Изглежда, че приемаме правилата за правописа с майчиното мляко. Въпреки това, уви, това е далеч от случая. Руският е един от онези, чието изписване е доста сложно и двусмислено. Най-често трябва да търсим тестовата дума, когато се занимаваме с корена с глас без стрес. Ако прочетете справочника, се оказва, че процентът на изключенията е по-голям от правилата. Освен това се оказва, че правописа е непостоянна категория, че за много думи има опции. Въпреки това, едно от най-неприкосновени правила е, че за да напишете глас без стрес, е необходимо да вземете пробна дума. И тук ни очаква трик. Когато още бях в училище, си спомням как родителите ми успяха да защитят моето право, когато с думата „посивявам от скръбта“, взех „сиво“ (къса форма от „сиво“) - тестова дума, която ми се стори очевидна. Въпреки това, учителят в началното училище не се съгласи с мен. За нея това беше коренът на „седенето“ от „седя седнало“. Ако е трудно за учителите да намерят тестова дума, тогава какво ще кажете за учениците, чийто речник е няколко пъти по-малко.
Изглежда, че няма такова нещо. Въпреки това, те често се използват, когато не могат да обяснят как човек, който не знае наизуст правилата на руския език, пише без грешки. Всъщност всичко е по-лесно. От една страна, цялостното четене е изключително важно. Неговото значение е, че разширява речника. Фактът, че виждайки непозната дума в текста, човек може да го сравни с добре познатите руски и чуждестранни и правилно да го тълкува. А също и в развитието на езиковата интуиция. Това е още по-тънка сфера. Но нека да дадем прост пример: ако трябва да намерим „тестова дума“ за „опитомяване“, ученикът трябва поне да разбере какво означава това. За да потърси корените отиде в правилната посока: не от "къс" в смисъл на "кратко", а от "кротък" - "смирен". Моят опит като преподавател и преподавател по руски език на чужденци (който също трябва да обясни основните правила на правописа) предполага, че най-често проблемите възникват, когато речникът е малък и човек не е в състояние да
да съпоставят думата с ненапрегнатата гласна с познатите му познати. Освен това често се налага да се прави разлика между правопис, например разслоени корени и намалени звуци. Това означава, че гласни в слаба - ненапрегната - позиция. Освен това трябва да разграничите правописа заемни думи и случаи, когато е необходимо да се намери тестовата дума. Когато е необходимо да се прави разграничение между „ласки на куче” (от куче) и „изплакване на дрехи” (от куче, то ще се премахне). В крайна сметка, тези "проверки" всъщност не са от някъде "от горе", а само от речника. Освен това трябва да обясним, че този метод работи само в определен процент от съмненията в правописа. Например, за не-изразени съгласни и ненапрегнати гласни. А останалите - думи, които просто трябва да запомните.
Трудността на руския правопис за съвременните потребители се крие именно в неговата нелогичност и наличието на безкраен брой изключения. За нас - филолози, редактори, коректори - много неща са очевидни. Интересното е, че тестовата дума е заимствана, изключение е, че най-често дори не мислим за такива тънкости, те са най-лесно дадени на хора с добра визуална памет. Но (уви!) Те не са толкова прости за ученици, възпитаници, кандидати. Да, и за самите учители. Ето защо, отново, можете да повдигнете въпроса за реформата на руския правопис, опростяването на задачите за изпита. Интересното е, че някой може да слуша това? Очевиден е фактът, че няма нищо непроменим. Достатъчно е да се разгледат актове на гражданско състояние, например от края на деветнадесети век - и ще видим доколко понякога правописа се различава от нашия. „Яти“, „Ери“ изчезнаха, остана само една буква „и“. И още по-рано носните излизаха от употреба („юси“ малки и големи). Следователно промяната е не само възможна, но и необходима. Остава да се надяваме, че новото поколение ще направи редактирането си в правилата на правописа.