Методи за практическо обучение при организиране на обучения по правата на човека

практичен методи на преподаване и техните специфики

Обучението по правата на човека, разбира се, е преди всичко разпространението на знания по тази тема. Но това не се ограничава само до предаването на информация. Такова обучение е ефективно само ако има за цел да промени поведението на дадено лице или неговото възприемане на този проблем. С други думи, освен прехвърлянето на основни ценности, тяхното разбиране и развитие е от първостепенно значение. Затова дългосрочната цел на такова образование е да се трансформира вътрешното състояние на участниците в обучението, да се осъзнае значението на човешките права, необходимостта от тяхното спазване и защита.

Практическите методи на преподаване, като специални упражнения и групови дискусии, дават възможност на хората да разберат по-пълно значението и стойността на международните норми. В процеса на общата дискусия, мозъчната атака, казусите и представянето на ситуации, които могат да се разглеждат като реални модели на социални отношения между хората в обществото, участниците стават пълноправни участници в този диалогичен процес.

Характеристики на практическите методи на преподаване

Идеята за такова обучение принадлежи на бразилския учител Паоло Ферейра. Той вярва, че правилното образование се основава на „банков“ подход. Това означава, че цялата информация, получена от хората, се съхранява в пасивни ъгли на паметта. Правилното обучение помага да се задават правилните въпроси и да се активират наличните данни, като дава възможност за изграждане на схеми за решаване на проблеми.

Такова обучение разчита нуждите на хората и техния житейски опит. Самият процес е обмен и диалог. Този подход се основава на убеждението, че хората се учат по-ефективно, ако се оцени техният личен опит и способността да се направи нещо. Практическите методи на обучение им помагат да споделят какво знаят и да анализират информацията си в удобна среда. Може да се формулира един от основните принципи на такова образование. Това е преди всичко практика чрез действие, учене чрез опит.

Практически методи на преподаване и техните ползи при овладяване на материала

Хората учат по-успешно, ако са активни участници в този процес. Следователно обучението по правата на човека по правило използва широк спектър от техники и упражнения, за да ангажира обучаващите се в процеса на анализ. Материалите обикновено се изграждат по такъв начин, че представената теория и схема незабавно да се фиксират чрез практически упражнения и нетрадиционни методи на преподаване, като например игри и скица. Обучението, използвайки личния опит на участниците, означава, че в рамките на групата всеки ще има възможност да сподели своите знания и проблеми с другите, както и да работят заедно, за да намерят решение. Правата на човека също трябва да бъдат представени в контекста на принципите на общата етика. Такова обучение е много полезно, например за бъдещите служители. правоприлагането. В крайна сметка за тях е много важно да знаят как да действат в трудна ситуация, без да очакват атаката му в реалния живот. Няма да има време да се мисли, когато дойде времето да се действа. Но обсъждането на тази ситуация предварително, заедно с други, може да повлияе на приемането на балансирани решения.