Сравнителен анализ на поеми: план, репетиция

Изучаването на поеми в училище и университет често се свежда не само до тяхното четене наизуст, но и до различни задачи за техния анализ. Едно от произведенията, което предизвиква най-голяма трудност у студентите, е сравнителен анализ на две или повече лирични творби. Всъщност няма нищо трудно в тази задача. Ако следвате описаната по-долу схема, тогава всеки човек ще може правилно да напише своето есе.

Подготвителен етап

Преди началото на плана за сравнителен анализ, разбира се, си струва да прочетете предоставените стихове. Направете го по-добре няколко пъти. Първи, които разбират смисъла на произведенията, а вторият - да използва използваните рими, а третият да намери и подчертае всички художествени елементи на поемите.

В допълнение към работата с текста, полезно е да се изучава историята на създаването на творбата и биографията на автора и да се опишат в сравнителен анализ.

Сравнение на поетите

Ако студентът се подготвя за изпита, където няма възможност за използване на допълнителна литература, тогава този артикул е най-добре подготвен у дома. Ако говорим за държавния изпит или за единния държавен изпит, информацията, която авторите ще използват в билетите, се дава предварително.

Не е необходимо да се сравнява цялата биография на авторите, най-важното е да се отбележи как литературните движения принадлежат или защо не принадлежат. А също така си заслужава да се анализира живота на поета в онези времена, когато е написано стихотворението.

Най-вероятно авторите, които са били дадени за сравнителен анализ, имат нещо общо в биографията. Във всеки случай, ако един ученик отбележи историята на поетите, това ще бъде само плюс за оценката му.

Тема на поемата

Лиричните творби, които са предоставени за сравнителен анализ на стихове, вероятно ще принадлежат към един и същ елемент. Но е необходимо внимателно да се преразгледа всяка проза и да се подчертае как авторът се отнася към тази тема и как тя се разкрива.

Например, ако е написано за есента, тогава един поет може да опише мързеливи, не бързащи облаци, което причинява спокойствие в читателя. И друг, може да пише за ярки клъстери от планински пепел и пестеливи катерици - такова стихотворение вече ще предизвика усмивка на лицето.

Връзки между авторите

Разбира се, бенчмаркингът трябва да включва настроението и настроенията на поета. На този етап, когато студентът описва връзката на автора, всяка хипотеза трябва да бъде подкрепена от цитат от стихотворението.

На първо място, заслужава да се отбележи дали самият поет е в произведението или това описание е от трета страна. И вие също трябва да хванете настроението, което стои зад строфите. И разбира се, обърнете внимание на това, което авторът предпочита.

композиция

Ако до този момент сравнителният анализ на стиховете се състои от творчески описания, сега е необходимо да се приложат всички знания, придобити на практика. Преди да започнете да пишете есе, трябва да прочетете отново работата и да подчертаете всички функции.

Преди всичко се интересуваме от лингвистичния стил, използван в текстовете, трасетата, видовете рими и различните артистични елементи. Да рисува всички епитети и метафори, разбира се, не си струва. Но ако има едно и също сравнение, или, обратно, едно явление или обект е описано по различен начин, то тогава си струва да се включи и във вашето есе.

Собствено мнение

След като е описал всяка от стиховете според горния писмен план и е намерил всички подобни точки и различия, е необходимо да се направи заключение. Изразете мнението си, разбира се, трябва да е деликатно. Тоест, ако ученикът пише, че второто стихотворение е отвратително, това ще се отрази негативно на крайната му оценка.

Но все пак е възможно да се направи избор в полза на работата. Ако не харесвате или харесвате и двете поеми, това си струва да се отбележи. Но всяко от констатациите трябва да бъде подкрепено с отговора на въпроса "Защо?".

Сравнителен анализ на стихотворенията на Пушкин

Александър Сергеевич е най-популярният поет в Русия, поради което лиричните му творби са най-често предлагани за анализ. Например, нека разгледаме следните две стихове:

• "Стихове, които са композирани през нощта за безсъние" Пушкин;
• "Безсъние" Вяземски.

Първо, сравнителен анализ, както е отбелязано по-горе, е необходим за изучаване на биографията.

И двете поеми принадлежат към жанра философски текстове. Въпреки че основната тема е безсънието, те са описани както в произведенията на съвестта, така и в недоволството от себе си и живота си. Потвърждението на тази хипотеза може да се намери в биографията на авторите по време на писането на стихотворения.

Подобни моменти

Основната характеристика на сравнителния анализ на текстовете е, че всеки елемент от плана започва с нов ред.

В Вяземски, лирическият герой в поемата „Безсъние”, както и в творчеството на Пушкин, чува звънчета часовници, които нарушават тишината на нощта. Този ход е създаден, за да напомни, че човешкият живот е ограничен и не се връща всяка секунда.

Както във всяка трагична работа, и в двете поеми има значима повратна точка, когато героите разбират, че вече е невъзможно да се живее по този начин.

"Животът на мишка върви около ...

Какво ме тревожиш?

Разликата в стиховете

Въпреки факта, че е възможно да се намерят много подобни моменти в тези версии на прозата, има и факт, който кардинально отличава героите.

Вяземски описва състояние, което го тревожи постоянно. В младостта си лиричният герой подкрепял декабристите и сега, когато разбрал, че тази борба е безсмислен, той свали ръцете си. Разкаяние на съвестта за предателството на младото аз - това е, което не позволява да заспите в поемата.

Пушкин е различен, безсънието му е временно. В същото време той не описва страстните бури в себе си, няма топлина на емоциите - има само тревожност.

Ако говорим за хода на стенния часовник, тогава те са различни в работата. Vyazemsky е досадно, и Пушкин герой третира битката спокойно и, може би, благодарение на монотонността, той заспива.

Разбор на художествени елементи

Поради факта, че състоянието на героите е различно, структурата на самите стихове се различава пряко. И така, при раздразнената строфа на Вяземски е пренаситен с удивителни изречения. Това показва на читателя колко е ядосан. Пушкин, напротив, непрекъснато се задава реторични въпроси, които изобщо не може да намери. Те са тези, които смущават героя.

Страстите се предават с помощта на такива изразителни средства като олицетворение (диалог с часовника, позоваване на картини и др.), Епитети („безсънни мъчения“ и „раздразнителни“ движения на ръцете на часовника), сравнения („като чук, ковашки удари”). и, разбира се, метафори.

Сравнявайки различните творби и биографията на поетите, може спокойно да се каже, че и двете стихове изискват да се мисли за един и същ въпрос: „Как да помогнем на вашата страна?“. Освен това има усещане, че и двамата автори спорят по темата за вечността и смисъла на живота.