Среща с родители в детска градина. Теми за среща с родители

Нека поговорим за събитие като среща на родители. в детска градина. Имате ли нужда от тях? В края на краищата, детската градина все още не е училище.

Често новините за предстоящата среща не предизвикват ентусиазъм сред родителите, които трябва да отделят време за работа или да променят собствените си планове. Мнозина не виждат нищо добро в такива събития, а само необходимостта да се дарят пари за следващите нужди на детската градина. Задачата на педагога е да обърне негативното отношение на майките и татковците към такива срещи, като предостави интересна и полезна информация.

За какво са?

Срещата на родителите в детската градина е много важна за установяване на контакт между семейството и персонала на институцията (на първо място - учителя). Това е една от формите на обратна връзка и възможността да се оповестява актуална информация, да се обсъждат важни моменти от възпитанието и да се говори за особеностите на детското развитие.

Освен това, като правило, към тях се канят психолози, методолози, лекари, логопеди и други специалисти, чиито дейности по един или друг начин са свързани с образованието на децата. Информацията, която родителите получават от тях, е много ценна. Компетентен специалист е в състояние да проследи незабележимите отклонения в развитието на детето във времето и да даде на семейството необходимите препоръки.

Колко срещи ни очакват?

Срещата на родителите в детската градина се провежда ежегодно. Като правило, планът предвижда 2-3 такива събития във всяка група. Освен това има извънредни срещи в случай на някои непланирани събития, които изискват дискусия с родителите. Например, задължително е да се проведе среща, когато се подготвя да завърши детска градина, тъй като това събитие е обезпокоително, изисква добра организация и включва активното участие на цялото семейство.

Теми за среща с родители

Основните теми са обвързани с плана на образователната работа през годината. На първата среща на родителите, която обикновено се провежда през септември, идват майки и бащи на бебета-начинаещи. Те се опознават помежду си и учителя, обсъждат с него учебната програма за цялата година, избират комитета на родителите. От особено значение са срещите на родителите в по-младата група, които се провеждат за първи път. Те поставиха тон за бъдещото сътрудничество на всяко семейство с персонала на детската градина, който ще продължи до училището.

Често учителят кани психолог или методолог на първата среща на родителите. Те разясняват на родителите особеностите на развитието на децата от тази възрастова група, съветват как да се организират домашните дейности с деца за осигуряване на материал за детска градина.

Втората среща най-често се назначава в средата на учебната година, през зимния сезон. Това обикновено е време на обикновена настинка. Затова актуалните въпроси, които задължително са включени в дневния ред, са здравето на децата, втвърдяването на уменията и превенцията на вирусни инфекции. Доктор или медицинска сестра често са поканени на среща. В същото време обикновено се обсъждат текущи успехи и проблеми, междинни резултати и различни малки инциденти.

Опитните и опитни майки и бащи идват на срещата на родителите в средната група на детската градина. Децата са пораснали, а на фона на проблемите на обучението с гърненце и лъжица излизат още „възрастни“ моменти. Родителската среща в средната група често се осъществява с демонстрация на творческите постижения на децата под формата на рисунки и занаяти.

Окончателната среща във всяка група се организира в края на учебната година лятна почивка. Това е времето, когато резултатите са обобщени. Задължително е провеждането на такава среща на родителите в подготвителната група. Обикновено изпълнява психолог и логопед. Те дават на родителите необходимите препоръки за подготовка за училищния живот, те разказват какво могат да правят майките и бащите през летния период за успешния старт на бъдещите първокласници.

Какво представляват родителските срещи?

Формата на подобни събития е традиционна и нетрадиционна. Срещата в традиционната форма е среща на родителите с главния говорител - преподавателя, както и представители на родителската комисия или тесни специалисти. Възможно е съвместно да се обсъждат текущи въпроси, както и различни въпросници. Темите на родителските срещи в този случай, като правило, са стандартни: "Основи на родителството", "Познавате ли детето си?"

В неконвенционална форма събитие може да се проведе в непланирана ситуация, когато е необходимо спешно да се обсъди някакъв сериозен въпрос. Неформалната атмосфера допринася за по-успешното взаимодействие на учителите с родителите, еманципацията на присъстващите, за установяване на контакт.

Неконвенционална родителска среща може да се проведе под формата на съвместни събирания с пиене на чай и дори да се включат елементи от играта на сюжета. Възможно е присъствието на деца с възрастни за съвместна подготовка за раната. Родителското събрание в групата на възрастните (да не говорим за подготвителната) е напълно възможно да споделя с децата - те вече са доста големи.

Как да организираме среща

Учителят е длъжен предварително да предупреди родителите за предстоящото събитие, за предпочитане до 2 седмици. Обявяването на датата, часа и темата на бъдещата среща трябва да бъде публикувано на информационния съвет.

Учителят изготвя план на събитието, подготвя визуални материали, отпечатва въпросниците и мисли за оптималната форма на събитието. Той също така е съгласен с други специалисти (методолог, логопед, психолог) за необходимостта от тяхното присъствие и темата на речите. Поканените трябва да имат време да се подготвят.

Как да го проведем

В началото на срещата е необходимо да се разкажат за успехите на децата, да се похвалят учениците за постиженията им. В присъствието на колектив, в никакъв случай не трябва да се обсъждат проблемите на отделното дете.

Като основна цел родителската среща в детската градина има задачата да информира майките и татковците за важни аспекти от живота в детската градина, обогатявайки техния педагогически опит и знания. Ако работата със семейството е добре обмислена и организирана, резултатите от образователния процес няма да се задържат дълго. Други по-малко важни въпроси обикновено се решават ежедневно по време на родителски посещения.

Какво друго трябва да помни един възпитател

Когато планирате пътуване, родителите трябва да знаят какво ги очаква там. Но преди всичко трябва отново да напомните темата и да благодарите на присъстващите, особено ако това е първата среща на родителите.

Ако учителят планира да организира допълнителни класове и кръгове, определено трябва да споделяте тази информация с родителите си. Посочете дали иновациите са необходими и полезни за децата. Също така е необходимо да се каже какви класове трябва да изпълняват децата у дома, това е особено важно за учениците от подготвителната група.

Започването на среща винаги трябва да бъде с положителни точки. Уверете се, че сте възхвалили децата за техния успех, по-добре е да споменете за неуспехите мимоходом и само в общ вид, без индивидуален списък. Никой не трябва да се приема като пример или в сравнение с други деца (както по-възрастни, така и по-млади).

Основни проблеми

Какви организационни въпроси обикновено се решават на родителската среща? Това е закупуване на необходимите консумативи за детска градина (играчки, канцеларски материали, битови дреболии), обсъждане на тяхното количество и цена. Както и изборът на родителска комисия или доклад на неговия представител за извършената работа, обсъждане на предложените екскурзии, развлекателни дейности (например концерти или пътувания до кукления театър), подготовка за matinees и закупуване на подаръци за деца. В допълнение, организацията на творчески дейности с деца и придобиването на всичко необходимо за това (хартия, глина, маркери).

Ако се планира голямо събитие, например Нова година, трябва предварително да се подготви списък с въпроси, които ще бъдат обсъждани. Например, ще има ли общо чаено парти, заслужава ли си да покани фотограф, какви костюми ще се изискват от децата. При обсъждането на всички въпроси се приема активното участие на родителската комисия, така че просто е необходимо да се даде думата на неговия представител.

И тогава какво?

След срещата, като правило, учителят (както и психолог или логопед) обсъждат съществуващите проблеми и трудности с родителите на конкретното дете поотделно. Обяснението трябва да бъде кратко и продуктивно, без тежки оценки и задължително представяне на необходимите медицински и психологически препоръки. Целта на такива разговори е да информират майките и татковците за възникналите трудности, да научат как правилно да коригират ситуацията у дома без клетва и наказание.

За ползите от родителските срещи

Някои уверено вярват, че познават собственото си дете като никой, а колекцията няма да им донесе нова информация. Всъщност не е така. Детето постоянно се развива, всеки ден има различни хобита, нови приятели. Случва се, че родителите научават за променените интереси на бебето, както и за някои негативни аспекти от живота му, само от историята на учителя. Такъв страничен изглед на собствения ви син или дъщеря може да бъде много полезен и навременен. Нещо повече, по време на срещата, родителите ще научат за връзката на децата в групата, ще разберат колко добре детето им се вписва в екипа, и ще оценят съответствието на собствените си деца с общоприетите стандарти.

Не се страхувайте от мениджърите!

Ако майки и татковци имат въпроси, които само ръководителят на детската градина може да реши, трябва да се срещнете и да се опитате да организирате реч от представител на администрацията. В допълнение, въпроси, които изискват парични инвестиции от страна на родителя и свързани с подреждането и ремонта на детската градина като цяло (включително закупуването на необходимото оборудване), трябва да се решават в присъствието на управителя или нейния заместник в икономическата част.

Протоколът е всичко

Ако в детската градина се проведе среща на родителите, ГЕФ предписва задължително поддържане на протокола. Този документ, съставен въз основа на резултатите от събитието, посочва датата на събитието, темите, броя на присъстващите, както и списък на поканените с посочване на позициите и имената.

Протоколите от родителските срещи в детската градина задължително съдържат призовка, чиито точки са отбелязани по ред. След това е представено кратко резюме на обсъждания въпрос, в което се посочва позицията и пълното име на докладчика, накратко са обобщени направените коментари и предложения, както и резултатите за всяка точка.

Ако е проведено гласуване, то е задължително записано в протокола, в който се посочва броят на тези, които са говорели „за“ и „против“, както и тези, които са се въздържали. В крайна сметка, решението, взето от събранието за сроковете и отговорните за конкретен въпрос, се представя, подписано от (с декодиране) председателя и секретаря.

Какво друго е важно да се знае при изготвянето на протокола

Извлечение от решението на родителското събрание се публикува отделно в информационния щанд в зоната на родителя. Поверителни въпроси, свързани с педагогическата диагностика, препоръки към конкретни родители за колективно обсъждане не се правят или записват. Решението се взема отделно за всяка точка, а текстът му трябва да бъде ясен и конкретен.

Протоколът от заседанието е официален документ. Тя трябва да бъде издадена в рамките на три дни и да присъства в броя на документите на KIE. Педагог или старши възпитател (в случай на общо събрание) отговаря за правилното и навременно управление. Текстът на речта и други документи са приложени към протокола.