Дефектолог е кой и какво прави? Дефектолог за деца

Дефектолог - това е специалист което помага на децата с умствени и физически увреждания да се адаптират към обществото. Тази професия може да се отдаде на групата учители, чиито дейности са свързани с психологията, социологията и медицината.

Специалности

Професията "дефектолог" е отделна специалност, която не е свързана с логопеди, които се занимават с корекция на речта на здрави ученици. Дефектологията включва работа с деца, страдащи от закъснения в развитието на речта, заболявания на централната нервна система. По-нататък ще разкажем за това по-подробно.

Условна класификация

Според класификацията дефектологът е специалист, който се занимава с научна работа или е практикуващ поправителен учител. Има някои области на дефектология, които определят обхвата на учителя:

1. Логопед - изучава проблемите на развитието на речта, занимава се с тяхната корекция.
2. Глухотният педагог и коремен педагог работят с хора, които имат проблеми със слуховия и зрителния апарат.
3. Амбиолог - работи с пациенти със зрителни увреждания, както и със слепи деца.
4. Oligophrenopedagogue и orthopedagogue - са ангажирани с деца, които имат проблеми с психичното развитие, както и на опорно-двигателния апарат, съответно.

Учителят-дефектолог, който работи с някоя от споменатите по-горе области, се свързва не само с корекцията на поведението, но и с адаптацията на пациентите в обществото, тяхното обучение, образование, рехабилитация. Такъв специалист е длъжен да обича и разбира своите ученици, в противен случай няма да може да работи в тази област.

Специфика на дейността

Учителят-говор патолог трябва да развие умения, които ще позволят на детето да намери място в обществото в бъдеще, да се адаптира към обществото.

Дефектолозите непрекъснато контактуват с деца, техните родители, провеждат научни дейности, консултират се с колеги, свързани с медицината, социологията, педагогиката. Те помагат на своите деца и възрастни да намерят своето място в света.

Основни отговорности

Дефектолог в училище изпълнява определени функции:

• изследва пациентите, оценява тяхното състояние, ниво на развитие;
• работи с медицински досиета на пациенти;
• избира определени методически материали, изготвя индивидуални програми, като отчита особеностите на децата;
• провежда работа, насочена към коригиране на недостатъците в поведението и развитието на учениците;
• участва в редовни проучвания, като адаптира индивидуалната програма въз основа на резултатите от проучването;
• провежда работа с родители на деца, учители.

Такъв служител изучава страстите и склонностите на децата, помага им да избират професия, да се адаптират към обществото.

Дефектолог за деца, постоянно в работата си, прилага съвременни техники, занимава се с научна дейност.

Предимства и недостатъци на професията

Отбелязваме някои от отличителните черти на тази специалност. Да започнем с неговите положителни характеристики:

1. Дефектологът е човек, който предоставя реална помощ на деца и юноши.
2. В професията има отлични перспективи за кариера, съчетаващи практика с научни дейности.
3. Такива специалисти са търсени на пазара на труда, получават пълен социален пакет, държавни гаранции.

Недостатъците са:

• Консултацията на патолога предполага постоянна комуникация с различни хора, които реагират по различен начин на методите на своята дейност.
• В процеса на общуване с деца има трудности, освен това винаги има сериозен психо-емоционален стрес.
• Дефектолог е специалист, чиято работа не се заплаща твърде високо.
• Също така сред минусите може да се отбележи значителна част от служебните задължения, постоянна зависимост от родители, лекари, учители, контролиращи детето.

личностни черти

За да бъдат изслушани и приложени препоръките на патолога, той трябва да има определени качества:

• търпение;
• любов към по-младото поколение;
• отговорност;
• строгост;
• устойчивост;
• търпение;
• обективност;
• лидерски качества ;
• грижа;
• творчеството.

Всеки ден корекционните учители се сблъскват с тъга и радост, конфликтни ситуации, така че те винаги трябва да поддържат сдържаност, вътрешно спокойствие, хармония.

Истинският професионалист трябва да бъде миролюбив, доброжелателен човек, който е страстен за своята професия и винаги е готов да помогне на болни деца.

Как да получим професия

Понастоящем е невъзможно да се работи като дефектолог без висше образование. Затова кандидатът, който е решил да свърже бъдещия си живот с дефектологията, трябва да кандидатства в такава образователна институция, където има специалност 44.03.03.

За да се стигне до факултета по дефектология, е необходимо да се положат изпити под формата на изпит по руски език, биология и математика.

Можете също така да се преквалифицирате като патолог за тези хора, които имат специализирано образование в областта на психологията или педагогиката. В този случай продължителността на обучението ще бъде само няколко месеца. Преквалификацията може да се извърши дистанционно, като се получи сертификат за установената държавна извадка.

Продължителността на курсовете варира от 500 до 1000 часа, планира се стаж, планират се тестове. По време на целия курс на преквалификация студентите имат достъп до специални учебни материали.

Място на работа

Завършилите могат да работят в различни частни и държавни образователни институции:

• в интернати;
• детски центрове;
• в санаториуми;
• в специализирани училищни институции;
• в медицински центрове.

В много държавни училища има дефектологичен кабинет, оборудван със специално компютърно оборудване, оборудван с учебни помагала.

Опитните дефектолози провеждат частна практика, работеща с едно дете или група ученици. Търсят се педагогически заведения в тези институции, които се специализират в лечението, обучението, социализацията на учениците и младежите.

Сред професионалните знания, които трябва да притежава такъв специалист, нека изтъкнем притежаването на поправителни и педагогически методи. Трудно е да си представим сертифициран дефектолог, който няма основни психологически и медицински познания.

Какво е включено в областта на познанията на патолога

Дефектологията е наука за психофизиологичните особености на развитието на дете с физически и умствени увреждания, както и законите, регулиращи тяхното обучение и образование.

Ето защо корекционният учител е широко понятие. Логопатолозите са учители, които се специализират в работата с деца с различни увреждания в развитието. В своята работа те използват различни средства, които допринасят за коригирането и компенсирането на недостатъците.

Корекцията включва коригиране на проблеми, които не предполагат големи промени. Компенсирането на загубения или повреден анализатор, функция, се извършва за сметка на запазеното качество.

Освен педагогически дисциплини, бъдещите специалисти по дефектология със сигурност ще изучават определени медицински предмети, патопсихология, специална и обща педагогика. Те не са сертифицирани лекари, но могат да работят в различни рехабилитационни медицински центрове, селища за възрастни с увреждания.

Първо трябва да проучите тежестта на дефекта. За тази специализирана диагностика умствени по-високи функции оценява се вниманието, мисленето, въображението, възприятието, речта, паметта. В зависимост от получената специализация дефектологът поставя акцент върху зрението, слуха, интелектуалното развитие и възприятието.

След завършване на диагнозата, той определя посоката на поправителната работа, избира необходимите техники, методи на работа, изготвя план за корективни действия на пациента.

В зависимост от възрастта и характеристиките на лицето, дефектологът избира условията за образование, обучение. След консултация с други специалисти се избират специфични терапевтични и терапевтични мерки.

Пациентът претърпява допълнителен преглед от специалисти: психиатър, невролог, ортопед, ортодонт, офталмолог, ортопед. Дефектологът изгражда работата, като отчита индивидуалните способности и способности на всеки човек, като се фокусира върху тежестта на дефекта. През последните години понятието „дефектолог“ рядко се използва, то се заменя с израза „социален учител“. Всъщност, това са напълно различни концепции, които не могат да бъдат обединени в едно определение.

Например в редовното общообразователно училище няма дефектолог-глух и глупав възпитател, който да работи с хора с увреден слух, глухи, глухонеми. Тези специалисти са тясна професия, те работят в поправителни интернати. От професионализма на тези служители, тяхната любов и състрадание към болни деца, зависи от възможността за успешна социализация на хората с увреждания, частичната корекция на определени умения и способности, както и придобиването на нови комуникативни умения, които ви позволяват да общувате със здрави хора.