Как да напишем доклад в училище: примери

Не всички студенти знаят как да напишат доклад по литература, история, биология. След въвеждането на нови образователни стандарти в руските образователни институции, писането на резюмета, проекти и научни изследвания се превърна в незаменим елемент във всички академични дисциплини.

Нека се опитаме да разберем как да напишем доклад, базиран на литературата. Като се има предвид, че темата принадлежи към хуманитарната област, учителите често предлагат такива задачи.

Как да се направи работа

Уроците в училище използват различни възможности за консолидиране и проверка на изследваните материали:

• контрол и самостоятелна работа;
• лабораторни експерименти;
• устни отговори;
• проекти.

Резюмето е писмено есе на конкретна тема, включващо използването на различни литературни източници.

Говорете за това как да напишете доклад. На снимката е представен пример на заглавната страница на произведението.

От горното трябва да посочите името на организацията, въз основа на която е написана работата.

Думата "есе" (или "доклад") е написана в центъра на страницата, като темата е посочена под нея. Отдясно (долу) посочете информацията за автора, както и за учителя (ръководителя). По-долу (в центъра) - градът и годината на писане.

Изисквания към основния текст

Като говорим за това как да напишем доклад, отбелязваме, че има определени правила за записване на основната част от абстрактния материал.

Важно е да се спазват полетата на страницата: 2 см под и над, 3 см - вляво, 1,4 см - отдясно. Текстът се записва в размер 14 в Times New Roman.

Говорейки за това как да напишете доклад, ние отбелязваме, че вътре в резюмето трябва да се разпределят имената на параграфите.

След приключване на изследователската част се представят логически изводи и препоръки за използването на резюмето.

Не всички ученици представят как да напишат доклад, много от тях пропускат толкова важен аспект като библиографски списък.

Изисквания към списъка с референции

Списъкът с книги трябва да завърши доклада. Как да пиша? пример регистрационен списък с референции представени по-долу. Моля, обърнете внимание, че обявата е по азбучен ред. Посочете автора на произведението, името на книгата, издателя, годината на издаване, както и броя на страниците в произведението.

Съгласно изискванията за доклади по научни дисциплини е препоръчително да се избират книги, чиято „възраст“ не надвишава пет години.

Полезни съвети

Продължете да говорите за това как да напишете доклад. Извадката в училище може да бъде взета от учителя, който изпълнява функцията на супервайзор.

Основната част е представена последователно, тя трябва да се припокрива със задачите, поставени от автора във въведението.

В заключителната част на резюмето е важно да се обобщи материала, да се покаже приложената и теоретичната стойност на извършената работа.

Примерно есе по литература

Резюме на темата: "Говорейки имена в литературата на руските класици".

Цел: да се анализира използването на "говорещи фамилни имена" в руската литература.

В произведенията на изкуството, започвайки с посоката на класицизма, често има герои, които получават необичайни фамилии.

Всеки писател мисли подробно какви имена и фамилии ще бъдат включени в работата му, какво значение ще носят на читателите.

Проблемна работа

Нека се опитаме да разберем как, използвайки „говорещите фамилни имена“, руските писатели изразиха субективно отношение към характера, помогнаха да се разкрие идеологическата същност на творбата.

За разглеждане на този проблем ще използваме произведенията на Д. И. Фонвизин, А. П. Чехов, Н. В. Гогол.

Практическо значение

Информацията, която ще бъде представена в резюмето, ще позволи по-дълбоко разбиране на работата на руските писатели.

Фамилии, псевдоними и. T собствени имена играят важна роля за потвърждаване на положителните и отрицателните качества на настоящия характер. Затова те никога не са били заобиколени от майстора на художествената дума.

Системата за подбор на имена в художествените текстове се определя от литературната посока, предмета на творбата, жанра, структурата на образите и творческата оригиналност на писателя. Всички елементи в такава система са обект на една единствена цел - най-успешният израз на художествения смисъл на книгата.

Измислени прякори, имена, заглавия предоставят сериозна помощ на авторите, използващи налични инструменти за писане.

Например майсторите на сатиричния жанр, опитвайки се да заклеймят негативни образи, избират имена, които първоначално разкриват низините. Това засяга формирането на образа на този герой в очите на читателите.

Така в произведенията на изкуството собствените имена се използват не само за идентифициране на изображения, но и като стилистично оцветяване.

"Говорещи фамилни имена" в творбите на Д. И. Фонвизин

Героите на комедията "Underersight" са разделени на отрицателни и позитивни. Но негативните герои станаха най-запомнящите се и живи: г-жа Простокова, Тарас Скотинин, Митрофан.

Единствената страст на Тарас Скотинин са прасетата. Авторът подчертава ограниченията на героя във всяко действие, дело.

Митрофан се свързва с невежеството, с липсата на образование, мързеливи. Че той притежава уловната фраза: "Не искам да се уча, искам да се оженя!"

Положителният герой на това произведение е племенницата на София, Стародум. Нейното име в превод означава - "умни, образовани, мъдри".

След като анализира героите, използвани от автора в неговата комедия, отбелязваме, че техните „говорещи фамилии“ напълно отразяват позицията на писателя, предизвикват ярки емоции в читателите.

Творчество Гогол Н. В.

Този писател може да се счита за виртуозен майстор на даване на герои необичайни имена: Ягода, Бъркани яйца, Держиморда. Гогол успя да победи двойни имена на благородни хора: Воронцов-Дашков, Мусин-Пушкин, Муравиев-Апостоли.

Например, един съдия от "Одитор" има фамилия Lyapkin-Tyapkin, което не показва голямо уважение към него от автора.

Анализирайки творбите на Н. В. Гогол, успяхме да открием, че „говорещите имена” се намират в почти всичките му творби. Те помогнаха на автора да създаде първоначално впечатление за героите.

А. Чехов

В историята “Хамелеон” “говорещи имена”, авторът избира характеристиките на героите от комикс като средство. Хората от „тълпата“, посочени в тази работа, напълно съответстват на техните имена.

Например, надзирателят Очумелов, полицаят Елдирин, майсторът Хрюкин, генералът Жиганов са хора, чийто външен вид и описание на характера изцяло потвърждават фамилиите, избрани за тези герои от автора на историята.

В А. П. Чехов подобно устройство се използва като средство за описание на характера.

След като анализираме произведенията на руските писатели, можем да заключим, че всички изброени автори са използвали “говорещи имена”. С тяхна помощ читателят може да добави своите мнения за героите.

заключение

В момента абстрактната работа се извършва не само от ученици от висши учебни заведения, но и от ученици от младши и старши класове на общо руски училища. Ето защо те трябва да знаят как да напишат доклад. По-горе беше представена извадка от литературния доклад.

За да може ученикът да получи положителна оценка, е необходимо в допълнение към заглавната страница да се включи и съдържанието с посочване на страниците, основната част, да се включи в резюмето заключение, както и пълен списък с референции.