Принципи на преподаване в педагогиката: универсални модели

Въпреки факта, че всеки от нас е уникален, въпреки това има общи принципи за трансфер на знания и умения от човек на човек. Това се дължи на сходството на възприемането и усвояването на информация от различни хора. Принципите на преподаване в педагогиката са най-обобщените правила, които описват правилното образователни технологии процес. Различните автори разграничават различен брой принципи, но обикновено няколко от тях се повтарят, преминавайки от една научна работа към друга.

Гледайте да го разберете

Принципът на яснота: усвояването на материала се опростява, ако ученикът вижда визуална подкрепа. Особено този принцип е полезен при преподаването на чужди езици. Но и в уроците по математика творчески създадените схеми могат да помогнат за разбирането. Традиционно този принцип се счита за особено важен за по-младите ученици, но по-големите деца също се нуждаят от видими материали. Принципите на преподаване в педагогиката предполагат необходимостта от визуално укрепване за учениците от гимназията.

Под подвижен камък ...

Принципът на дейност: запаметяване и способност за прилагане на знания е възможно само ако студентът извършва действия с информация. Особено добре се усвоява от независимата логическа обработка на материала, съставянето на диаграми и справочни таблици от ученика. Освен това трябва да се даде някаква свобода в това отношение, не може да има таблични отговори.

И средната ще разбере

Принципът на достъпност : информацията трябва да бъде сравнително лесна на нивото на познаване на средния ученик. И преди да обясни новия материал, учителят трябва да активира основните познания на ученика, като направи връзката между наученото и новото. Принципите на преподаване в педагогиката включват принципа на достъпност като един от най-значимите.

Точност и модерност

Принципът на науката : учителят трябва да осигури само качествена и точна информация, достатъчно доказана в научния свят, но в същото време сравнително нова. Учителят трябва да събуди въображение и въображение, ученикът в този случай ще се почувства на ръба на съвременната наука заедно с цялото човечество. Разбира се, това е доста трудно, но добър учител може лесно да обясни комплекса.

Без методични крайности

Принципът на комуникационната теория и практика : най-доброто "оцеляване" на знанията, прилагани на практика. Няма смисъл да се дава правило, без да се практикува неговото използване. Педагогическите принципи на преподаване забраняват представянето само на теоретични или само практически познания. В бившия Съветски съюз те проявяват голям интерес към теорията, в САЩ - на практика, но крайностите са вредни. Принципите на преподаване в педагогиката казват, че и двете страни са много важни.

Трудна разлика

Принципът на диференциация / индивидуализация : в идеалния случай учителят трябва да вземе предвид нуждите на всеки отделен ученик, но на практика е трудно да се приложи. Следователно, индивидуализацията често съществува на хартия и на практика е по-лесно за учителя да разделя учениците според принципите, които са от съществено значение за образователния процес (диференциация), като дава на всяка група знания в съответствие с техните способности, интереси и ниво на обучение. Принципите на обучение и образование, заложени в класическите учебници по педагогика, се изучават в младшите курсове на преподавателските факултети. Те са от съществено значение за бъдещите учители и учители.