Всеки ден има промени в метеорологичните условия. Децата, започвайки от детската градина, се научават да характеризират, описват и разпознават природните феномени. Във всяка група, започвайки от по-млада възраст, календарът на природата виси по стените, където децата ежедневно забелязват явленията, които се случват извън прозореца. Това се прави с помощта на символи за времето, начертани върху плаката.
Във всяка възрастова група се увеличава броят на героите, тъй като знанията на децата се разширяват. Те ще разпознаят много нови феномени на времето. Статията ще разгледа всички известни символи и тяхното разнообразие, тъй като децата се обучават да определят времето, посоката на вятъра, измерват температурата и разграничават типовете облаци.
Децата все още не са запознати с всички тънкости на природните феномени, те различават само няколко основни определения на времето. Когато ярко слънце блести в небето и няма облаци, тогава денят се смята за слънчев и детето обръща стрелката към боядисаното слънце. Когато навън вали, стрелката се превръща в изображение на облак с капки.
Ако времето е облачно, слънцето се е скрило зад облаците, тогава стрелката се превръща в чертеж, на който облакът наполовина блокира слънцето. През зимата, когато настъпва снегът, детето сочи изображение на облак със снежинки. Символите на времето за децата са по-скоро снимки. Така децата веднага виждат какво трябва да изберат.
В календара на времето вече има повече символи, но те все още са представени от картини. Метеорологични събития като гръмотевични бури, дъги се добавят. Децата вече знаят, че не всеки дъжд е придружен гръмотевици и мълнии. Има и дъждовна картина с дъгата. Момчетата се запознават с това явление по време на летния дъжд, когато слънцето осветява капки във въздуха. Дъга може да се види и при поливане на цветя от настойник или близо до фонтан.
Също така, има още един от новите конвенционални признаци на времето - това е вятърът. Първо, децата се учат да разбират присъствието му. За тази цел, лопатка, панделки, вятърни мелници и само парчета хартия. Възможно е от прозореца на стаята да се погледне листата в дърветата. Ако има външен вятър, листата се движат, а когато не е там, остават неподвижни.
В този календар природата показва колко повече деца в предучилищна възраст вече познават явленията на времето. Тази схема може да се използва и в началното училище. Децата се учат да различават спокойното време от слаб или силен порив, силен вятър.
Също така, момчетата вече могат да разберат как се е променила температурата. Има различно - горещо, топло, хладно или много студено. На таблицата с конвенционалните признаци на времето такава температурна скала се отличава с образа на хора с различни цветове. Ако е горещо, тогава лицето е оранжево, топло е жълто. Но замразените хора са боядисани в студени нюанси. В хладно време - синьо, в мразовитите дни - синьо.
Символите на времето в училището се изучават вече върху системата на обозначение, общоприето в света. Това не са картини, а символи, чийто смисъл не винаги може да се отгатне от външен вид. Посочва посоката на вятъра, насочена в посока на светлината. Децата трябва да могат да разграничават и да показват правилно четирите основни посоки на света, както и междинните, например, североизток или югозападен вятър Посоката се определя от лопатката.
В този календар също се отбелязва температурата на въздуха, която се вижда от термометъра извън училищния прозорец. Понякога децата водят метеорологичен календар за един месец, попълвайки празните клетки на работната книга, които съдържат само символи с конвенционални знаци.
За да попълните правилно таблицата, символите трябва да бъдат запаметени. Изследването на някои не е трудно. Например, снегът е показан от снежинка, росата е като капка по тревата, ледът е хлъзгав път, така че е очертана вълнообразна линия.
Тъй като силата на вятъра е отбелязана, тя също е лесна за запомняне. Спокойствие - просто стрела, и с укрепването на силите си, броят на тирета върху него се увеличава.
При изучаването на знаците е важно да се измислят някои сравнения, аналогии за детето. Така ще бъде по-лесно да запомните всичко. Децата трябва да разберат стойността на такива наблюдения. Такива колекции от информация се използват и в метеорологичните доклади, те са полезни за селското стопанство и за сравняване на времето на даден ден в различни години. Учените изучават промените в метеорологичните условия на планетата, знанието помага на време да засадят семена в почвата, така че да не замръзват и да дават здрави издънки.