Много творби на М. Ю. Лермонтов са посветили толкова важна тема като родината. Поети на всички времена похвалиха победите над враговете си в творбите си, възхищаваха се на красотата на родните им пространства. Лермонтов продължава да развива идеите, които вече са били поставени от Пушкин и Радищев. Неговата поема "Облаци" е пронизана от тъга, отчаяние, осъзнаване на предстоящото желание с родните му земи.
Анализът на „облаците” на Лермонтов може да започне с факта, че поемата е написана в навечерието на поетото от 1840 г. на поетото на Кавказ. Лермонтов го е създал в апартамента близо до Карамзините, където приятелите се събрали, за да се сбогуват с поета. В. А. Сологуб посочва, че Михаил Юриевич е съставил работата си, като е застанал до прозореца и е гледал облаците, плаващи над река Нева.
В Кавказ, докато имаше военни действия. Царят назначил поет на полка, който след това понесъл тежки загуби. Лермонтов разбра, че ще умре. По това време славата за него се е разпространила из цялата страна. Поетът искаше да подаде оставка, да посвети цялото време литературна работа. Плановете му обаче не се сбъднаха.
В това произведение, когато поетът търси начини да преодолее отчуждението, което преобладава между индивида и външния свят, се отразяват темите за самотата, безкрайната свобода. Поетът изобразява в работата си лиричен герой, който е принуден да бъде изгнаник - това не е неговият свободен избор. Сред причините, които могат да го накарат да напусне родната си земя, поетът изброява различни човешки пороци. Това е завист, злоба, клевета - не от врагове, а от приятели.
В анализа на "Облаците" Лермонтов трябва да бъде разказан подробно за състава на произведението. В първата строфа поетът се обръща към облаците. Неговите думи са пълни с тъга, Лермонтов вижда в тях същия скитник, какъвто е самият той. Те нямат дом и родина, през цялото време на своето съществуване пътуват през небесните пространства. Небето на Лермонтов нарича "лазурната степ", защото е също толкова безкрайно, сякаш степните простори са отразени в него.
Анализът на Лермонтов на “Туч” продължава с разглеждане на втората строфа. Тук поетът се опитва да разбере какво точно кара облаците да прекосяват небесните пространства. Той осветява догадките си с риторични въпроси. В последната строфа лиричният герой отрича приликата си с облаците. В края на краищата, те нямат родина, което означава, че нямат какво да губят. Не случайно поетът използва и думата „чужденец“.
С това той подчертава, че е различен от облаците - те имат различен път. Те изобщо не са изгнаници като него. Само този, който изпитва любов към Отечеството, може да оцелее от болката от раздяла с него, както поетът е преживял. Така може да се твърди, че цялата работа е изградена върху приемането на антитеза. Скитанията на свободни облаци по небето се противопоставят на изгнанието на лиричния герой.
В поемата поетът използва метода на метафората - той може да се спомене и в анализа на "Литчесите" на Лермонтов. "Небесни скитници", които приличат на цветни перли, плуват едно след друго. Поетът се стреми да подчертае единството на човека и природата. Той обозначава облаците с думата "изгнаници", сякаш сравнява техния път с неговия. Поетът също така пише, че тези странници са "чужди на страданието", "отегчават се от нивите". Тези изрази също са метафорични.
Необходимо е да се разкаже за художествените средства, дори ако имате нужда от анализ на стихотворението на Лермонтов „Облаци”. Клас 6 е времето, когато учениците вече са запознати с много от литературните методи, използвани от поетите и писателите. В своята работа Лермонтов използва метода на сравнение. Създава се с думата "как". Смисълът на тази техника е, че поетът не може да намери подслон никъде. Но в същото време лиричният герой усеща усещането, че облаците не могат да усетят - той страда, измъчва се от чувство на горчивина от чужда клевета и завист. Използван от поета и приемащ риторичен въпрос. Читателят ще го открие във втората строфа на произведението. Няма ясни отговори на въпросите, изразени от поета.
Анализ на лиричната работа на Лермонтов "Облаци" ще продължи разглеждането на епитетите. Ето примери: „тайна завист“, „лазурна степ“, „перлена верига“. Също така се използва методът на представяне: "облаци - скитници". Стихотворението е написано на дактилно, трисмислово стъпало. Стресът е върху първата сричка. Поетът се използва в работата на кръстосаната рима. Трябва да се отбележи, че поемата се отличава с богатството на римите - "перла - южна", "безплодна - свободна".
Работата има философски подтекст. Тя се крие във факта, че човекът е безкрайно разединен с природата. И тази идея се проявява в противопоставянето на свободните облаци и на поета, зависими от волята на властите. Безразличието и студенината на „небесните скитници“ не са подобни на огненото чувство на лиричния герой.
В произведенията на Пушкин и Лермонтов могат да се намерят много разсъждения по темата за това какво място трябва да поеме поезията в живота на обществото. Въпреки това, анализирайки едноименните стихове от тези два поета, може да се твърди, че те притежават различно виждане за света. Това се дължи на факта, че М. Ю. Лермонтов е живял в ера на падаща роля на поета в обществото.
Обикновено периодът, в който учениците трябва да анализират стиха “Облаци” на Лермонтов у дома, е 6-ти клас. Понякога е необходимо да се обърнем към работата на други поети, за да сравним с тях творчеството на Лермонтов. В поемата му няма надежда, тя е пълна с мрачни предчувствия. Облаците, с които той се сравнява в началото на работата, са “изгнаници” от родните му места. Що се отнася до поемата на А. С. Пушкин, тя е изпълнена със светлина и оптимизъм. В работата му има само един облак, което означава, че тя не може да го лиши от радостното му настроение.
Лирическият герой на великия руски поет гледа с усмивка в бъдещето и тази жизненост не може да разклати облака. След бурята животът се възражда отново. Стихотворението е изпълнено с динамика и бодрост от самото си начало. За разлика от творчеството на Лермонтов, „облаците” на Пушкин са написани от четири амфибраха. Той също така дава на работата спокойна интонация.