Работа по гама G мажор

Една от първите тоналности, които децата учат в часовете по солфеж, е Г-ма. Най-често това е първият ключ, който преминава след мажор, поради което е много важно да се покажат всички основни принципи на работа с нов мащаб, с нова тоналност на гамата от G-мажор.

Разработване на нова гама от уроци по солфеж

Разбира се, можете просто да пишете бележки на дъската, казвайки на децата, че това е начинът, по който гама се записва в ключа на G-майор, и започват да пеят. Но този метод няма да бъде ефективен по отношение на усвояването на теоретичен материал, който е необходим за повтаряне на всеки урок. По-добре би било децата да си спомнят структурата на основния - тон-тон-семитон-тон-тон-тон-семитон - и да се опитат да изградят скала от солната нота сами. Преди да извършите тази работа, децата трябва да разберат какви са признаците за промяна - остри и плоски - и какво правят.

След като учениците самостоятелно и правилно се основават на инструмента G-major (сол, ла, си, да, ре, ми, f-остър, g) и пеят последователността на тези звуци, можете да преминете към друга важна задача. Децата трябва правилно да записват гамата от G-ноти в тетрадка.

Важно е, че те правилно записват диска на високите честоти, поставят F-sharp на петата линия на музикалния екип; Уверете се, че всички бележки са написани на или между техните владетели.

След като първокласниците фиксират музикалния текст, можете да оставите стъпките. Този процес също е необходим. В крайна сметка, след мажор, децата може погрешно да вярват, че във всеки ключ бележката е първата стъпка, но това не е така - в G major ще бъде четвъртата. Много е важно да се получи разбиране за относителността на стъпката.

Работа върху гама стъпки в G-мажор

Когато работата по писането е почти завършена, е необходимо да се върнете към пианото и да започнете да работите със стъпките, за да ги осигурите. Има доста интересни и ефективни възможности. За да не се уморяват децата, както и че слухът им се развива изчерпателно, формите на работа трябва да се променят. Сред тях могат да бъдат:

• Пеене на гама стъпки.
• Пеене на стабилни етапи в различни комбинации (I-III-V, III-VI, VI-III и т.н.).
• Определяне на нивата на изслушване и пеене за учителя.
• Задачата е подобна на предишната, но със записването на стъпките в музикалните тетрадки.
• Анализ на музикални примери в G-мажор с дефинирането на гама-стъпките.
• Работете с разрешаването на нестабилните стъпки в устойчивото развитие.
• Най-напредналият студент може сам да измисли последователността от стъпки, докато съучениците му ще ги записват на ухо.

Това е само част от формите на работа, които могат да бъдат приложени към уроците на солфеж. Също така, по време на работата трябва да се обърне внимание на факта, че стъпките при децата са свързани с бележки в този ключ. Когато пеете стабилни стъпки, първо трябва да ги извикате с думите: "един-три-пет", а след това да повторите същата комбинация, наричайки звуците: "sol-si-re".

За да се консолидира материалът, може да се дадат писмени и устни задачи. За да консолидирате тоналността (и в същото време да придобиете нови умения), трябва да измислите задачи за транспониране. Необходимо е децата да покажат, в писмена форма в тетрадка, разделителната способност на нестабилните крака към стабилните в бележника, както е в примера по-долу.

Необходими са и устни задачи, за да се определи гамата от G-мажор. Това може да бъде пеенето на стъпките, резолюциите, самата скала и примерите в правилния тон.

Резултат от работата по нова гама

Ако работата по гамата беше извършена правилно, децата трябва да започнат да разбират по-добре:

• структура на голям мащаб;
• знаци за промяна;
• постоянни степени в тоналността, относителността на обозначението на звуците и градусите;
• разрешаването на нестабилните стъпки до стабилно;
• транспониране.

Благодарение на работата със стъпалата се увеличава усещането за тревога. Развива се относителното изслушване. Работата по скалите и стъпките е необходима във всеки урок. Това е единственият начин да се постигнат значителни резултати в изучаването на сложна тема - solfege.