Какво е mnemonics? Техники на възпоменание

Много хора мечтаят за безгранична памет и способност за бързо усвояване на тази или онази информация. С полезността на тези качества е трудно да се спори. И е добре, че има техника, наречена "мнемотехника". Какво се има предвид под това понятие? Целият набор от методи и методи, които значително улесняват процеса на запаметяване на най-разнообразната информация. Но като цяло, това е много широка концепция, така че си струва да го разгледаме по-подробно.

Накратко за методологията

Какво е мнемоника, става ясно след изучаване на термина, от който произлиза тази концепция. В оригинала, в древногръцки, понятието е написано по следния начин - μνημονικόν, което означава "мнемоничен", тоест, "свързан с паметта или свързан с него".

Това често се нарича система “вътрешна буква”. Тъй като основната техника е директното "записване" в мозъка на връзките между тези или други изображения, които означават тежки, смислени елементи на информацията.

Без използването на мнемотехника, понякога не е достатъчно. В крайна сметка, тя е приложима в случаите, когато човек трябва да запомни информацията, която е просто невъзможна да се запомни. Например, поредица от 200 цифри, хронологична таблица, списък със стотици телефонни номера и др.

И днес има толкова ефективни и, още повече, унифицирани техники, че става реално да се запомнят дори най-разнообразната информация от същия тип.

Търсене на изображения

Така че това, което е мнемоничен, е ясно. Сега можете да отидете на примерите и методите за изброяване. Директното разглеждане им позволява да разберат по-пълно принципите на тази техника.

Първата техника е да се намерят ярки и необичайни образи и последващото им свързване с информацията, която трябва да запомните.

пример

Можете да опитате този метод, като помолите някой да напише списък с абсолютно случайни думи. Например: кафе, папагал, градина, стол, пролет, президент, телефон, пиано, слънце, Вова.

Изглежда, че абсолютно несвързани думи. Това е вярно, но само докато човек реши да използва въображаемия прием на мнемотехника и не прави следната картина: „Папагалът Вова седеше на един слънчев пролетен ден в стола си в градината си и пиеше кафе, говори по телефона с президента.“

Това със сигурност ще бъде запомнено и от първия до втория път. Колкото по-ярки и абсурдни са изображенията, толкова по-добре. Те правят по-голямо впечатление, контрастират с реалността и затова се помнят по-добре.

Свободни асоциации

Друга техника на мнемоника за развитието на паметта и фантазията. Тя е свързана и с представянето на различни “картини”, но предполага последователност от поддържащи образи, които се формират по определен принцип.

Първо, човек си спомня произволен образ и фиксира вниманието върху него. Концентрацията трябва да се съхранява дълго време. Докато в ума не се появи следващото изображение. А след него - още един.

Това образува верига от свободни асоциации. Тя трябва да бъде фиксирана чрез умствено повторение. Защо? След това тази запомняща се информация е свързана с асоциативни връзки към тази последователност.

И ефективен метод! Всъщност, в умовете на много от нас, вече е съставен безкраен брой такива „верижни” асоциации, които се формират естествено. Например: Италия, пица, паста, Венеция. Или нещо по-често: лъжица, чаша, чиния, маса, кухня.

Тази техника се използва за разширяване на други методи. Например, за формиране на изображения към всяка отличителна черта при запаметяване на информация за дадено лице, постоянни стойности или формули.

Водещи асоциации

Този метод също си струва да се отбележи вниманието, което разказва за това, което mnemonics. Това е техника, която ви позволява да преобразувате абсолютно всяка дума в асоциация или визуален образ.

По правило се използва като част от други техники. С негова помощ запомнят понятия, термини, географски имена, чужди думи, фамилни имена и дори безсмислени писма.

Това е комбинация от методи на символизация, свързване с познати данни, кодиране в съзвучие и формиране на думи по сричка.

Според описанието е трудно да се разбере, така че ето един пример - човек трябва да помни името на държавата, която през 1848 г. става тридесета в САЩ. Това е Уисконсин. Думата може да бъде запомнена чрез метода за формиране на дума чрез срички. Да предположим: VIS-KON-SIN → WISKS, Cognac, BLUE. Само 3 срички - и тройката е една от цифрите на числото 30.

Мнемонотехника за деца

Много е важно да се развие способността на децата да запомнят от ранна възраст. Това е наистина полезно в живота.

Най-простият изглед е снимките. Да предположим, че детето отива в детска градина в група, наречена "Apple". Шкафът му има изображение на този плод. И една хавлиена кърпа виси над мивката до снимката на ябълката. Така бебето си спомня, че неговите неща са точно под определен образ. Това е първата формация на най-простите асоциации.

Рецепции mnemotehniki за деца не може да бъде трудно. Развитието започва с прости упражнения. Например от пистата. Това е поредица от снимки, между които децата трябва да намерят нещо общо.

Първоначално всички снимки, включени в серията, са обединени от някаква функция. Например: сняг, кънки, ледена пързалка, шапка с ушнички, ръкавици. Всичко това обединява едно нещо - зимата.

След това, когато мнемониката в детската градина се превръща в редовно и обичайно занятие, последователностите се усложняват от добавянето на допълнителен елемент. Например: панталони, обувки, риза, пола, сако, палто, хляб. Децата трябва да намерят твърде много и да обяснят точно защо. Освен това е необходимо да го направите след първото слушане - това е начинът, по който не само бързо запомняне и способност да се сравняват, но и концентрация.

Висящи думи

Ако искате да научите как да развивате мнемотехниката на паметта, тогава трябва да обърнете внимание на тази техника. “Вешалките” са системи, в които човек трябва първо да научи определена серия от думи, които след това да “прикрие” фрази, необходими за запаметяване. Перфектната мнемоника за възрастни, тъй като с нейната помощ лесно можете да се отървете от големите списъци и дори след това да си припомните конкретен елемент от тях.

Най-простият пример е „окачването” на броя на определена рима. Едната е оранжева. Две - Литва. Три светлини. Четири - всичко в сапуна. Пет - да мечтаят. Шест е вълна. И така нататък. Как работи системата? Всъщност, много проста.

Трябва да помним последователността от снимки в този ред - слънцето, картата, нощта, паркета, острова. Ето как ще работят изброените „закачалки“ в този случай: слънцето е светло като оранжево (1). На картата на света има Литва (2). Нощните светлини блестят (3). Паркетът се почиства най-добре, ако го измиете със сапун (4). Един остров е райско място, понякога се събира дневник на почивка (5).

Много полезна мнемоника за развитието на паметта, въображението, въображението и образното мислене. След като запомни редица асоциативни фигури, ще се окаже „запомняне“ за първи път дори и телефонни номера.

Цицеронен метод

Трябва да се отбележи и с внимание, като се изброят методите на мнемониката. В основата на този метод, наричан още система за римски стаи, се основават асоциации, формирани по естествен начин. Може да се каже поредица от референтни изображения. Те са перфектно оформени от човек, който си спомня добре познати помещения.

Да предположим една спалня. Информацията, която трябва да запомните, трябва да се постави психически върху нея. И "разходка" из стаята, концентрирайки се върху информацията, разпространявана по нея. Как работи? Определена информация "е фиксирана" за всяко нещо посредством асоциативна връзка. Използвайте само онези артикули, които са винаги в стаята на същото място. И последователно.

"Римска стая" в действие

Един добър пример ще помогне да се разбере по-добре този метод на мнемоника. Да предположим, че човек трябва да запомни такава поредица от думи: колбас, пони, заквасена сметана, скрап, яйце, кърпа, делфин, книга.

Поставете ги по-добре последователно, започвайки от коридора. И използвайте най-необичайната връзка - такава, която ще бъде запомнена дори след дълго време.

Така че, с наденица, трябва да включите слот в ключалката, сложете понито в десния ъгъл на коридора, намажете сметаната със заквасена сметана и прикрепете лоста към вратите на кабинета, така че да не им позволява да се отварят. Яйцето може да се завинти вместо крушка в полилея. И сега успя да се доближи до вратата на стаята. Кърпа може да се хвърли на пода вместо на килим. Отваряйки вратата, човек вижда делфин да лежи на дивана и да чете книга.

Най-важното е, че преди да запомните с този метод, мнемотехниката определя онези обекти, които ще бъдат включени в картата на пътя. В противен случай човекът ще си помисли - да свърже тази дума с този обект, или е по-добре да го “прикрепи” към следващия? Поради това по-късно, по време на възпроизвеждане, възникват грешки и съмнения.

Приеми от руски език

Като част от историята на това, което е mnemotechnology, не би било излишно да припомним някои примери, които са добре познати на всеки от нас, тъй като те са класики. И не за нищо, след като веднъж е запомнил, човек ги помни десетилетия по-късно. И тези фрази:

• Циганинът се приближи на пръсти до мацка и каза: - Шив. Мнемонична фраза, благодарение на която можете да запомните изключителните думи, в които "s" е написано след "c".
• Вече е женен непоносим. Фраза, която помага да запомните списъка с наречия, които са написани без "ь".
• "Прозорец с ламарина, дървена рамка и стъклено стъкло." Асоциация, която ви позволява да запаметявате прилагателни-изключения с две "n".
• - Обличам Надежда. Сложих си дрехи. Фраза, която помага да запомните правилото за използване на тези глаголи. „Носете“ нещо, „облечете“ някого.
• Фотоматериал за фотоматериали. Дълго измислена дума - тя се състои от представки, които винаги се пишат заедно.

И това са само някои примери. Методите и техниките на мнемониката всъщност се използват активно в педагогиката, тъй като някои правила могат да бъдат запомнени само чрез асоциации или съгласни.

Хора и лица

Много методи на мнемотехниката също са свързани с тяхното запаметяване. Най-известните са следните:

• Избор на всяка отличителна черта на дадено лице и формиране на прякор на негова основа. Обикновено отразява характерната му характеристика или се свързва с фамилно име. Важно е пряковете да се представят лесно като начин, по който може да бъде свързана допълнителна информация за дадено лице.
• Фокусиране върху знака на добре познат човек. Като правило, свързани с вида дейност. Ако приятел е силен спортист, културисти, можете да му зададете изображението на "Дъмбели".
• Избор на знак при среща. Случва се, че когато едва знаем името на някого, веднага го забравяме. За да се предотврати това, си струва да го повторите на глас, "дубликат". И е по-добре, дори преди да се представи, да образува някакъв образ и да му придаде име.

Всичко може да бъде отличителен знак - растеж, тънкост, пълнота, прилика с познати или известни хора, поглед, жестикулация. Основното нещо е, че тази функция активира приемането на мнемоника. За паметта това е важно.

Съдействие при усвояване на чужд език

Източникът му е и мнемоничен. За начинаещите това е особено важно - много по-лесно е да се „слее” в процеса на изучаване на чужд език и да се запомни голямо количество непознати думи, ако успеете да се свържете и свържете с нещо. Например, английският глаголен вид (поглед). В съзвучие с руския "лук". Запомни превода е лесно. Доста проста асоциация: как можете да погледнете лъка, докато го нарязвате? В края на краищата, воднисти очи!

Но това е мнемоничен за начинаещите. Хората, които владеят напредналото ниво на чужд език, трябва да следват различен метод. Думите трябва да се появяват автоматично в паметта. В противен случай да се говори свободно на чужд език няма да работи. Следователно не е необходимо да се запомнят думи, фрази и правила в превода. Необходимо е незабавно да се свържат чужди лексикални единици с концепции и съответни образи.

Има дори подходящ метод за повторение. Думата чаша може да бъде научена чрез представяне на чашата и фиксиране на вниманието върху нея. След това повторете думата чаша няколко пъти - първоначално замислено и бавно, после по-бързо. Тя работи. Изненадващо, чрез мнемотехника, човек може да се научи да мисли на чужд език, както на собствения си език.