Занаятите от пластилин обичат да изпълняват всички деца. Това е популярна дейност не само в детската градина, но и у дома. От ранна възраст детето купува специална маса за моделиране. Като правило, той е направен от натурални съставки и е безопасен за малки деца. Някои производители казват, че дори ако детето се опита да го опита, нищо ужасно няма да се случи.
Скулптурните занаяти от пластилин могат и трябва да се споделят с детето. Първо трябва само да запознаете детето си с този материал. За да направите това, трябва да прищипете парче, попийте в ръцете си, поканете детето да направи същото. Най-доброто от всички, ако е глина или солено тесто. Детето трябва да се опита да създаде шедьоври под стриктното ръководство на възрастен, в противен случай ще отнеме болезнено дълго време, за да събере и претърси “производствените разходи”.
Още от 2,5 години, децата могат да правят колбаси, топки. Ако детето посещава детска градина, то в най-ранна възраст, създаденото от него глина, се представя в двора на родителите. Като правило, това е стълба, топки, малки чинии. В по-късна възраст, детето е в състояние да изпълнява сложни и интересни скулптури: животни, хора, букет от цветя или горска поляна.
Моделиращите дейности имат благоприятен ефект върху нервната система на предучилищното лице: в процеса на раждането той се успокоява, намалява нивото на тревожност и агресивност. Често в психокоррекционната работа се използват подобни пластмасови материали: глина, солено тесто. Когато изпълнява такива задачи като занаяти от глина, детето развива подвижност, въображение, движенията на ръцете стават по-координирани и координирани. В бъдеще такива упражнения ще имат благоприятен ефект върху обучението за писане.
Връщане към разнообразието маси за скулптура, Забележка: в допълнение към традиционните, има и такива, които не се придържат към дрехите, пода и килима. Често това е въпросът „как да се мие глина”, който спира родителите да купуват този материал, обичан от децата. Понякога, влизайки в детска градина на четири или повече години, детето го вижда за първи път. В същото време той казва, че не се е занимавал с моделиране у дома, защото родителите му наскоро са направили ремонти, а глината е забранена. Тези деца първоначално изпитват трудности в групата на връстниците, защото често не знаят как да изпълняват основни занаяти, докато връстниците им лесно се справят със задачата.
В детските градини децата се занимават с продуктивни дейности с желание. Често се питат защо пластилинът става мек, ако се нагрява или омесва с ръце. Тъй като децата са малки изследователи, въпросът как се прави и какво се състои от тях е от значение за тях. В бъдеще те се интересуват от точката на топене на глината. Тъй като например под пряка слънчева светлина, тя практически се превръща в оцветена локва. Времето минава, появяват се нови материали, но добре познатите пластмасови вещества, които могат да се използват за превод на творческите им идеи, не губят своята популярност.