Структурата на дейността в психологията. Три основни типа

В ежедневието човек показва определена дейност, като създател и създател, независимо от вида на неговата професия. Без проявление на дейност човек не може да обогати собствения си духовен живот. Дейността в психологията помага да се разкрие социалната категория на познанието и законите на околната среда. Като човек човек трябва да е наясно с мотивите за стимулиране на дейността и поставяне на цели. През целия си живот той е изправен пред три съвместни и генетично заместващи дейности. Това е работа, игра и преподаване. Нека ги разгледаме по-подробно.

труд

Това е един от основните елементи, който включва структурата на дейността. На първо място, работата е насочена към създаване на продукт, който носи стойност за обществото. Тя позволява на човека да създава материални и духовни ценности. обикновено трудова дейност включва създаването на полезен продукт за обществото, който ще може да задоволи както материалните, така и духовни нужди на човечеството. Той също така разкрива съществените сили на човек, защото той участва в процеса производствени отношения. Такава проява на труд формира собственото си отношение към дейностите, към мотивите, към разкриването на способности в работния процес и т.н. Както учи психологията на дейността, трудовите мотиви зависят от задачите, осъзнавайки, че човек удовлетворява собствените си нужди. А изпълнението на трудовата дейност е обект на неограничен брой фактори, които влияят върху възникването на желанието за качество на работата.

Играта

Структурата на играта не предполага създаването на социално значими продукти, а се концентрира върху формирането на личността на човека като предмет на дейност. Процесът на играта задължително се анализира, за да се изучава и разкрива неговата същност. Развитието на детските игри е причина за напредъка на човешкото общество като цяло. Научният анализ показа, че благодарение на играта, детето не само получава отражение на света на възрастните, но и научава света наоколо. Когато децата растат, игрите стават по-сложни и по-конструктивни. В тях детето започва да създава нещо: печене на торти, изграждане на къща и др. Тоест, той интерпретира взаимодействието на предметите и тяхната цел. Още по-трудни са сюжетно-ролевите колективни игри. Но благодарение на тях, детето е значително увеличен социален кръг.

обучение

Структурата на упражнението е да подготви човек за трудова дейност. На този етап накрая се формират психически и физически способности, както и материални и културни ценности. В процеса на обучение се усвояват уменията, знанията и уменията, необходими за избраната трудова дейност и в крайна сметка за възпитанието. Преподаването е много важен компонент, който включва структурата на дейността, тъй като формира личността на детето, неговия характер, способности, воля и т.н. Най-важният етап от живота на всеки човек е да влезе в училище, като промени отношението си към връстниците и живота си. Учениците имат отговорности, които трябва да бъдат изпълнени навреме. В бъдеще доктрината се подготвя за професионални дейности за посрещане на различни нужди.