Практическа работа по руски език: редуващи се гласни в корена и техния правопис

Правилата за изписване на променливите гласни в корените на думите на руския език са съвсем прости. За качественото усвояване на тема от детето, в допълнение към теоретичните знания, способността да се види и разбере структурата на дадена дума, да се изолират нейните „строителни елементи” - корени и наставки. И разбира се, през всичките години на обучение, учителят трябва от време на време да включва задания за урока в материалите за урока, свързани с повторението на съответните правила, така че студентите да имат солиден алгоритъм за избор на правилен правопис.

Пишем И, ако има А

Темата “променливи гласни в основата” се изучава в училище в 5 клас, когато децата преминават през секцията “Формиране на слово”. В бъдеще както теоретичният материал, така и практическите писмени творби се консолидират и провеждат само като повторение. Ето защо е важно детето първоначално да разбере темата, да разбере механизмите за правилно изписване на правописа, да се научи да анализира всеки отделен случай и да вмъкне точно това, което се изисква. Първият правопис при изучаването на параграфа "Променливи гласни в корена" се свързва с писане и / или в думи като "вземете, вземете", "бягайте удеру", "умирате" и т.н. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -. t -stele-, -chat - / - писмото е равномерно написано, а ако след корена има наставка -a-. Ако няма такъв суфикс, тогава писмото e се записва в корена. Като изключение, такива примери са дадени като: комбинация, двойка (т.е. двойка), комбинации. Тоест, ако от детето се изисква да обясни кои променливи гласни в корена на думата "премахване" може да бъде и кой трябва да бъде написан, той трябва да каже, че е / i варианти са възможни, но за да напиша правилно буквата i , защото е коренът, а зад него стои буквата а . Така теоретичният материал ще бъде разбран практически, детето разбира механизма на правилото. Уверете се, че сте решили темата, трябва да насочите вниманието на учениците към изключенията. Важно е те ясно да разберат защо са тези думи. Тогава e / i - редуващи се гласни в основата - няма да поставят учениците в трудни ситуации.

Когато се пише в основата на A

Следващият блок от корени се свързва с изписването на буквата a . Тя се основава не само на граматичните алгоритми, но и на логическите. Например такова правило: променливите гласни в главната кутия - / - се регулират съвместно от присъствието / отсъствието на суфикса -a. Затова „докосването” пишем чрез „докосване” - чрез о. С думи с корени -mok - / - правописът е правилен зависи от лексикалното значение. В изречението “Моите кецове се намокри” в съответната ортограма, за която пишем, защото коренът е “мокър” има смисъл “да изпусне течността, да се намокри”. И в пробата „Художникът натопи четката в боята и направи първия удар в картината“, същата ортограма предписва използването на , тъй като коренът означава „да спуснеш, потопиш обекта в течността“. Що се отнася до правописа -lag - / - false-, то променливите гласни в корена на думата зависят от това дали завършва с буквата или. Затова пишем "разчитам", но "разчитаме". Лесно е да си спомняш за правилото на корените - хер - / - гор -, --зор - / - зак -, --кло - / - клан - и т.н .: трябва да поставиш в шокови позиции, а в ненапрегнати - о : дъбени - страдат интоксикация.

Останалите правила за редуване на гласни в корените са близки до описаните и имат свои собствени нюанси, разглеждани във всеки отделен случай.