Забавено развитие на речта при деца: причини, признаци, диагноза и лечение

Твърде много деца страдат от такива проблеми като забавено развитие на речта. Проблеми и нарушения стават очевидни от около 2-годишна възраст на детето. Много майки, за да предотвратят възникването на проблем, се обръщат към логопед в по-ранна възраст.

За да се избегнат тези грешки, трябва да се разбере какви са причините за забавянето в развитието на речта и да се разграничат първите признаци на проблема.

Степента на развитие на речта при децата

Развитието на речта при децата винаги се извършва по различни начини и зависи от много различни фактори. Всяко дете е индивидуално, което е важно да се разгледа. Въпреки това, не забравяйте да разберете точно разликата между нормата и патологията, така че родителите да могат да разпознават формирането на патология своевременно.

Има общоприети, примерни правила, чрез които може да се проследи развитието на детската реч. Ако има предупредителни знаци, трябва незабавно да се свържете със специалист за корекция и правилно лечение.

Разглежда се норма, ако речникът на дете на 3 години е приблизително 1000 думи. Говорът му вече е добре разбран от родителите и тези, с които ежедневно комуникира. Той вече разбира какво му се казва и знае как да реагира. Дете на тази възраст вече е добре запознато с домашната среда и знае името на много елементи. Той си спомня имената на всичките си роднини и собственото си име.

Детето знае целта на въпросите и може да им отговори точно. На възраст от 4 години, бебето може да говори доста свободно по различни, но прости теми. Заслужава да се отбележи обаче, че изреченията му са все още кратки и едносрични. Ако има отклонения от приетите норми, тогава можем да подозираме забавяне в развитието на речта.

Реч или други проблеми

Когато развитието на детето се забави, страда само разговорът на бебето. В същото време той може да реагира нормално на обръщение към неговия адрес, за да изпълни различни искания, отговаря той. Но си струва да се отбележи, че детето на практика не говори.

При деца с истинско забавяне на развитието на речта (според ICD-10 - F80) не се диагностицират поведенчески и двигателни нарушения. Често това не е придружено умствена изостаналост. Въпреки това, проблемите с речта могат да се превърнат в сериозна пречка за последващото развитие на бебето и неговата социализация в обществото.

Забавяне в развитието на речта може да се случи в случай на нарушение на нервната система след инфекциозно заболяване или нараняване. От голямо значение и генетична предразположеност.

Основни причини

Забавеното развитие на речта при деца може да бъде предизвикано от различни видове инфекциозни заболявания, генетични фактори или вируси. Сред тях е необходимо да се подчертае:

• цитомегаловирус;
• херпесен вирус;
• токсоплазмоза;
• рубеола.

Всички тези на пръв поглед безвредни вируси могат да повлияят негативно върху развитието на детето, което ще доведе до изоставане в речта и психологическото развитие. Такива патогени могат да се предават in utero от майка към плода, по време на кърмене, както и по домашни методи.

Забавено развитие на речта при деца възниква, когато комбинация от такива провокиращи фактори като:

• вътрематочни инфекции;
• приемане на някои лекарства по време на бременност;
• хронично заболяване на майката;
• родова травма;
• усложнения след ваксинация;
• инфекциозни заболявания в ранна детска възраст;
• загуба на слуха

Всички тези фактори провокират появата на нарушения в нервната система. Възможно е да има проблеми с мозъчната функция, както и повишен риск от нарушения на речта и други невропсихиатрични функции. Заслужава да се отбележи, че в риск са почти всички деца.

Първи признаци

Признаци на забавено развитие на речта на 2 години и в по-голяма възраст са индивидуални за всяко дете. Независимо определят наличието на патология не винаги е възможно. Ето защо точна диагноза може да се направи само от детски логопед, като се разчита на наличието на характерни признаци, по-специално като:

• новороденото на 4 седмици от живота не реагира на звуци;
• пълна липса на звуци на възраст над 2 месеца;
• детето през годината няма елементарен речник;
• Бебето на 2-годишна възраст е трудно да се обясни с възрастните и има трудности при работа с връстници;
• забавено развитие на речта при деца на 3-годишна възраст се изразява в невъзможността да се опишат интересни събития за бебето.

В допълнение, речта на детето може да бъде твърде бърза или, обратно, донякъде потисната. Пълното формиране на подвижността на артикулацията е възможно само с богат речник.

Когато трябва да се притеснявате

Формирането на речеви умения трябва задължително да съответства на възрастта на детето. По този критерий родителите и лекарят могат да определят наличието на аномалии в развитието на трохите. През първите 2 месеца след раждането, детето преминава през етапа на т. Нар. Гуления, докато излъчва звуци, които не са свързани помежду си. Той отговаря на призива към родителите си и се опитва да им отговори.

Ако детето на тази възраст изобщо не произнесе никакви звуци, тогава родителите трябва да се притесняват. Ако има отклонения, детето може изобщо да не реагира на факта, че някой казва името му.

На възраст от 8 месеца, децата трябва да могат да повтарят най-простите думи зад възрастните. В същото време, обикновено бебето първоначално ги произнася в срички, тъй като те все още са сложни и нови за детето. При наличие на речеви нарушения, бебето няма да се опита да повтаря сричките и дори няма да изучава прости звуци.

Забавянето на развитието на речта на 2 години се характеризира с факта, че детето е мълчаливо почти през цялото време, а ако започне да говори, казва само 1-2 прости думи и след това спира да говори. Ако има нарушения, детето на 2,5 години не говори и не отговаря на въпросите на възрастните. Той дори не може да направи най-простата присъда. В речника му има около 20 думи, но той не винаги може да ги използва.

Забавеното развитие на речта при деца на 3-годишна възраст се характеризира с факта, че бебето не може напълно да разговаря с възрастни и не може ясно да изрази своите нужди и желания. Около 4 години, детето вече трябва лесно да преразказва интересни събития, сюжети на любими карикатури, както и да разказва малки стихотворения. Когато развитието на речта се забави на 4-годишна възраст, детето говори твърде бързо, поглъща окончанията на думите, препъва се.

Друг знак, който трябва да предупреди, е, че бебето започва да говори запомнени фрази от карикатури. Той не е в състояние да състави и произнася присъдите си.

Кой лекар да се свърже

Ако има ясно забавяне в развитието на речта при деца на 3 години и по-млади, се изисква консултация с цяла група лекари. Поради тази причина родителите определено трябва да потърсят помощ от:

• Аудиолог;
• педиатър;
• логопед;
• невролог;
• на психиатър.

Благодарение на сложната диагностика, ще бъде възможно да се определи основната причина за отклонения при формирането на речта при бебето, както и да се определи най-ефективната терапия.

Попълване е

Ако има съмнение за забавено развитие на речта след 2 години или повече, детето трябва незабавно да се свърже с педиатър, който ще определи соматичния статус на пациента и ще определи причините за нарушението. Въз основа на получените данни лекарят може да разбере кой специалист трябва да изпрати бебето, за да извърши следващи диагностични мерки.

Неврологът изследва мозъка за различни инфекциозни заболявания. Не забравяйте да посетите УНГ, за да изключите наличието на хроничен отит, загуба на слуха и аденоиди.

Необходими са консултации с логопед, след като са събрани резултатите от всички предишни изследвания. На тяхна база лекарят може да направи пълна картина на хода на заболяването и да предприеме всички необходими мерки.

Специалистът по време на изследването и корекцията записва появата на нови думи за детето, взема предвид начина на тяхното произношение. Също така е важно да се комбинират думи в фрази или изречения. Помощта от психиатър е необходима, ако искате да изключите детето от аутизъм, умствена изостаналост или общоразвитост на речта.

Характеристики на лечението

Третирането на забавянето на развитието на речта се извършва в няколко направления едновременно, а именно:

• медикаментозни препарати;
• физиотерапия;
• масаж;
• Лектологични класове.

Лекарствената терапия има много добър резултат. За лечение на забавено развитие на речта, предписани лекарства, които активират функционирането на мозъка. Neuromultivit, Actovegin и Lecithin имат много добър ефект. В допълнение, лекарства, които нормализират дейността на речевите зони, могат да бъдат необходими, по-специално, лекарят може да предпише „Cohitum“.

Всички назначения се правят само от психиатър или невролог. Самолечението е много опасно, тъй като някои лекарства могат да бъдат строго противопоказани.

Магнитната терапия и електрорефлексотерапията ще помогнат за възстановяването на нормалното функциониране на мозъка. Те отговарят за лексиката, дикцията, интелектуалните способности, речевата дейност. Високата ефективност на електрорефлексотерапията е свързана с осигуряването на допълнителни терапевтични ефекти. Въпреки това, трябва да се отбележи, че този метод е забранен за деца с конвулсивен синдром, психични разстройства и епилепсия. за магнитно-терапевтични противопоказания не съществува.

Сред алтернативните методи трябва да се посочат хипотерапия и терапия с делфини, но всички те трябва да се подбират строго индивидуално, в зависимост от характеристиките на детето. Всички тези средства трябва да бъдат подкрепени от педагогическо влияние. Всички класове се провеждат от учителя по игрив начин, съгласно индивидуално съставен план.

Медикаментозно лечение

Тъй като наркотици наркотици, лекарството Pantogam се използва широко, когато развитието на речта е забавено, тъй като е насочена към активиране на речта зони. Лекарството подпомага активирането на мозъчните неврони. Тези лекарства се предписват от педиатрична невропатолог строго индивидуално след преглед и диагностика.

В допълнение, лекарят може да предпише такива лекарства като Cortexin, Kogitum.

Физиотерапевтични методи

Когато развитието на речта се забави на 3 години, физиотерапевтичните техники, по-специално като електро- и магнитна терапия, се използват широко за корекция. С помощта на тези процедури се нормализира функционирането на мозъчните области, отговорни за умствените способности, по-специално лексиката и дикцията.

И двете техники се използват като терапия, които се допълват много добре. В същото време се изискват часове с преподавател по корекция. Без това, и двете от тези техники няма да доведат до желания резултат. Ако започнете своевременно лечение и го проведете по интегриран начин, е възможно ефективно да се отстранят нарушенията на речта

Педагогическа корекция

Специално трябва да се свърже с специалист в случай на забавено развитие на речта при деца на 2-годишна възраст, особено ако речта на бебето е неразбираема дори за близки хора. При работа с такива деца специалистите използват музикална терапия, арт-терапия, методи на сензорно-обективна терапия, както и специални методи за развитие на двигателни умения. По-специално, пръстовите игри могат да се използват доста активно.

Вкъщи родителите трябва да осигурят на детето възможност за комплексно развитие на фини двигателни умения, което може да изисква:

• пъзели;
• мозайка;
• дизайнер;
• дантела;
• топки и зарове от различни размери;
• пирамида.

Необходимо е да се оформят пластилин с дете, нанизва се на струна, да се направи рисунка бои за пръсти, както и изпълнява най-простите гравюри. От голямо значение е използването на различни масажни техники и техники на моторна стимулация за допълнително развитие на усещанията и възприятията от ранно детство.

Експертите за развитието на детето препоръчват използването на игри на открито, които спомагат за развиване на умения за ориентиране в пространството, промяна на темпото на движенията, както и игри, които изискват речеви умения.

Всички класове трябва задължително да се провеждат систематично, поради което те трябва да се извършват ежедневно и под надзора на специалист. Дете на 3-годишна възраст трябва да посещава дефектолог веднъж седмично, ако родителите са готови да направят всички препоръки на лекаря у дома.

Широко се използва за корекция на логопедичния масаж. За да направите това, трябва да действате по посока на бузите, езика, ушите и устните. Всички упражнения, които изпълнява дефектологът, са насочени към развиване на подвижността на езика и слуховия апарат, както и на мускулите на лицето. Тя може да бъде усукване на езика, имитация на звуци, песни, терапия с приказки.

Становище на експерти

Експертите казват, че много деца започват да произнасят ясни звуци за годината. Има и напълно здрави деца, които не бързат да започнат да говорят и ако няма допълнителни аномалии, това се смята за нормално. Това до голяма степен зависи от характера и темперамента на детето. Веселото и приятелско хлапе се опитва да говори възможно най-скоро.

Ако бебето е спокойно и склонно към продължително наблюдение, то дълго време може да няма желание да изрази мнението си. Атмосферата, в която детето расте и отношението на другите около него е много важно. Ако по някаква причина майката мълчи през цялото време в обществото на детето, тогава той също може да се оттегли в себе си и да не покаже желание да говори. Също така голяма роля играе психологическият стрес и стрес.

Ако едно дете не се опитва да говори дълго време, тогава е необходимо да се създаде за него най-приятелска атмосфера. Необходимо е да му се даде възможност да бъде възможно най-често между другите деца, така че бебето да се чувства естествено. Цялостното лечение на забавеното развитие на речта има доста добри отзиви. Родителите казват, че най-важното е ежедневното провеждане на необходимите занятия.

Възможни последици

В хода на нарушението могат да възникнат редица доста неприятни последствия с течение на времето, сред които е необходимо да се посочат такива като

• силно изоставане на бебето при физическо и психическо развитие;
• влошаване на ситуацията с времето;
• възникване на трудности в обучението.

Понякога родителите могат да препоръчат детето да бъде изпратено в специализирана образователна институция.

Превантивни мерки

За да се развие речта на детето незабавно, родителите трябва незабавно да обърнат внимание на този проблем веднага след раждането на бебето. Трябва да се опитаме да говорим с него колкото е възможно повече, като разказваме за всичко, което обгражда бебето.

Превенцията предполага и осигуряване на оптимални условия за живот на бременна жена. Изключително важно условие за развитието на плода на плода е спокойствието, липсата на стрес, емоционалните сътресения.