Основните функции на учебния процес

За да се определят функциите на учебния процес, първо трябва да се дефинира какво е самият процес. Ученето е процес на взаимодействие между ученика и учителя, по време на който се осъществява придобиването на нови знания и опит, той е целенасочен и организиран, в него няма място за хаос. В хода на този процес са определени редица задачи, решението на които води до по-добър резултат. По правило това е повишаване на нивото на знание, обща информираност, развитие на способността за анализиране, прогнозиране и планиране на техните дейности.

Участници в учебния процес

Говорейки за функцията на учебния процес, е необходимо да се определи категорията на нейните участници. В различните възрастови групи на преден план ще бъдат различни функции, от които само три: развитие, образование и възпитание. В групата на децата в предучилищна възраст възпитанието и развитието са приоритети и ако говорим за деца в училищна възраст, тогава решаващ фактор е образователният. Въпреки, че трябва да се отбележи, че в рамките на въвеждането на нови стандарти в обучението, студентът трябва да се развива, да се стреми да овладее нови знания.

Особености на следдипломното образование

Функциите на учебния процес, като повишават нивото на професионална квалификация, се свеждат предимно до развитие и образование, тъй като човек, който е дошъл на такива курсове, вече е постигнал нещо в бизнеса си, иска да попълни своите знания и умения. Тук мотивацията е на първо място, защото студентът самостоятелно решава, че има нужда от допълнителни умения и знания, за да завърши успешно професионалната си кариера.

Основни принципи на обучение

Принципи на учебния процес трябва да се следва, за да бъде подчинена на общата логика. Всъщност те регулират самия процес, регулират нормите и правилата на неговия курс. Говорейки за образователната система, за училището има следните принципи:

- наличност;

- научни;

- свързаност с практиката;

- видимост;

- активност и съзнание;

- силата на резултатите;

- комбинации от индивидуални и колективни форми на образование;

- последователност и систематичност;

- развитие и образование.

Взаимовръзка и взаимозависимост на принципите

Принципите и моделите на учебния процес са тясно свързани помежду си. За да се осигури ефективност, те се изпълняват заедно. Отпадането от списъка на някоя от тях води до появата на различни проблеми. Основата за изолирането им в подобна система е личната дейност и управленските подходи, които помагат за формирането на напълно развита личност с уникална личност. Именно в обучението и образованието те се развиват и асимилират. морални стандарти и ценности, развиват такива качества като независимост, способност за рационално използване на времето си за придобиване на нови знания.

постиженията

Основните функции на учебния процес - образователни, образователни и образователни - се реализират в рамките на предучилищното, училищното, висшето и следдипломното образование. Всеки етап има свои характеристики на този процес. Въпреки това, заедно с правилната организация на обучението, те са в състояние да повишат развитието на индивида на ново ниво.