Анализ на извънкласните събития: Алгоритъм

Извънкласната училищна работа е един от най-важните видове дейности, който позволява да се разкрият индивидуалните особености на всяко дете и да се разгледа нейният творчески и умствен потенциал от другата страна. Учителят е изцяло отговорен за подготовката на такова събитие, съставя обобщение, контролира поведението и прави анализ на извънкласните дейности.

Общ алгоритъм

Провеждането на извънкласна работа е насочено към посрещане на нуждите на самите ученици, поради което класният учител е длъжен да отчита интересите на учениците при подготовката им. При такива събития се поставя определена образователна цел, която се осъществява чрез взаимодействието на лидера, други учители и ученици.

анализ на извънкласни дейности Това е задължителна част от цялата работа, тъй като помага да се разбере дали първоначалната цел е постигната, какви задачи са допринесли за това, как са се показали учениците.

Ето един общ алгоритъм за такъв анализ:

1. Оценяване на учителя (компетентност, ерудиция, интерес, ниво на общуване с учениците, помощ, култура на словото).
2. Оценка на учениците (ниво на активност, инициативност, проявление на творчески способности, дисциплина, степен на независимост).
3. Оценка на съдържанието (е добре подготвен план на извънкласните дейности, достъпност, уместност, целесъобразност).
4. Оценка на начина на дейност (рационалност на използване на времето, ефективност, характер на представленията, действия на учениците, дизайн на събитието).
5. Оценка на резултата (степен на въздействие, образователни и развойни ценности, социална значимост).

Етап на организация

Извънкласните дейности в класната стая изискват добра подготовка както от учители, така и от ученици. На първо място, необходимо е да се разграничи целта на такава работа, да се формулират съпътстващите задачи и да се определи какви техники и методи ще се прилагат в часовете за клас.

Следващата точка ще бъде оценка на ситуацията в класната стая или екип. Без добре проведен анализ, цялото събитие може да бъде доста лошо и непоследователно. Важно е да се вземе под внимание нивото на взаимодействие между учениците и техните взаимоотношения с учителя.

За да се справят с тези проблеми, учителят може да проведе проучване или проучване, което ще включва въпросите му.

етап от

Този етап е централен за цялата работа. След това ще стане ясно дали има някакви недостатъци, недоразумения и т.н. Анализът на извънкласните дейности ще помогне да се изясни причината за тях.

За оценка на работата на учителя може да се използва картата на събитието, където в определени колони ще се маркират елементите на структурата хладен час и неговите характеристики.

При попълването й трябва да обърнете внимание на дизайна на помещенията, участието на учениците в тях, тяхната активност, яснота при разкриването на задачите и целите на учениците, съответствието на формата на събитието и крайната му цел, яснота в организационните въпроси, поведение и умения на учителя.

Етап на обобщение

Обикновено този етап е запазен за ученици. Това е, че те самостоятелно анализират извънкласните дейности. Всъщност размисълът е един от най-важните елементи на обучението. Децата трябва да оценят тази работа.

В хода на анализа студентите ще могат да се научат как компетентно да защитават своите мнения, да спорят, да консолидират положителния опит и да разберат причините за отрицанието.

Учителите могат да усложнят задачата и да поискат да оценят не само дейностите на самите ученици, но и техния мениджър. Това ще бъде правилната стъпка, която ще помогне в бъдеще да се вземат предвид всички недостатъци, както и да се научат децата обективно да оценят не само тяхната работа, но и дейността на друг човек.