Колко изречения в речта забелязвате? Сигурни ли сте, че ги използвате правилно? Днес ще говорим за поговорката „Чух пръстен, но не знам къде е той“. Нека обсъдим неговия произход, интерпретация и случаи на употреба.
Всички думи, включително тези, които разбираме, „чули пръстен, но не знаят къде е той“, имат национален произход. Ако мислите за това, можете дори да разберете историята, която стои зад него. В края на краищата, преди в селата, камбаните бяха ориентирани. По този начин хората бяха обявени за празници и дати на траур. Но тъй като някои празници и дни на възпоменание в селата не съвпадат, камбаните на църквите също звъняха в различни дни. Така стана така, че един любопитен човек с добро ухо чуваше звъненето от съседното село. Тогава през деня той казал на всички, които искали да го чуят, че е имало празник днес или някакво тъжно събитие. Но вечер нищо не се случи. Така че фразата "чух звъненето, но не знам къде е той."
От историята на произход значението на поговорката „Чувам пръстен, не знам къде е“ е ясно. Смисълът на фразата е: да познаваме случая отчасти, без наистина да навлизаме в същността и да не разбираме спецификата, да имаме неясна концепция за случващото се. Значението на тази поговорка познава всяко дете от детството си. В крайна сметка, именно с тази фраза майките отбиват децата да подслушват разговорите на възрастни и след това да ги интерпретират по свой собствен начин. Но хората обичат да подслушват и самоинтерпретацията е твърде силна. В края на краищата, какво, всъщност, клюки? Това е така просто директно отражение на фразеологизма, който анализираме. Хората получават малко информация и на тази основа измислят свои собствени истории. И с всяко преразказване на легендата е обрасъл с всички нови събития. Е, такава информация ще се предава само устно, но клюките се отпечатват както във вестниците, така и в списанията, заедно с надеждно известни факти.
Както всички популярни думи, думата „чул пръстен, не знам къде е” често се използва от писателите. Даваме примери за използване. Григорович в творбата си “Пътища по пътищата” интерпретира поговорката, така че човек не може да запази в паметта и точно да възпроизведе всички събития по ред: “Глупости! Тя не може да бъде! Ти, братко, винаги бъркаш всичко ... Чух камбана, но ти не знаеш къде е той.
Но Островски в работата "Горещо сърце" използва поговорката по предназначение. Неговата героиня чула фразата, но не разбрала значението му или метода на използване.
Матрона: "Сега казваш: съжалявам, но чух, че имат такива хора, които са напълно безсрамни."
Градобоев: "Чух, че звъниш, но не знаеш къде е той."
В допълнение към клюките, много хора обичат помпозното разсъждение. Човек обича да говори за политика, други като за изкуство. Едно е, когато човек разбира същността на въпроса, за който говори, и съвсем друго е, когато той е далеч от него. Поговорката „Чувам звънене, не знам къде е” е идеална за ситуация, в която трима пенсионери, които са работили в завода през целия си живот, седят на пейката и говорят за това колко те са живи в нашата страна и какво ще е необходимо да се промени. Такива разговори са много наивни и нямат смисъл. В края на краищата, информацията за ръководството на нашата страна, за политиката и намеренията, старите хора черпят от вестници, които хората често наричат "жълта преса".
Или друг пример. Ученикът смътно чу разговора на учителите. И един от тях говори за контрола. Е, естествено, тя реши, че тази тъжна съдба заплашва нейната група. Момичето отиде при съучениците си и сподели с тях онова, което чуха. Затова следващата двойка пропусна. Учителят нямаше да направи контрол в тази група, но след такова поведение учениците не успяха да прибегнат до този метод на наказание.