Методи на преподаване в педагогиката: тенденции

Каква е основната разлика между обикновен учител и висок клас учител? Изобщо не е, че последният използва най-новите мултимедийни технологии. Един наистина добър учител е различен - той, познавайки идеално педагогическите методи, знае как да създаде стимулираща среда за своите ученици. Това е среда, в която ученикът е постоянно изложен на въздействието. Естествено, не само от учителя, но и от другарите му.

Практиката е предпоставка за успех.

Практиката на много поколения е доказала, че това е ефективно методи за активно обучение в педагогиката. Например, не е достатъчно само да изнесете лекция, а също така трябва да позволите на ученика да работи със съответния материал. Най-добрите учители не диктуват материала си, публикуван е отдавна, а в класната стая има разговор със студенти.

Информация като сложен работен обект

Методи на преподаване във висшето образование предполага много по-голямо участие на ученика в процеса и значителна тежест. Това означава, че университетът за един урок може да поиска да прочете книга, сравнима с училищния учебник. Оттук и заключението - много малък брой ученици по принцип са в състояние да получат качествено висше образование. Ако потенциалният ученик няма умения за работа с информация, няма да помогнат модерни методи на преподаване. В педагогиката има аксиома: ученето не се увеличава само със засилване на ученето. Това означава, че усвояването на голямо количество информация само тренира паметта, но не подобрява разбирането.

Изкореняването е неподходящо

В САЩ проблемът за допускане до висше образование на хора, които са способни на него, се решава просто: преминава се тест за обща академична способност (SAT). На пръв поглед тя е подобна на изучаването на прословутите показатели за интелигентност, но всъщност това е упражнение за разбиране на сложни аналогии и математически задачи. С известна подготовка, дори и интелектуално развити хора, чийто английски език не е роден, успешно го преминават. Тестът елиминира хора, които не могат да учат на най-високо ниво.

разлики

Методите на преподаване в педагогиката са различни тук и в чужбина. Първо, на Запад почти всеки учител работи с мотивация на учениците и това е основният образователен компонент на неговата работа. Второ, в Америка, Европа и Европа развитите страни Азия е по-достъпна висока технология, като например интерактивна бяла дъска.

Стимулираща среда

Съвременните методи на преподаване в педагогиката предполагат максималния брой възприети канали за възприемане. Децата се свикват от ранна възраст да срещнат среда, в която има много звуци, мигания и ярки мелодии. Всичко това е необходимо за учителя, който иска да предизвика интереса на детето.

"Социалисти" от педагогиката

Опасно е обаче да се надяваме, че компютърът ще научи на детето всичко. Проблемът е, че придобивайки знания по този начин, децата не придобиват опит в работата в екип. Като алтернатива широко се използва технологията “учене чрез сътрудничество”. В тази методология оценката на всеки от членовете на екипа зависи от цялостната работа. Това ли ви напомня за социализма? Аз също, но в реални житейски ситуации именно съгласуваността определя дали екип ще получи пари за завършен проект. Не може да направи много съвременен човек сам.