Дизартрия - какво е това? Дизартрия при деца: видове, причини, симптоми

Една от причините за чести посещения на логопед може да са недостатъци в произношението на детето, което отчасти наподобява дислалия (нарушение на звуковото произношение), но е много по-трудно да се елиминира това нарушение. В такива случаи специалистът използва термина "дизартрия".

Определение на термина

Както казват експертите, речната дизартрия е нарушение на речта, което влошава комуникацията между централната нервна система (централна нервна система) и речеви апарати. Това заболяване се изразява във факта, че произношението на отделни звуци или срички е трудно. Може би тяхното изкривено произношение. Въпреки това е невъзможно да се определи кой конкретен звук причинява затруднението на детето, тъй като цялата част от речта на произношението е нарушена.

Външни прояви на заболяването

Основният показател за дизартрия е нарушение на артикулацията на отделните звуци, както и дефекти в вокализацията. Това се отнася за нарушенията на речта, ритъма и интонацията на детето. Всички тези характеристики могат да бъдат изразени в различна степен и в комбинации. Това зависи от много фактори: местоположението на увреждането на нервната система (централната и периферната), както и тежестта на нарушението и времето, когато е настъпил дефектът.

Как чувате изтритите дизартрия при децата? Речта на детето с този дефект от страна се чува така, сякаш не е в състояние да направи много звуци, например, да извика и не произнася, като правило, съгласни звуци, някои части от речта "поглъщат". Един мирянин може да каже, че речта прилича на разговор с хапка.

Признаци на дизартрия

Характеристиките на дизартрия включват следните признаци на заболяването:

• ограничаване на подвижността на мускулите на лицето;
• неясна реч;
• гласът може да бъде тих или, напротив, остър;
• нарушен ритъм на дишане;
• речта може да бъде ускорена или, напротив, забавена;
• проблеми с дъвченето, изплакване на устата;
• пълна тромавост;
• трудности с ежедневните действия, като шнур или закопчаване.

Основни причини

Дизартрия - какво е това? Това е нарушение на човешката реч, основната причина за която са различни увреждания на нервните центрове, които се намират директно в мозъка. Те са отговорни за артикулацията, а именно човешки способности управлява органите, които участват в формирането на звуците на речта и тяхното произношение.

В допълнение, причините за дизартрия могат да бъдат:

• травматични мозъчни травми с различна тежест;
• инсулти (най-вероятно стволовите форми допринасят за развитието на заболяването);
• мозъчни заболявания като енцефалит, менингит, както и тумор;
• церебрална парализа ;
• множествена склероза;
• родова травма или вътрематочни заболявания (инфекциозни заболявания на майката, токсикоза, алкохолизъм, наркомания, продължително или, обратно, бързо раждане, асфиксия и др.).

Причините за заболяването са много специфични, поради което можем спокойно да кажем, че дизартрия има строго определен произход. В тази връзка корекцията на заболяването трябва да бъде насочена изцяло към елиминиране на основния фактор, който е причинил заболяването.

Форми на дизартрия

Заболяването може да бъде изразено както в лека, така и в тежка форма. Последното е най-често характерно за деца с диагноза церебрална парализа и е един от компонентите на патологията. Такива пациенти трябва да бъдат наблюдавани като логопед и специалист в специални образователни институции. В обикновените предучилищни институции и училища могат да бъдат открити деца с лека болест или така наречената изтрита форма на дизартрия. Тази форма се проявява в лека степен на ограничаване на работата на артикулаторния апарат, както и на подвижността на детето, нарушения на произношението. Речта на такова дете, като правило, се разбира от другите, но до известна степен все още е неясна.

Какво трябва да преподавам на дете?

Децата, диагностицирани с изтритата форма на дизартрия, не се различават много от връстниците си и много рядко привличат внимание. Но все пак те имат някои особености. На първо място, те не говорят ясно и страдат от нарушение на апетита. Трудно им е да дъвчат твърда храна, така че тези деца често отказват месо, моркови и твърди ябълки. Може да забележите, че те често държат неизчистена храна зад бузата. Грешката на родителите в този случай е, че те премахват тези продукти от диетата, като по този начин още повече влошават детето. По-добре е да научите бебето на твърда храна, но е желателно да го правите постепенно.

Но с хигиенни умения е много по-трудно, защото те изискват ясна мускулна дейност. Дете с дизартрия няма да може да изплаква устата си, тъй като мускулите, които участват в този процес, са слабо развити. Задачата на родителите е да ги научат да надуват бузите и да държат въздуха по този начин, да се изпомпват от едната до другата страна, да се впият в бузите и в същото време да задържат устните затворени. Извършвайки редовно тези упражнения, детето ще може да изплаква устата си.

Завършете обувките и закопчаването на тези деца също постоянно отказват. За да научите тези умения, трябва постепенно да се ангажирате в развитието на фини двигателни умения на ръцете, като използвате специални упражнения за тези цели. Например, първо се обучават да извършват тези действия върху куклите или върху свалените горни дрехи. Един възрастен участва активно в това, а не просто пасивно наблюдава. След многократни повторения на тези действия, детето ще може да се закрепи върху дрехите си.

Също така, детето трябва да бъде обучено да обува обувките. За да развият това умение, родителите ще бъдат подпомогнати от специални парчета картон, по ръбовете на които има дупки, разположени на 1 см един от друг. Задачата на детето е да прекара кабел през всички тези отвори, който има метален накрайник. Действията трябва да бъдат насочени към увиване на ръбовете. За да се поддържа интерес към такива упражнения, фигурата може да бъде украсена по ваша преценка. Можете дори да позволите на детето си да направи играчка-подарък за най-добрия приятел от тази фигура с помощта на ръчно навиване. След многобройни подобни действия, детето лесно ще може да завърже обувките, които се отстраняват от краката, и след това директно обутите.

По време на зрителната дейност възникват трудности. Бебетата трудно могат да държат писалката и молив правилно, да използват ножици, а също така да регулират натиска върху молива или четката по време на процеса. За да научите как да работите с ножици, се препоръчва родителите да извършват т.нар. Съвместни действия, т.е. да вкарват пръстите си в детските пръстени и по този начин да извършват подобни действия. С постепенното развитие на фините двигателни умения, можете да определите точността на движенията, необходими за творческата дейност.

Упражнението и всяка друга подобна дейност причиняват някои трудности. Замъглената дизартрия при децата не позволява движение в съответствие със звукова музика.

Сортове на дизартрия

Това заболяване може да има различна причина за поява, поради което се открояват различните му видове:

1. Булбар дизартрия. Основната причина за този тип заболяване е възпаление в продълговатия мозък или наличието на тумор. Амиксът, бавната реч, която в същото време е много неясна и неясна, показва булбарната дизартрия.
2. Спастична или псевдобулбарна дизартрия. Този тип заболяване е най-често срещаният. Причините могат да бъдат различни органични мозъчни лезии, например след енцефалит, раждаща травма, тежка интоксикация на тялото или при наличие на тумор. Pseudobulbar дизартрия се характеризира с нарушение на общата и реч мотилитет на детето, както и нарушение на процесите на смучене, преглъщане и работата на лицевите мускули.
3. Субкортикална дизартрия може да възникне в резултат на лезии на подкорковите възли, които се намират в мозъка. Основните симптоми са нарушен мускулен тонус и хиперкинеза (движения, които човек не контролира). Последното може да се наблюдава със спокойствието на детето, но те се засилват, като правило, по време на разговор. Тези характеристики на заболяването се дължат на нарушение на артикулацията. Едно дете в някои ситуации може лесно да прави звуци, думи и дори кратки изречения, но може да стане невъзможно да го направи за секунди, тъй като така нареченият артикулационен спазъм може да се появи внезапно. Езикът е напрегнат и гласът е прекъснат. Когато подкорковата дизартрия като правило страда от темпо, ритъм на речта и интонация.
4. Кортикална дизартрия. Какво е това? Това заболяване се изразява в трудни процеси на изолация и разпознаване. Двигателят не може да се регулира от шарнирния апарат. За тези деца е трудно да преминат от един звук към друг. Това означава, че в изолация звуците се произнасят без проблеми, но в един речев поток те са силно изкривени, това е особено забележимо, когато се изразява комбинацията от съгласни звуци. Ако степента на речта на такова дете е достатъчно висока, тогава има заекване. Заслужава да се отбележи, че този вид заболяване е доста трудно да се разпознае. Често се бърка с алалия и дислалия.
5. Мозъчен дизартрия при деца. Този вид заболяване е много рядко, особено в чист вид. Основната особеност на това е нарязаната реч. В някои случаи тя може да бъде придружена от викове под формата на изолирани звуци.

Диагностика на заболяването

Диагнозата на дизартрия (каквато е била, се разглежда в началото на статията) може да бъде направена още при първоначалния преглед от невролог или логопед. За да се определи причината за заболяването се използват, като правило, методи за изследване с използване на технология.

Най-голямата трудност в процеса на диагностициране може да бъде свързана с факта, че е много трудно да се разграничат дизартрия, а именно псевдобулбарната и кортикалната форма, от подобна дислалия. Ето защо се използват високотехнологични методи за изследване, които спомагат за лесното определяне на причината за увреждане на речта. Както бе споменато по-горе, причината за дизартрия е фокална мозъчна лезия. Може да се използва изчислително или магнитно-резонансно изобразяване на мозъка.

Корекция на дизартрия

Децата, които са диагностицирани с дизартрия на речта, трябва да имат специално специално образование, което има за цел да коригира дефектите в звуковата част на речта на детето, развивайки речника, граматическата структура, уменията за писане и четене. Корекция се извършва в специализирани учебни заведения - училища и градини.

Логопедът, който провежда лечебни занятия, трябва ясно да знае и разбере структурата на речевия дефект на всеки тип дизартрия, механизмите на двигателната активност на детето, както общо, така и реч. И за всяко дете специалистът намира индивидуален подход, като взема предвид личните характеристики на пациента. Независимо от вида на дизартрия, която детето има, лечението трябва да се възложи изключително на професионалисти.

Ако има лека степен на това заболяване, достатъчно е да се подложи на специален курс на корекция, а след това да се живее в обичайните условия и да се правят упражнения с родители, които преди това са преминали подробни инструкции. Но тежките форми на дизартрия изискват детето да бъде постоянно в специализирани поправителни институции (като правило това са специални интернати), които се специализират в преподаването и отглеждането на деца с речеви дефекти. След завършване на такава институция детето ще получи удостоверение за непълно средно образование.

Всички поправителни работи включват някои стъпки:

• Лектологични класове, които са насочени към формиране на лексикално-граматични и фонетични компоненти на речта;
• специализирани класове, чиято основна цел е да подобрят комуникативната функция на речта;
• корекция на писма;
• развитие на пространственото мислене.

Развитие на двигателя

Заедно с провеждането на лечебна терапия лечебни класове, развитието на общи двигателни умения на детето се изисква. Добре установени специални дихателни упражнения Авторът е Стрелникова А. Н. Всички упражнения са насочени към развитието на речево дишане. Те ще помогнат да се справят с проблема на хирудотерапията, тренировката, различните видове масаж, физическите процедури, насочени към укрепване на тялото. По време на тези процедури детето трябва да бъде в дневната болница. Курсът на лечение обикновено продължава до 4 седмици. След този период, с положителна тенденция, лечението може да продължи амбулаторно.

За да бъде елиминирана дизартрия (какво е това, което можете да прочетете в началото на статията), много е важно родителите да се обърнат към специалисти в ранните етапи.