Извънкласно събитие: сценарий, теми, развитие

Какво е извънкласно събитие? Как е различен от обичайните класове за обучение по програмата? Какви са темите на извънкласните дейности и как се съставят техните проекти и сценарии? На всички тези въпроси ще бъде отговорено в тази статия.

Какво е извънкласно събитие?

Отговорът на този въпрос вече се съдържа в самото определение. Това не е урок, а не задължителна училищна дейност. Първоначално това означаваше, че самото събитие трябва да се проведе извън хладните стени. Това означава, че понятието „извънкласни дейности“ включва екскурзии, походи, посещения на театри, музеи, училищни ваканции и конкурси, провеждани на различни нива.

Днес не е толкова важно, къде се случва събитието - в родния клас или в следващото училище. Извънкласни дейности - това е професия, която не е включена в учебната програма. Това не е урок - това е основната му характеристика.

Каква е основната разлика между събитие в класната стая и урок?

Посещение на занятия, изпълнение на задачи в класната стая и у дома, даване на отговори на въпросите на учителя и получаване на оценки за него - всичко това е отговорност на всеки ученик. Извънкласните дейности се посещават само от тези, които се интересуват. Взимането на участие или оставането на прост наблюдател по време на „след училище” е също и всяко дете и тийнейджър решават за себе си.

Често в училището има такива извънкласни дейности, които са предназначени за целия екип. Те се наричат ​​- в цялата школа. Въпреки това, не можете да влезете в тяхното задължително посещение. Задачата на педагозите и възпитателите е да изградят сценарий за извънкласно събитие, така че учениците да се заинтересуват от себе си и да не им се налага да се събират принудително в залата за събрания, поставяйки задължения на вратата, за да уловят онези, които искат да се приберат вкъщи.

Кое е общото между класната стая и извънкласните дейности?

Въпреки че развитието на извънкласните дейности от страна на учителя се извършва на базата на същите методи като планирането на основната учебни дейности. Например при съставянето на сценария е необходимо да се поставят цели като образователни и образователни. Учениците на всеки такъв урок, както и в урока, научават нещо ново, придобиват полезни практически умения, които ще му бъдат полезни в живота. Такива класове стимулират желанието да се изучават по-задълбочено учебните предмети, да се отвори творческият потенциал на по-младия човек, да се опознаят по-отблизо, да допринесат за възникването и укрепването на приятелството между децата, да ги научат да живеят и работят в екип.

Кога трябва да се провеждат извънкласни дейности?

И отново отговорът на въпроса е на повърхността. Следователно професиите се наричат ​​извънкласни, тъй като уроците, които се провеждат в класните стаи, вече трябва да свършат. Времето за извънкласни дейности не трябва да съвпада с училищната работа. За съжаление преподавателският състав на сегашното училище често нарушава това важно правило. Често олимпиади или състезания на читатели на областно ниво се провеждат точно по времето, когато децата трябва да седят на бюрата в своя клас. Учениците не само са прекъснати от занятия, но и такива събития отнемат голям брой учители от учебни дейности: едно дете се нуждае от придружител, съдиите се изискват от журито.

Видове извънкласни дейности

Има много възможности за обучение извън уроците по програмата. Това могат да бъдат както събития по академични предмети (избираеми, викторини, кръгови класове, олимпиади, срещи на научни дружества, конференции, състезания и др.), Така и образователни дейности (екскурзии до музеи и интересни места, посещения на театри, часове по творчество) тенденции, подготовка за концерти, постановки на спектакли, провеждане на занаятчийски панаири и други колективни творчески дела). Дори простото ходене в училищния двор може да се превърне в пълноценно извънкласно събитие, ако учителят научи децата нещо, ако получат нови знания, да станат поне малко по-любезни, по-толерантни, по-заинтересовани.

Как да подчертаем разликите между уроците и извънкласните дейности?

За съжаление, много ученици не виждат разликата между уроци и избираеми, олимпиади и контрол, конференции и отново обичайните уроци. А за това виновни са учителите, които не са в състояние да подхождат творчески към работата си.

Но е много важно развитието на извънкласните дейности да се промени коренно различно от урока. Дори ако извънкласното събитие е много общо с темата на урока, то не трябва да се превръща в нормална допълнителна дейност. Трябва да бъде различен свят, а не скучен скучен урок, а малка почивка.

Ако не е възможно да се проведе извънкласно събитие извън стените на собствения ви клас, например, можете да промените външния вид на стаята:

• пренареждайте масите в кръг или по двойки, така че децата да седнат четирима души един срещу друг,
• украсяват стените с плакати, големи цветя, стенни вестници;
• да се разработят оригиналните атрибути, използвани само за тези професии - връзки, емблеми на гърдите, шапки.

"Мамо, татко, аз съм математическо семейство"

Ако желаете, дори обикновеното извънкласно събитие по математика може да се превърне в вълнуващо отборно състезание. Тук, както се случва в „Веселите стартирания“, се организират семейни отбори, които преминават поетапно и печелят точки.

Сценарият на извънкласното събитие “Мама, татко, аз съм математическо семейство” може да включва творчески елемент - представяне на команди. Това ще бъде домашната работа на участниците. Нека подготовката на костюми, емблеми или други атрибути, които биха позволили да се разграничат членовете на един отбор от друг, също ще лежат на раменете на самите играчи.

Може да бъде включен в извънкласни дейности по математически елементи от КВН:

• загрявка, където членовете на екипа в една минута получават отговори на въпроси от модератора;
• конкуренция на капитан;
• “Feed-hang up”, когато екипите се редуват да задават предварително зададени въпроси на опонентите и задачи.

Това събитие обаче трябва да се основава на идеята да се покаже на учениците значението на математическите умения в реалния живот, да се научат как да ги използват на практика.

Ако екипите играят с ученици от началното училище, те трябва да бъдат изискани да изчислят цената на стоката, да изчислят разходите за заплащане на електричеството, да изчислят необходимия брой семена за засаждане в кутия или на легло.

Възрастните момчета могат да подготвят задачи по-трудно. Например, изчислете теглото на хипопотам, ако е известно, че е по-лек от половин слон на две маймуни и две дини. И слонът е по-тежък от хипопотам за 110 маймуни и 50 дини. Отговорът е да се представи в маймуните и дините.

Неконвенционален подход към темата, която половината от класа изглежда скучна и безинтересна, може драстично да промени отношението към нея. И нека след първото такова събитие не всички ученици обичат математиката. Но фактът, че те имат желание да научат повече за него, е неоспорим факт.