Към въпроса какво е перспектива

Думата "перспектива" е доста често срещана на руски.

Ако някой от вас е бил в Египет, със сигурност сте видели известните пирамиди. И, разбира се, никой не можеше да устои на изкушението да бъде снимана в положение между двете пирамиди, когато те изглеждаха окачени на протегнати ръце. Някои туристи правят снимки, сякаш докосват върха на пирамидата с пръст или целуват сфинкса. Това е много обичайна гледна точка, когато нашата визия съчетава обекти на преден план и тези, които са далеч.

Въпросът естествено възниква от гледна точка на перспективата. Обяснителните речници дават дефиницията на това понятие в няколко значения, тъй като тя съществува в нашето съзнание в различни аспекти. На латински, думата perspectivo означава "виж ясно". Перспектива е възможността да се изобрази светът около нас в самолет. Фотографията например предава истинското човешко възприятие за света. И има перспектива, която отразява илюзорното възприятие.

Перспектива в геометрията

Обичайно е да се обмислят няколко вида перспективи. Има отделен раздел в геометрията, наречен линейна перспектива. Тя е предназначена да гледа предмети от фиксирана гледна точка, които намаляват пропорционално: колкото по-далеч хоризонта, толкова по-малки са обектите. И обратно, хоризонтът е по-близо и по-големи. Всичко зависи от точката, в която се извършва наблюдението.

Геометрията, отговаряйки на въпроса какво е перспектива, я определя като вид система за представяне на обекти в пространството от три точки на равнина или на друга повърхност. Равнината може да бъде представена както искате - вертикално, хоризонтално, косо. Има сходни линии от точка до хоризонта. Това е пряка перспектива.

Обратна перспектива

В рисуването съществува концепцията за обратна перспектива, когато точката, от която се наблюдава, дава различни линии на хоризонта. Колкото по-далеч е обектът от гледна точка, толкова по-голям е той (за разлика от пряката перспектива). Така иконописците изобразяват света върху иконите си.

Перспектива в архитектурата

Архитектурата е много важна за въпроса какво е перспектива, стойността тук се дава на видението в далечината, когато картината се отваря от някакво място или гледна точка, а именно това, което се вижда от окото. За архитектурата обемът е важен, т.е. съотношението на обема на обектите (части от структури), видими за окото. Затова архитектът изгражда елементи на сградата, улиците и целия град. Той мисли за перспективата, за гледка, която се отваря например от вратата на банката до края на улицата или от входа на стаята до противоположната стена. От това зависи прякото възприемане от нашите зрители както на отделна стая в къщата, така и на цялата сграда, която се вписва в пейзажа на града.

Перспектива като очакване

Думата "перспектива" в руския език не е само терминът за геометрия, архитектура или живопис. Използва се в ежедневната реч. И е необходимо да се определи каква е перспективата: смисълът, същността на това понятие. Обикновено думата се използва в множествено число, означава различни планове за определено бъдеще, за нечии възможности. Например в този контекст: " Преди един ученик, ръководителят на практиката да разгърне перспективите, които завладяха духа ."

Друг нюанс на значението на думата "перспектива" показва неизбежността на нещо. Например: " Перспективата да прекараш цялата си ваканция в леглото на болен чичо, изобщо не беше доволна от нея ."

Езикът е фиксиран фигуративно значение на думата "перспектива" в употреба с предлог - "в перспектива". Приетия контекст за него е, когато става въпрос за това, което предстои, за близкото бъдеще. Например: " В бъдеще обхватът на отговорностите в тази функционална позиция може да бъде значително разширен ."

Перспектива в педагогиката

По едно време известният учител Макаренко, докато обучавал юноши, говорил за важността от определянето му. Перспективата в този аспект - какво трябва или какво може да се случи, идва след настоящето, е по-нататъшният ход на всички събития. И в този смисъл те говорят за близката, средната или далечната перспектива.

Подготвяйки учениците за независим живот, учителят ги учи да поставят целите съзнателно. Мисли за посещение на кафе с приятели, съученици след училище е близък поглед, който е свързан само с личен интерес. И това не изисква много мисъл.

Средната перспектива вече е поставяне на цели постигнатото в близко бъдеще. Например, може да е съвместна подготовка с клас за някакъв вид конкуренция. Целта изисква разпределяне на роли в екипа и дефиниране на тренировъчния алгоритъм.

И накрая, мисленето чрез действия за постигане на дългосрочна цел, преместена с времето, е далечна перспектива, която изисква дефинирането и формулирането на всички задачи, които позволяват да се постигне целта. Например успешното завършване изисква значителни усилия и много задачи.