Колко често в живота чуваме и използваме думата „култура“ по отношение на различни явления. Мислили ли сте за това откъде идва и какво означава? Разбира се, веднага се сещаме за понятия като изкуство, правилата за добър тон, учтивост, образование и др.
Тъй като тази концепция е многостранна, той също има много дефиниции. Първо, нека да разберем на какъв език се е случило и какво е имал предвид първоначално. И произлиза от древен Рим, където думата „култура“ (cultura) се нарича едновременно няколко понятия:
1) култивиране;
2) образование;
3) поклонение;
4) образование и развитие.
Както виждате, почти всички от тях и днес отговарят на общото определение на този термин. В древна Гърция тя също така разбира образованието, образованието и любовта към земеделието.
Що се отнася до съвременните дефиниции, в широк смисъл, културата е сбор от духовни и материални ценности, които изразяват определено ниво, т.е. ерата на историческото развитие на човечеството. Според друга дефиниция, културата е областта на духовната дейност на човешкото общество, която включва системата на образование, образование и духовно творчество. В тесен смисъл, културата е степента на овладяване на определена област от знания или умения на дадена дейност, поради което човек получава възможност да изрази себе си. Той има характер, стил на поведение и т.н. Е, най-често използваното определение е да се разглежда културата като форма на социалното поведение на индивида в съответствие с нивото на неговото образование и възпитание.
Съществуват различни класификации на тази концепция. Например учени по култура определят няколко вида култури. Ето някои от тях:
Както виждате, те са представени под формата на двойки, всяка от които е противоположна. Според друга класификация има следните основни видове култура:
Всеки от тях може да има свои собствени разновидности. Някои културни учени смятат, че горното е по-скоро форма, отколкото тип култура. Нека разгледаме всеки от тях поотделно.
Подчиняването на естествената енергия и материали на човешките цели и създаването на ново местообитание с изкуствени средства се нарича материална култура. Тя включва и различни технологии, които са необходими за опазването и по-нататъшното развитие на тази среда. Благодарение на материалната култура се определя жизненият стандарт на обществото, материалът нуждите на хората и предлага начини за удовлетворяването им.
Разглеждат се убеждения, концепции, чувства, преживявания, емоции и идеи, които спомагат за установяване на духовна връзка между индивиди духовна култура. Тя включва и всички продукти на нематериалните дейности на хората, които съществуват в идеална форма. Тази култура допринася за създаването на специален свят на ценности, както и за формирането и удовлетворяването на интелектуални и емоционални нужди. Той е и продукт на социалното развитие и неговата основна цел е производството на съзнание.
Част от този тип култура е артистичен. Тя, от своя страна, включва съвкупността от художествени ценности, както и системата на тяхното функциониране, създаване и възпроизвеждане, развила се в хода на историята. За цялата цивилизация като цяло, както и за индивида, ролята на художествената култура, която иначе се нарича изкуство, е просто огромна. Тя засяга вътрешния духовен свят на човека, неговия ум, емоционално състояние и чувства. Видовете художествена култура са нищо друго, освен различно типове на чл. Изброяваме ги: живопис, скулптура, театър, литература, музика и др.
Художествената култура може да бъде масова (популярна) и висока (елитна). Първата включва всички произведения (най-често - единични) от неизвестни автори. Фолклорната култура включва фолклорни творения: митове, епос, легенди, песни и танци - достъпни за масите. Но елитът, високото, културата се състои от колекция от индивидуални творби на професионални творци, които са известни само на привилегированата част на обществото. Горните сортове са и видове култура. Те просто не се отнасят до материала, а до духовната страна.
В основата на този вид са познанията за информационната среда: законите на функциониране и методите за ефективна и ползотворна дейност в обществото, както и способността за правилно навигиране в безкрайни потоци от информация. Тъй като една от формите обмен на информация е реч, тогава ние искаме да го изработим.
За да могат хората да общуват помежду си, те трябва да имат култура на словото. Без това никога няма да има взаимно разбирателство между тях и следователно няма взаимодействие. От първия клас на училище децата започват да изучават дисциплината “Родната реч”. Разбира се, преди да дойдат в първия клас, те вече знаят как да говорят и използват думи, за да изразят мислите на децата си, да питат и да изискват възрастните да задоволяват техните нужди и т.н. Но културата на словото е съвсем друга.
В училище децата се учат да формулират правилно мислите си чрез думи. Това допринася за тяхното психическо развитие и себеизразяване като личност. Всяка година едно дете има нов речник и той вече започва да мисли различно: по-широко и по-дълбоко. Разбира се, в допълнение към училището, културата на речта на детето също може да бъде повлияна от фактори като семейство, двор, група. От неговите връстници, например, той може да научи такива думи, които се наричат профанни. Някои хора имат много лош речник до края на живота си, и, естествено, имат ниска култура на словото. С такъв багаж е малко вероятно човек да успее да постигне нещо голямо в живота си.
Друга форма на култура е физическа. Тя включва всичко, което е свързано с тялото на човек, с работата на мускулите му. Това включва развитието на физически човешки способности от раждането до края на живота. Това е набор от упражнения, умения, които допринасят за физическото развитие на тялото, което води до неговата красота.
Човекът е социално същество. Той постоянно взаимодейства с хората. Можете да разберете по-добре човек, ако го разглеждате от гледна точка на взаимоотношения с другите. Следователно, съществуват следните видове култура:
Първият тип се отнася за самия човек. Тя включва нейните субективни качества, особености на характера, навици, действия и т.н. Културата на колектив се формира в резултат на формирането на традиции и натрупването на опит от хора, обединени от общи дейности. Но културата на обществото е обективната цялост на културното творчество. Неговата структура не зависи от индивиди или групи. Културата и обществото, които са много близки системи, въпреки това, не съвпадат по смисъл и съществуват дори един до друг, но сами по себе си, развивайки се според отделни, уникални за тях закони.