доклад за студентската практика;
- дневник стажант.
Характеристиките на стажанта имат следната структура
1. В началото на документа се посочват:
- Име на студента;
- условия на престой на практика;
- името на организацията, която е домакин на стажанта;
- информация за лидера, който е възложен на студента.
2. В основната част характеристиката на обучаемия съдържа описание на личното и професионални умения ученик, неговите силни и слаби страни. В контекста на описанието на практиката се посочва, че ученикът е успял да овладее, какви трудности са предизвикани от определени задачи и какво друго трябва да работи за постигане на още по-голям професионализъм.
3. Заключителната част обобщава впечатлението на ръководителя на процеса на сътрудничество с ученика. Той накратко представя стойностна преценка за резултата от практиката. 
Характеристики на стажанта: пример за компилация
Лични данни на студентите
Характеристика на студентка 5-та година на Факултета по социална психология и педагогика (име на университета) Мария Иванова Иванова.
продром
От 15 март до 25 май 2013 г., пети студент на Иванова, Мария, преминава практическо обучение в средното училище № __ в Москва (посочва се пълното официално наименование на институцията). Практическата дейност на студента се провежда под ръководството на директора на училището Иняса Константиновна Безимянова.
Основна част
По време на стажа студентът се е утвърдил като отговорен и целенасочен специалист, притежаващ основни теоретични знания и всички необходими умения за организиране на учебния процес. По време на разработването на учебни програми по география за 6 клас "Б" Мария Ивановна показа творчески подход, инициатива за въвеждане на нови методологически концепции, свързани с провеждането на основни уроци, както и по изборни занятия. Ученикът отговаря отговорно за всички възложени му задачи, предвидени в стажантската програма. Бъдещият учител има такива лични характеристики като доброта, отзивчивост, междуличностни умения, креативност. Мери трябва да се развива педагогически способности и да придобият повече опит в общуването с деца, изучавайки характеристиките на възрастовата психология.
заключение
Като цяло, резултатите от практическата дейност на Иванова Мария Ивановна в рамките на учебния процес могат да бъдат оценени като „отлични”.
подпис
Ръководителят на практиката е началник на педагогическата работа на СОУ № ___. По-долу са посочени името на управителя и датата на подписване на документа.
Вместо общо
Например, характерният студентски стажант в училище. По същия начин можете да напишете документ в друг области на дейност запазване на предложената структура.