Планирайте есе-мотивите на руския език

При преминаване през GIA се изисква изпит по руски език. Най-трудната и обемна задача е творчеството, чийто брой е 25 (по-рано - част „С“) според резултатите за 11 клас. Броят на точките за него е 30% от общата оценка. Това изисква сериозна подготовка, така че вниманието ви е привлечено към плана на есе-аргументацията, предназначен да помогне на задачата.

Характеристики на този вид работа

Каква е основната разлика от предложеното творческа работа от други писмени задачи? Когато описва или разказва, авторът може да изгради композиция по различни начини, да използва пръстенния метод, да размени структурни елементи.

Доказателство или опровергаване на всяка теза, обсъждаща конкретно историческо събитие или фигура, не се разрешава свободното използване на схемата за писане. Планът на есето на руския език е непроменен.

Всяка тема се разглежда в следната последователност:

• Номинация на тезата.
• Неговото доказателство е чрез аргументи.
• Окончателни заключения.

Какво се оценява?

Инспекторите считат, че задачата не е по принцип, а на части. Максимум 23 точки ще бъде даден на човек, чиято работа напълно отговаря на следните критерии:

• Грамотна формулировка на проблема с предложения текст.
• Наличието на коментар към формулирания проблем.
• Подчертаване на позицията на автора.
• Обосновка на собствените им становища.
• Семантична цялост, последователност на представяне, вербална свързаност.
• Експресивност и точност на словото.
• Спазване на правилата за правопис и пунктуация.
• Спазване на изискванията на словото и етичните стандарти.
• Точност на представените факти.

Планиране на есе-мотиви при преминаване на изпита ще бъде малко по-напреднало, отколкото при преминаване на OGE за 9 клас. По неговите черти живеят по-долу.

Задача за изпит за 9 клас

Учениците могат да избират някоя от трите задачи номер 15. Те са поканени да дискутират езиковите (15.1), морални и етични теми (15.2) или да обяснят значението на думата (15.3). Граматика, лексика, морфология, синтаксис - това са компонентите на обширната концепция за "лингвистика", анализирана в писанията.

Особеността на първата задача е, че тезата вече е изложена от автора на текста. От ученика се изисква или да се съгласи с изявлението или неговото опровержение. Във втората задача трябва да се изясни наименованието на текста, неговия край или да се определи основната идея, в третата - да се разкрие универсалната концепция: доброта, кураж, милост, приятелство. Планът за обосновка на работата в последния вариант е най-близо до работата на Единния държавен изпит. Обемът на материала трябва да надвишава 70, но не повече от 100-110 думи.

Задача 15.1: Инструкция за стъпка по стъпка

На кандидата се предлага цитат от известен лингвист или писател по темата за руския език и неговото богатство, който се състои от две части. Например, Л. Новиков казва, че думата има способността да се обобщава и в същото време определя индивидуалността и уникалността. Буквалният текст е представен на снимката. Какво трябва да бъде план за писане на есе-мотиви?

• Първа стъпка. Необходимо е внимателно да се прочете изявлението, да се разбере, да се подчертаят ключовите думи: „дума“, „говор“, „обобщаване“, „обозначаване на индивид“.
• Втора стъпка. Необходимо е да се определи основната идея, разкривайки свойствата на езика. (Феномен, при който значението на дадена дума зависи от контекста и човешкото възприятие).
• Трета стъпка. Необходимо е да се въведе въведение с задължителното повторение на цитата. (3–4 изречения, в които е изразено съгласие с автора и на главната част е хвърлен мост с думите: “нека разберем”, “разгледаме примери”, “разгледаме по-подробно”).
• Четвърта стъпка. Необходимо е да се оспори мнението на лингвист на примера на изходния текст с позоваване на името на автора и номера на изречението. Трябва да има два аргумента и всеки трябва да започва с червена линия.
• Стъпка пет. Трябва да се формулират заключения. Основното правило на всяко есе - трябва да завърши с това, което започна.

Характеристики на задача 15.2 (текстова дискусия)

Лесно е да се определи, че есе по езикова тема ще се състои от 4 параграфа, а планът му ще изглежда така:

1. Теза на автора и отношението на субекта към изявлението.
2. Аргументът. Два параграфа с два примера и два коментара.
3. Заключение.

Дали тази версия на мотивите за есе върху текста? Планът за задача 15.2 няма да бъде напълно различен, но ролята на влизане ще се увеличи. За тази теза, доказателството или отказът на който ще се занимава изпитващият, трябва да бъде формулиран от него. Това задължително трябва да бъде противоречива преценка, която изисква аргументиран аргумент от текста.

При формулирането на тезата се използват уводните думи: „по мое мнение“, „предполагам“, „по мое мнение“. Началото на записа може да изглежда като подробен отговор на въпроса, зададен в задачата. Пример: „Сигурен съм (а), че такова силно волево момче със силна дума няма да се уплаши от по-сериозни неща, защото ...” (Честно слово от Л. Пантелеев).

Задача 15.3 (обяснение на концепцията)

Интерпретацията на думата е концептуална, описателна, синонимна и комбинирана. Какъв трябва да бъде планът за това? Как да напишем есе-мотиви, например, на тема: "Какво е съвест?". На кандидата се предлага фрагмент от текст, в който се разглежда мнението на автора за достойнствата на дадената концепция. Редът на представяне на материала не се различава от посочения по-горе. Единствената разлика ще бъде втората точка от плана, където основната част е да се изложат два аргумента в подкрепа на неговата теза. Ако в задача 15.2 и двамата са взети от текста, тогава в този случай е необходим един житейски пример.

Тя е по-ценна, когато изпитващият го води не от живота на познатите си, а от историята или реалните събития на известни хора. В мотивите за есе ще са необходими:

• Разширете смисъла на понятието "съвест".
• Коментар на определението, представяйки основната теза.
• Да се ​​спори по два начина (от текста и житейския опит).
• Обосновете заключението.

Пропорционалността на частите в трите варианта на задачите е еднаква. Уводната част и заключението се състоят от един параграф с по 3-4 изречения, като най-значимият в обема е основната част (два твърди параграфа). Какви са характеристиките на изпита в 11 клас?

ЕГЕ: планирайте литературата за мотивите на есето

25-та задача се предлага на изпита по руски език, но се анализира част от литературния текст. До 11-ти клас учениците се сближават с определено количество знания и разбират как се изгражда логиката. Те ще:

• Натиснете проблема с изходния код. По правило има няколко, но изпитващият трябва да се съсредоточи върху най-близката до него.
• Публикувайте коментарите си по въпроса. Подчертайте значението, опишете как се разкрива в текста.
• Изберете основната идея на автора.
• Изложете собствената си теза, съгласявате се или спорите с писателя.
• потвърждавам например от литературата (аргумент номер 1).
• Потвърдете тезата по пример от живота (аргумент номер 2).
• Формулирайте заключение.

В резултат на по-подробен план работата ще се състои от 7 параграфа.

данни

Планът за есе остава стабилен, независимо от задачата, възрастта на изпитващия и необходимия обем.

Той се състои от три елемента, представени в сравнителната таблица по-горе.