Темповете на развитие на информационните технологии изглеждат огромни. Ако по-старото поколение все още не е научило как да използва интернет или компютърна клавиатура, то тогава почти всеки първокласник може да се справи с таблета, а за подрастващия да инсталира операционна система, да намери правилния. програмата и нейният господар са елементарни неща. В момента учителят трябва да се справи с нова ситуация, в която достъпът до информация е лесен, прост и неограничен. Следователно, не само други начини на обучение, но и цели. Преди това основната функция на преподаването беше трансферът на знания. Сега за учителя основната задача е да научи децата да получават, обработват и усвояват самостоятелно информация. Учителят и учебникът отдавна са престанали да бъдат единственият източник на знания. Компютърните средства за обучение изискват използването не само на нови методи, но и на промени в психологията на процеса на усвояване на информацията.
Така социолозите наричат настоящите ученици и юноши. Това са хора, които са родени и израснали, обградени от компютърни технологии. През целия си живот, от раждането им, те са придружени от лаптопи, персонални компютри, видео игри, мобилни телефони, конзоли и други технологични постижения. Тези устройства все повече се използват като средство за учене, движещи се във виртуалния свят чрез различни методи и комуникационни канали. Използвайки огромните ресурси на интернет, младите хора отдавна са разработили специална способност - бързо и лесно да намерят информация при поискване. Учителите, напротив, не винаги са в крак с темпа на развитие на децата. Засегнато и слабо техническо оборудване на училищата. Ето защо мултимедийните учебни помагала могат да бъдат напълно използвани досега само при подготовката за класове, правене на домашни или извънкласни обучения.
Вече споменахме най-важната функция, осигурена от съвременните учебни помагала. Това е бързо търсене и извличане на информация. Всеки ученик ще се справи, за да намери информация за културата и историята на далечните ги преведат от автоматичен преводач и подготвят колоритна презентация. Интернет обаче открива нови възможности за други форми на учене. Така че все повече компании се занимават със създаването и развитието на различни образователни портали. Такива инструменти за обучение, които включват изпълнение на задачи в мрежата, незабавно проверка и получаване на резултати, способност за проследяване на успеха и статистика, се използват както в точните науки, така и в преподаването на езици. Електронните и аудио книги са от голяма полза при усвояването на учебната програма.
Но въпреки огромните възможности, предоставени от новите учебни помагала, тяхното използване в учебния процес не се ограничава само до техническата изостаналост на училищата. Защото новите методи трябва да вървят в крак със съдържанието на образованието. А учителите често предпочитат да не поемат рискове и да прилагат доказани методи на работа - упражненията са написани на тетрадки, литературата и историята се изучават с помощта на стари учебници и запомнени бележки. За да се използват възможностите, предлагани от цифровите учебни средства, Трябва да има още малко време. Но и сега млад активен учител ще може да намери начини и методи за използване на новите технологии. Например, консултиране или уроци все повече и повече се случват със Skype. Това дава огромно предимство - можете да избирате учител не само от вашия район, но и от всеки град и дори страна. Гледането на няколко документални филма, например, по военни теми, може лесно да замени скучния учебник по история. А виртуалната комуникация на английски или немски на всеки форум, търсене на интересен продукт или предмет в чуждестранни онлайн магазини, превод на бележка или статия от дигитални медии е много по-ефективно средство за изучаване на език, отколкото за упражнения в преносими компютри. За да използвате всичко, което ни дава съвременния свят, трябва да сте отворени към новите и да не се страхувате да експериментирате.