Динамичен стереотип и неговата роля в учебния процес

Фразата "динамичен стереотип" изглежда странна. В крайна сметка, стереотипът е нещо постоянно и думата „динамика“ обикновено се свързва с промяна или движение. Но тук имаме предвид постоянните връзки в човешкия мозък, които могат да се променят под влиянието на околната среда. Динамичният стереотип на човек е физиологичната основа на всички негови способности и умения. Познаването на основните закони ще спомогне за по-ефективно използване на този механизъм в целенасоченото обучение.

образуване

Определен набор от действия и реакции възниква в отговор на излагане на същите стимули. Човек реагира на стимули със същия набор от нервни импулси, т.е. той научава. С течение на времето тялото изразходва все по-малко усилия за формирането на тези реакции, тъй като те стават автоматични. Благодарение на стабилните връзки на невроните в мозъка ходим, бягаме, карам колело. Първият динамичен стереотип в живота ни върви на два крака.

Създаването на нов стереотип е бавно. Първо се формира един основен условен рефлекс, след това вторият и т.н. На последния етап от формирането на умението всичко безусловни рефлекси сгънете в една верига, станете взаимозависими. Например, един музикант първо научава бележки, след това акорди, везни, и едва след това научава прости мелодии.

Поради динамичния стереотип, човек достига върха на спорта или учи чужди езици. Плуване, гимнастика, ролково пързаляне и пързаляне с кънки са свързани с по-висока нервна дейност.

примери

За да разберете по-добре основите на нашите умения и навици, помислете за примери. Най-добрият пример за динамичен стереотип е да се научи детето в клас 1 да пише. Отначало той едва ли черпи писма, концентрирайки се върху всяка малка подробност. Нервното напрежение е много силно. Тогава първокласникът научава буквите, те вече са дадени по-лесно и по-бързо. След това започва да пише думи и изречения.

Друг пример за динамичен стереотип е да учат момчетата да играят хокей. Само когато детето се научи да се движи свободно на кънки, той може да води добре шайбата. Зад тези умения е и формирането на динамичен стереотип.

Последователни и пространствени стереотипи

Условно моторните стереотипи могат да бъдат разделени на 2 вида: пространствени и последователни. Моторни, или пространствени стереотипи - е индивидуална "програма" на движенията. Всяка от тях има собствено пластмасово тяло, собствена походка. За всички тези прости движения в пространството са отговорни и някои моторни стереотипи. В крайна сметка, ние не мислим в зряла възраст как да използваме лъжица или да преминем от стая към коридор. Всички тези действия вече се извършват автоматично.

Постоянните стереотипи се свързват с всякакви навици (например, ежедневно миене на зъбите) или с интелектуална дейност. Ако се образуват синаптични връзки, можем да извършим няколко действия едновременно. Най-често от три или четири. Динамичният стереотип е фиксиран в мозъчната кора за цял живот.

Ролята на ежедневието при формирането на стереотипите

Всяко умение се формира дълго време. Да се ​​научим да карате добре наведнъж е невъзможно. Също така не можете да овладеете голямо количество информация преди изпита за деня. Ето защо тялото трябва да бъде научено да се учи и да се отпуска в определени моменти. В края на краищата, процесите на релаксация и стрес се редуват според собствените им закони, при които е необходимо да се адаптират.

Психологията и биологията потвърждават, че човек се учи по-добре, работи и дори заспива още по-бързо, ако всички тези процеси се случват редовно, т.е.

Укрепване на динамичния стереотип и централната нервна система

Нека, какво е умение. Това е компонент на автоматизирана и устойчива дейност. Формирани умения чрез постоянно повторение и консолидация. Научаването на нови умения зависи изцяло от функционирането на централната нервна система. За да стане пианист виртуоз, в кората на мозъка му, множество неврони трябва последователно да се обединят в една неврална верига. Тази мрежа от неврони ще бъде отговорна за движението на пръстите по време на играта. Един опитен пианист вече не трябва да следва последователността на нотите. Повтарящото се повторение ще доведе до автоматизация, което означава, че бележките "ще бъдат отпечатани" в кората на мозъка му.

Фиксирането на моторния стереотип се извършва в 3 етапа:

1. Намалено време, прекарано на работа.
2. В процеса на обучение изчезват ненужни действия.
3. Паузите между простите движения изчезват. Има по-бързо превключване на нервната система от един елемент на действие към друг.

Особеността на нашата нервна система е, че мозъкът възприема целия набор от фактори на околната среда като цяло. Реакцията също има холистичен характер. Динамичният стереотип, развит в детството, е труден за промяна. За някои хора, които имат слаб тип нервна система, опитът да се повторят навиците си дори води до неврози.

Спиране и възбуждане на централната нервна система

Нервните механизми се основават на физиологичните процеси на възбуждане и инхибиране на централната нервна система. Дразнещите влияят върху образуването на условни рефлекси. Рефлексите се обединяват в системни комплекси. Отнема много умствена сила. Повече трябва да се преквалифицират. Затова е необходимо детето да бъде обучено така, че той веднага да изпълнява всичко правилно.

За да се постигне автоматизъм, постоянно повторение, е необходимо постоянно насочено възбуждане на същите връзки в мозъка, докато то бъде напълно фиксирано. Когато усилващите фактори изчезнат и динамичният стереотип все още не е формиран, процесът на инхибиране влиза в игра. Как да разберем това? Инхибирането на условния рефлекс е процес, чрез който стереотипът се променя. Инхибирането, както и възбуждането, са условни и безусловни.

Условното се контролира от централната нервна система. При безусловно, създаването на динамичен стереотип спира внезапно. Това се случва, когато възникне нов фокус на възбуда. Поради тази причина има нужда от ресурси за формиране на нови реакции.

Преквалификация на човек в зряла възраст

Изучаването на всички необходими навици и умения е по-добро в детството и юношеството. При възрастните синаптичните връзки са по-бавно фиксирани. Този факт обяснява защо е по-трудно за възрастен човек да се адаптира към нови обстоятелства или да промени работата си.

Трудности при опитите да се каже сбогом на лошите навици също са свързани с работата на централната нервна система. Динамичното стереотипно поведение е основа за фиксиране на лоши навици. Ако един млад мъж се използва за облекчаване на стреса не с контрастен душ, а с цигара, то в зряла възраст е почти невъзможно да го преквалифицираме.

данни

Двигателният динамичен стереотип се проявява в установената ясна последователност на извършените движения. Стереотипите се фиксират изключително бавно и изискват огромни количества умствена енергия.

Всички наши навици са съставени от различни взаимозависими невронни вериги, които И. Павлов нарича условни рефлекси. На тяхно основание уменията за учене като свирене на музикални инструменти или скоростно пързаляне са консолидирани.