Какво е обобщение: определение, характеристики и методи

В общия случай дефиницията на понятието „обобщение” е представяне на феномена в рамките на един особен процес на познаване на заобикалящия ни свят. Човек, който анализира средата си, може да отбележи определено стабилно явление, да го различи. Най-лесният начин за обобщаване е реализуем на нивото на възприятие - то е константа. Човешкото мислене прилага обобщение чрез непрякото използване на инструменти, формулирани от обществото. Вземете под внимание разнообразни признаци, начини за познаване.

Прилагане към реалността

Най-често са необходими обобщаване и систематизация по отношение на някои резултати. В този случай става въпрос за определяне коя група има значими, важни, ясно изразени черти. Обръща се внимание на ключовите качествени показатели. Но всички характеристики, които са характерни само за отделни обекти, трябва да се изхвърлят.

Какво е обобщение за логиката е най-лесно да се разбере, ако процесът е представен като индуктивен. Започнете с частен, постепенно преминавайки към по-общ. Получените резултати от организирането на определени изследвания често описват конкретни ситуации, индивиди, реакции, явления. За да се обясни резултата и да се проектира в по-голяма общност, е необходимо обобщение. Статистиката официално се отнася до феномена на прехвърляне на резултатите към населението с ограничена извадка. Максимално ниво - общо население.

Експерименти и анализи

Като се има предвид обобщението и систематизирането на знанията, специално внимание трябва да се обърне на експерименталната практика и приложението в рамките на този логически индуктивен подход. Обикновено процесът е разделен на четири ключови аспекта:

• на ситуацията;
• реакция;
• личност;
• взаимно свързване на компоненти.

В рамките на обобщението е необходимо да се анализират получените резултати, така че техните резултати да могат да се прехвърлят към обстоятелства по-високи и по-широки.

Реакции и личност

Като се има предвид какво е обобщение за отговорите, трябва да се разбере, че различните субекти показват различни реакции. Всички получени резултати могат да бъдат сведени до една категория с определена гледна точка. За тази цел изследователят формулира доказателствената база на факта, че индивидуалните различия не са наистина важни, те са само частни и нямат съществено влияние върху крайния резултат или на взаимната връзка между реакцията и ситуацията.

В рамките на разглеждането на такова обобщение е необходимо да се обърне внимание и разбиране на това явление на лично ниво. Задачата на изследователя е да докаже, че извадката е представителна. Необходимо е да се покаже, че реакциите на участниците съответстват на тези, които биха показали проучване на по-голяма общност. Ако даден набор е сглобен на базата на някаква доминираща черта, доказателството за обобщение е съвсем просто. Най-често споменават сексуално сходство или принадлежност към една възрастова група, професия, социален слой или биологични видове.

За връзката

Анализирайки, че такова обобщение във връзка с този аспект, е необходимо да се разбере как променливите, присъстващи в експеримента, са взаимосвързани. За чистота, проучванията обикновено вземат само две променливи. Нивата на обобщение могат да варират значително, това се определя от характеристиките на дадено изследване. Чрез увеличаване на обхвата на взаимоотношенията можете успешно да сравнявате по-многобройни променливи, вземайки предвид различните характеристики.

Обобщената форма е фактор, който дава възможност да се обяснят особеностите на поведенческите реакции на субектите. На практика това обобщение на опита е добре илюстрирано от експериментите на Павлов условен рефлекс. Първоначално връзката е била частна, кучето провокира слюноотделяне поради звънец, но скоро успяхме да намерим множество стимули. Разширяването на разнообразието от предмети, ситуации, отговори ни позволи да определим условния рефлекс като феномен, който обединява всички животни, имащи високо ниво на организация. Този комплект включва човек.

Реалностите на нашия живот

Често методът на обобщение на практика се използва не за научни цели, а за да се повлияе на общото население. Тази техника ни позволява да улесним възприемането на категориите за получателя на информацията. Често се оформя определено изображение, на което се приписва набор от характеристики и му се дава специфично име. Такъв етикет е приложим в различни ситуации, в общественото съзнание се създава обобщено разбиране на характеристиките, които то предполага, така че няма различия в възприемането на информацията.

Както казват експертите, такова обобщение на понятията, свързани с формирането на етикети, насърчава хората да мислят в неясни категории. В същото време, сравнително малък процент от индивидите се опитват самостоятелно да определят характеристиките на обект, който е срещал, тъй като е по-лесно да се прибегне до етикети. Всъщност чрез тях разнообразието на околното пространство е ясно разделено на няколко групи, очертани, строго определени. Преброяването на някои от тях предварително дава отрицателна представа за индивида, независимо от неговите лични характеристики.

Отдръпнете се

Обобщаването на знанието чрез етикетиране е характеристика на мисленето на съвременния човек, от който е много трудно да се отдалечи. Дори хората, които се защитават от външни влияния на информацията, подлежат на използване на етикети. Често, много от тях не забелязват това, не обръщайте внимание. Пряк път е метод за активиране на фалшива причинно-следствена връзка. Човешкият мозък се опитва бързо да класифицира всяка информация, като се фокусира върху обекта на действие, а етикетите, формулирани от външния свят, опростяват задачата му, но водят до неправилни асоциации.

Както показва практиката, често изобретяването на етикетите не е необходимо, само за да се спомене принадлежността на човека към определена социална група. Това може да е състояние на нацията, професия, ниво на доход. Човек трябва само да назове някой, например, мигрант, и вече веднага в главата му се оформя презентация въз основа на утвърден етикет. Пол, тенденция към определени навици или начин на живот, други отличителни черти на индивида лесно стават етикети, които нарушават общественото възприятие на индивидите.

Толкова просто!

Ако етикетът вече е бил оформен, за да му зададете определен цвят - задачата е проста, не изисква много усилия. Често в медиите и други методи за предаване на информация на широката общественост често се съобщава, че престъплението е извършено не само от гражданин А, но и от африкански, мигрантски, европейски и скоро публиката ще обедини всички хора, принадлежащи към тази група, с престъпни деяния. първа възможност. Както показва практиката, често етикетите, първоначално сформирани като подигравки, в крайна сметка се превръщат в сериозна заплаха за хората, принадлежащи към категориите, попадащи под тях. За справедливостта тук, разбира се, и не може да се говори. Такова етикетиране обаче отрича правото на индивидуалност, което има всеки съвременен човек.

Какво да правим

Задачата на един образован, интелигентен съвременен човек е да избегне използването на етикети. За да осъзнаете това в живота си, първо трябва да се научите да забелязвате неадекватни, несправедливи обобщения. Често в медиите те вече са видими в заглавието. Когато се среща с това, човек, който иска да устои на влиянието върху способността му за адекватно възприятие, трябва да си напомни, че това е само етикет. Самостоятелното им използване също не си струва, а в речта на другите - да се игнорира. Много хора прилагат обобщения, без дори да забележат.

Недопустимо е етикетите да се използват като средство за доказване на вашата гледна точка. Такова обобщение по никакъв начин не е аргумент, освен ако не говорим за научен експеримент с доказателства, както вече беше споменато за условния рефлекс. Обобщаването на качествата спрямо индивида, явлението - това е манипулативно устройство, което противоречи на научната същност на обобщението като такова.

Чист експеримент

Често едно обобщение води до неправилно представяне на информация от манипулатор, до откровен измама. Редица характеристики на обект, който е станал фокус на дискусията, се променят, преувеличават или подценяват, докато други характеристики се приписват на основата на фантазия. Предметът на манипулиране в такава ситуация се превръща в олицетворение на онези качества, за които събеседникът, използващ етикети, избира да привлече вниманието. Този човек има за цел да накара противника си да повярва, че тези свойства са най-характерните за обсъждания обект, основните, които го характеризират напълно.

В същото време, за да се засили картината (и изкривяването), други свойства, които противоречат на преувеличените, са внимателно пренебрегнати, сякаш изобщо не са били. Мнозина дори се стремят да докажат на опонентите си, че противоположните качества на хипертрофираните липсват, просто невъзможно поради самата природа на обекта. Задачата на човек, изправен пред манипулатор, е да може да анализира входящата информация, да определя по време етикетите и да възприема правилно информацията, избягвайки изкривяванията според волята на други хора.

Преподавателска дейност

В допълнение към научната, тази област е особено внимателна към възможността за обобщение. Педагогическият опит, предаван от специалистите, е най-ефективен при прилагане, ако е систематизиран и правилно формулиран за използване от други професионалисти. По опит, обикновено се разбира такава характеристика, която описва работната практика, приложена към проблемите, пред които е изправен учителят. В рамките на формулирането на опита специалистът идентифицира моделите и определя кои предпоставки са най-ефективни за постигане на поставената цел.

Педагогическото обобщаване включва анализ на емпирична информация, теоретични позиции. Това обобщение е особено важно по отношение на най-добрите практики, т.е. съответното развитие на обществото в момента. Дейността на учителя е най-ценна, както и опитът му, ако резултатите са очевидни, ефективност. В същото време е необходимо да се организира работният поток по стабилен, ефективен начин, който изразходва силата и ресурсите на учителя и дава визуални резултати.

Методи за обобщение

Най-актуалното в нашето време е създаването на статии и сборници от материали, публикации, в които професионалистите споделят натрупаните си знания. Можете да споделите своя опит, като подготвите отворен урок и направите пълен анализ за него, както и да създадете творчески доклад, в който да докладвате полезна информация чрез него. В някои случаи те дори организират изложби и майсторски класове за споделяне на напреднали методи на преподаване.

Общи препоръки

Обобщаването на педагогическия опит изисква внимателно проучване на научната литература, методологически публикации. Не би било излишно да се въвежда библиография в контекста на най-интересния въпрос за конкретен специалист. Материалите, чрез които можете да получите представа за професионален опит, трябва внимателно да се натрупват. Това се отнася за бележки, планове, теми, въпроси. Всички неуспехи, съмнения, е важно да се определят за по-нататъшен анализ и намиране на оптимално решение.