Малко хора обичат да бъдат преподавани. Не в смисъл, че те споделят знание, но в смисъл, когато четат морал. Обикновено възрастните правят това ...
Указанията започват с една епична и позната фраза: „Тук съм във вашите години ...“. Тогава всичко може да отиде. Основното послание, че родителят е много по-добро потомство в същата възраст. Обмислете въпроса какво е “преподаване”.
Не знаем дали читателят има готово определение на обекта на изследване, но винаги ни се струва, че преподаването е четене на морала без достатъчна причина. Например, родител или бавачка казва на детето, че „достойните хора не се държат по този начин“. Но бебето не знае точно как се държат почтените хора. Той приема на вярата това, което му се казва. В този момент се формира абстрактен образ на достоен човек в съзнанието, на което обектът на влияние има склонност да съответства или когото той мрази яростно. Дали всичко е толкова трудно? Ще попитаме за този обяснителен речник, той има точно информацията за значението на думата "преподавам":
За да направим картината пълна, ще разгледаме и смисъла на глагола “учи” - да правим учения, да учим.
Защо се разделят значенията е загадка. Струва ни се, че те са подобни. Въпреки това, ние сме малко интересни. Изследователят трябва да е студен и да се изчислява така, че емоциите му да не влияят на резултатите. Въпросът какво е “учение” не може да скрие от нас своите тайни. Вярно е, че в допълнение към стойността, все още има някои точки, които бих искал да изясня. Да започнем веднага!
Детето, като правило, не подлежи на критично мислене тези морални директиви, които той спуска отгоре от възрастни. Моделът на образование в този смисъл доскоро беше изключително дефектен. Тя стоеше върху ученията (какво е, няма нужда да обяснява) и подчинението. Доколкото тези или други изисквания на родителите са разумни, детето за момента не мисли, а само като възрастен разбира всички недостатъци в отглеждането или, напротив, успешните открития.
Има две основни слабости в ученията: първо, човешкият опит не е универсален, и второ, читателите на морала могат леко да „коригират” своята биография. Втората точка вероятно се нуждае от изясняване. Родителите често крият греховете на младежите от децата си, за да изглеждат по-съвършени в очите си и следователно имат повече права на преподаване. Но дали е необходимо? Може би по време на емоционалния разговор с образования човек е по-добре да признаем честно собствените си грешки, да разкажем за страховете си и тревогата, която причинява поведението на един родител на син или дъщеря? Изглежда вторият вариант е по-честен. Но нали? Научаваме по-долу.
Парадоксът на учението е, че какъвто и модел да изберем, той ще остане в съзнанието на обекта на влияние. Следователно отговорът на въпроса, поставен в подзаглавието, е: разбира се, да. Само издънките могат да бъдат различни. Понякога си мислим колко е по-старото поколение, понякога е обратното. Но проповядването никога не минава без следа. Понякога човек се формира в пълно съгласие с него, а понякога силата на човек се измерва с енергията, с която човек се противопоставя на инструкции.
Когато разберем какво е урок и колко е сложен, можем да покрием още една част от нея - логически замествания. Тези думи, които могат в подходящия момент да дойдат на помощ на обекта на изследване и да не го оставят в беда. Нека прегледаме списъка:
Всички думи в списъка не са много вдъхновяващи. Но те са необходими на всяко поколение, за да отглеждат повече или по-малко достойни хора. Този път не се шегуваме и не си играем с думи. Прекалено голяма свобода също е лоша, особено ако човек все още не се е научил как да го използва. В известен смисъл свободата е по-лоша от пистолет, защото можете да се изстреляте от пистолет, а заради глупостта и самодоволството можете само да се обречете на болезнен живот.
Но отидохме малко настрани ... Във всеки случай, синоними на "ученията" ще помогнат на читателя, когато дойде времето.