Реториката е изкуството да се говори с хората. Изглежда, че е трудно? Освен ако, разбира се, темата не е позната и публиката разбира езика на говорещия. Проблемът е, че хората обичат да говорят и не обичат да слушат. И така те обръщат внимание на казаното, трябва да сте в състояние да проявите интерес. За да плените речта си.
Изкуството на реториката е едно от най-древните. Веднага щом хората се научиха да говорят, веднага щом се сформира втората сигнална система, възникна необходимостта тя да бъде използвана възможно най-добре и по-ефективно. В края на краищата, ораторството не е просто способността да говориш красиво.
Също така е способността да убеждаваме, убеждаваме хората да правят онова, от което се нуждае ораторът, а не това, което те са искали. Това е сила. В Древна Гърция се преподава задължително ораторство. Смята се, че образованият човек трябва да може да говори - точно както трябва да може да пише. В древен Рим се смятало, че благородник трябва да бъде или политик, или воин, или адвокат. Нито един от тези случаи не е завършен без способността да се говори ярко и очарователно.
Днес, разбира се, реториката не е включена в списъка на задължителните предмети. Но има много професии, в които това ще бъде голяма помощ. Тези, които работят с хората, трябва да могат да обясняват по достъпен и интересен начин, да убеждават и да доказват. Педагогическата реторика - изкуството на учителя е очарователно за представяне на материала, за да насочи вниманието на учениците към правилните моменти. Компетентно изработената лекция ще бъде не само по-добре запомнена, но и за самия оратор е по-лесно. Не е нужно да викате, да сте стегнете лигаментите си, няма нужда да се ядосвате и нервите. В края на краищата, публиката вече хваща всяка дума на учителя, а не защото се страхува от наказание, а защото е интересна. Педагогическата реторика, която е напълно асимилирана и развита, ще помогне както на учителите, така и на учениците.
Трябва да се помни, че реториката не е само умение говори добре. Той е и изкуството на хармоничното, логическо мислене.
Без способността да се структурира реч, без ясен план, основан на последователни, последователни тези, не е възможно да се говори убедително и рационално. В сърцето на всеки, най-емоционалната реч е проверена, замислена концепция. В противен случай говорителят ще започне да повтаря безсмислено, да пропуска важни факти и да се препъва.
Друг момент, пряко свързан със способността за общуване с публиката, не е свързан - дикция. Слушателите трябва да се съсредоточат върху речта, а не да се разсейват от необходимостта да се разглоби неразбираемото произношение на лектора.
Казва се, че Демостен, за да постигне перфектното произношение, обучен в ораторство, поставя няколко камъка в устата си. Звучи смешно, но това е наистина добър начин да се постигне дикция, ако, разбира се, няма сериозни проблеми, които да изискват помощ от специалист. И, разбира се, усукване на езика. Те дори се използват за обучение.
Реториката е разговор, а не четене на текст от лист. Речта трябва да бъде преподавана като спомен и тя трябва да бъде изработена, докато звучи като безплатна импровизация - т.е. тя е лесна и без усилие. Няма нищо по-сложно от създаването на илюзията за лекота. Най-леката благодат на балерините е резултат от огромна работа.
Трябва да тренирате постоянно. На роднини, на приятели, на любимо куче - тя със сигурност ще слуша с интерес, дори и да кажеш едно и също нещо десетина пъти. Когато стане навик да говориш лесно и гладко, без да се губиш, ще стане много по-лесно да говориш публично.
За мнозина проблемът е, че изправянето пред хората, разговарянето е страшен, нервен процес. Това също ще помогне за практиката. Можете да се опитате да говорите на срещата на родителите, на среща пред екипа, да кажем една малка реч на корпоративната партия. Около ще има, макар и не роднини, но все още познати, приятелски настроени хора. При такива обстоятелства, свикването с вниманието на обществеността ще бъде много по-лесно.
Основите на реториката предполагат способността да се структурира речта и да се адаптира към аудиторията. Това означава, че трябва да се научите как да напишете план и да попълните параграфите с целеви текстови фрагменти.
Реч, предназначена за миньори, изобщо не е същата като реч, която ще бъде направена в борда на директорите. И въпросът не е, че някой е по-добър или по-лош. Само тези публика имат различни интереси, различни вкусове. Ораторът трябва да вземе това под внимание, когато прави план на речта. Със същата основа такива изпълнения изискват различни изразителни средства, различни примери. Една интелигентна аудитория е малко вероятно да оцени прекомерната изразителност на говорещия, но хората, които са свикнали открито да изразяват чувствата си, напротив, ще симпатизират на емоционален говорител.
Влизането трябва да е и светло. Дори ако основната тема на речта не позволява фантазиите да се разгръщат, първите фрази трябва да пленят публиката, привличайки внимание към говорителя. Опитните лектори могат да използват екстравагантни и рискови теми за въвеждане - просто за да бъдат изслушани. И после, следващата части на речта изгладете грубото впечатление. Начинаещите, разбира се, не трябва да прибягват до такива радикални мерки. Но все пак трябва да се опитате да направите началото „закачливо“, светло. Ако от самото начало не беше възможно да се спечели вниманието на слушателите, цялата работа по писането на реч ще бъде безполезна.
Изглежда, че отклоненията от темата също са много важен въпрос. Човек може без усилие да фокусира вниманието само за пет до шест минути. Ако речта трябва да бъде дълга - лекция, подробно обяснение - това означава, че е необходимо да се раздели на логически сегменти. И да разчупим теорията с любопитни примери за публиката, може би дори смешни, макар че хуморът е много крехка почва. Това, което е смешно за едното, другото ще го счита за грубо или вулгарно. Реториката е изкуство не само за интерес, но и за запазване на вниманието на обществеността.
Така че отстъпленията не трябва да са твърде чести, но не рядко. Те позволяват на публиката да си почине, мислено да обобщи казаното и да се подготви за следващата част от речта, която не е толкова жива и очарователна.
За да определите дали слушателите се интересуват, дали темпото и интонацията са правилни, трябва да намерите съчувствен човек в залата и да кажете „за него“. Тази техника често се използва от начинаещи актьори, а съвременната реторика има много общи черти театрално изкуство. Първо, по-лесно е да забравите за залата и за публиката, която гледа изпълнението. Второ, гледайки конкретен човек, говорителят създава илюзията за диалог. Той вижда емоциите, причинени от речта, забелязва, когато човек е разсеян и започва да се отегчава, и когато, напротив, симпатизира на изразените мисли.
Руската реторика има характерна черта. Тя изисква от езика, по-точно - от стил на словото.
Това е важен фактор, с който се оценява ораторството на говорещия. Предполага се, че ораторът трябва да има класически литературен стил, а не да се отклонява от жаргон или жаргон. Разбира се, има и изключения - например, говорене в професионална среда или в лицето на избирателите, когато трябва да приличате на „своя“. Но по-често такава реч се възприема като проява на липса на образование, ниска култура. И тогава доверието в говорителя е намалено.
Уви, учението да се говори правилно е много по-трудно, отколкото да се коригира дикцията. Най-добрият начин е да се чете добра литература и да се общува с интелигентни хора. Ако няма време за четене, можете да закупите няколко висококачествени аудио книги и да ги слушате в отделните минути. Това ще формира навика да говориш правилния литературен език.