Реч тренировка за студенти

Учениците, особено най-малките, често срещат трудности да седят спокойно за цял четиридесет и петминутен урок. Ако гимназистите по някакъв начин се справят с това, то децата имат много трудно време - те се уморяват, вниманието отслабва. Затова учителите са принудени да прибягват до различни трикове по време на урока, така че детето да е активно и заинтересовано по време на целия урок. Един от тези трикове са речеви упражнения в началното училище. Какво е това и как са те?

Какво е затопляне на речта

Друго име за този процес е зареждането на речта. Фразата се връща към английската загрявка (буквален превод - "загряване"). Това е един от етапите на урока в началното училище (по-големите деца вече не се нуждаят от това), който се провежда по игрив начин. Тя е насочена към усъвършенстване на говорната комуникация, организиране на речева дейност и подготовка на децата за последващото изучаване на основния материал.

В етапа на речта затопляне включва, като правило, отговори на въпроси и различни задачи на играта. Чрез този процес се създава спокойна, естествена среда, в която децата могат да се отпуснат малко.

Защо имаме нужда от загряване на речта

Както бе споменато по-горе, целта на този етап от урока е да се поддържа интересът на по-младите ученици в хода на урока. Възрастните деца са в състояние да управляват собственото си внимание, докато по-младите (особено първокласниците, които идват само от детската градина) трудно се концентрират върху материала доста дълго време (и четирийсет и пет минути за децата е безспорно много дълго време). Ето защо е необходимо не само да им се обяснява материалът през целия урок, нито да се принуждават да ги записват, а да се правят различни “включвания”.

Така наречените fizminutki също са доста популярни - всеки вероятно си спомня "Писахме, пишехме, пръстите ни са уморени ..." - но те са насочени просто към кратка почивка от класа; затоплянето на речта също успешно съчетава играта и усвояването на необходимата информация. Тя помага да се развие ясно произношение на думи, изразителност, подобрява паметта и обогатява речта на учениците.

Какви видове тренировки са

В зависимост от урока, в който се провеждат загрявките, те са различни. Топличките тренират добре дикциите на английски и четат уроци по четене. Стиховете за загряване са насочени към засилване на паметта на по-младите ученици. На руски език, например, упражненията са добри за развитие на дишане и артикулиране на речев апарат.

Основни правила за речеви упражнения за деца

Независимо кой урок да включите в процеса на обучение за загряване, трябва да запомните някои важни неща.

1. Трябва да се помни, че всички деца са различни и възможностите им също са различни. Това трябва да се има предвид при подготовката за урок. Най-добрият вариант е да се използват както индивидуални, така и колективни подходи към учениците.
2. Желателно е да се започне топлопредаване от първия клас, през този период, когато децата изучават гласни звуци. Тук най-важното нещо е да ги научиш на правилна артикулация.
3. С всеки следващ урок е необходимо да се увеличи количеството материал за загряване на речта.
4. За работа могат да се използват специални таблици за срички - те помагат на децата.
5. Когато въвеждате ритми в урок, първо трябва да ги прочетете бавно, внимателно да произнасяте всяка дума. също сложни думи трябва да се произнася в срички, най-важното - без спиране и грешки. Постепенно темпото трябва да бъде увеличено. Можете също така първо да ги произнесете за себе си, след това - с шепот, и едва след това - на глас. Първо, трябва да се справите с най-простите. Впоследствие те могат (и трябва) да се усложнят.
6. За да изработите правилната интонация, можете да предложите на децата задача: прочетете текста с изненада, разочарование, радост и т.н.
7. Загряването на речта не трябва да бъде дълго (около пет или седем минути е повече от достатъчно).

Загряване на руски език

Защо е важно да се ангажират в развитието на речта на руски език? Или на уроците на писане, или писма - в различни начални училища имената са различни, но същността на това не се променя.

Факт е, че нашата реч, нашият език е съществен компонент при формирането на нашата личност и характер. Ако речта на детето е добре развита, той няма да има проблеми в общуването с деца и възрастни - той спокойно ще формулира мислите си, изразява желанията си, съгласува се с нещо и т.н. Дете, което не е успяло да въведе правилните езикови умения навреме, чиято реч е объркана, „дъвчената“, не е в състояние да направи нищо от горепосоченото, което води до наранявания на психиката на детето.

Това е особено болезнено в училище: децата са жестоки достатъчно същества и ако връстниците не са в състояние да разберат дете, те започват да го дразнят, да го подлагат на сълзи, да го провокират. Ето защо е толкова важно, че при влизане в училище (или поне в първи клас!) Бебето се научава как да владее правилно речевия си апарат.

За да направите това, руските езикови уроци използват затопляне на речта под формата на такива упражнения като чисти езици и усуквания на езика, фонетични песнопения, игри за развитие на слуха, глас и правилно произношение на звука и т.н.

Примери за тренировки на уроците по руски език

Следните могат да се използват като леки:

1. Пет патета, пет котенца, патета Митя, котенца Вити.
2. Саша тръгна по магистралата и засмука сушилнята.

Chistovory за първоначалното ниво на работа звучи подходящи като:

1. Ба-ба-ба - така тръбата е бръмчене.
2. Бу, аз съм в тръбата.
3. Ха-ха-ха - има три петли в двора.
4. Шу-шу-шу - пиша красиво.
5. Mu-mu-mu - Аз почистих у дома.

Такива chistogovorok можете да намерите много в детски книги или излезе със себе си. Основното е да се изработят сричките и звуците, да се постигне ясно и правилно произношение на всички деца.

Много добра игра, насочена към развитието на слуха в едно дете, е следната. Учителят мисли за звук, например "р". Той се обръща, питайки децата (или хвърляйки им топката), и трябва да измислят дума, в която се случва този звук. Този, който повтаря казаното преди или не може да назове нещо, е извън играта (като сорт, можете да дадете някакъв фантаст за загуба).

За да изработите правилното произношение на звуци, има и много различни игри. Например такива. Един от момчетата (или учител) - водещ. Той се издига в единия край на офиса, всички останали в другия. На пръсти, без да правят и най-малкия шум, децата трябва да стигнат до шофьора. Ако някой направи небрежно движение, имаше звук, тогава шофьорът трябваше силно да каже: “Шххххххх!” - и този, който “виновен”, замръзва. Този, който ще бъде първият до водача, го замества.

От игрите за развитието на гласа също е богат избор. Има, например, упражнение: момчетата се състезават по двойки един срещу друг. По заповед на учителя, те започват да изтеглят гласните - първо с шепот, а след това по-силно и по-силно. Който дръпне по-дълго, печели.

Затоплете четенето

Четенето в някакъв смисъл е още по-важна тема от руския - без да се научите да четете, не можете да научите нищо повече. Чрез четене, че речникът на човека се формира, неговият възглед се разширява. Нищо чудно, че казват, че мозъците на хората, които четат малко или изобщо не четат, са практически неразвити. Четенето подобрява мозъчната дейност, осигурява храна за ума. Ето защо е толкова важно да се проведе загряваща реч на уроците по литературно четене в началното училище. Ако не поставите любовта на литературата в тази възраст, на това ниво на живот, ще бъде невъзможно впоследствие да се имплантира. За правилното, съзнателно четене, правилната интонация е много важна, способността да се разграничи смисъла, изразителността. Всичко това се практикува и усъвършенства чрез загряване на речта в урок по четене.

Примери за тренировки при четене

1. Задачи, насочени към експресивност и артикулация (научете внимателно, бавно, прочетете написаното): следи от сълзи, ливаден лък, ски-лежат, капка-чапла, шапчица, сребърни, направени, трева и така нататък.
2. Readki (насочен към изучаване на ясна дикция и изразителност).
3. Говорители (по-сложни от горните, например, всеки знае за Карл и Клара; още по-добре е да се използват езици под формата на четиристи).
4. Задачите за възстановяване на текста, като правило, поетични, също са добри примери за четене на речта. Тук задачата на детето е да вдигне такава дума, така че, първо, тя се вписва в смисъла, и второ, римува се със следващия ред. Например: хората край морето ..., хората по веслата ...

Английско загряване

Учениците в началните училища (разбира се, не всички) често са трудни времена за изучаване на чужд език. Те едва ли си спомнят сложните звуци и правила и като цяло не разбират защо трябва да научат чужд език. Ето защо е толкова важно, че урокът е с приятелска, спокойна атмосфера, разреден с игрални задачи: това ще помогне на децата да разсеят малко докато повтарят речника, граматиката и да се учат да импровизират - т.е. Отоплението на речта върху всички по-горе и е насочено.

Най-често учителите по английски провеждат подобна загрявка в самото начало на урока. Това подготвя децата за основния процес на урока, като постепенно ги въвежда в материала. Също така, целта на затопляне на речта в английски клас може да се разглежда като желание да се предизвика интересът на децата към езика и желанието да се говори.

Когато избирате загряване за конкретен урок, учителят е много важен (както бе споменато по-горе) да си спомни за различните възможности на децата - защото някой познава езика малко по-добре, някой - малко по-лошо. Необходимо е всички ученици да участват в урока. В допълнение, загряването на речта задължително трябва да бъде свързано по някакъв начин с основния материал на урока.

Примери за тренировки на английски език

1. Повтаряне на изследваните: на свой ред наричате азбука, цифри, цифри или други наскоро научени неща. Можете да хвърляте топката един на друг, давате неустойки и така нататък.
2. Играта е дума по конкретна тема: например, ако сте изучавали темата "семейство", трябва да посочите всички възможни думи, свързани с тази концепция. Учителят може да започне.
3. „Познай“: учителят крие нещо в кутията / шапката / пакета и децата трябва да познаят какво има в нея, като задават различни въпроси (разбира се, на английски). Вие не можете да попитате в челото "Какво е това?" ("Какво е това?"), Но за какъв размер или цвят е това нещо, дали е годно за консумация, и така нататък - това е възможно и необходимо.
4. Обучение граматика: веригата трябва да си задават различни въпроси. Този, който отговори, пита следващия си съсед. Въпроси могат да бъдат абсолютно всички ("Имате ли котка?", "Обичате ли да плувате?", "На колко години сте?" И така нататък), най-важното е, че те ви позволяват да изработите различни граматични форми.
5. Играта "Снежна топка" тренира паметта. Учителят задава тема (например “Вашият любим спорт” - “Вашият любим спорт”), а децата се редуват да отговарят, но не просто да отговарят, а повтарят отговора на всяко предишно дете. Например, ако на първо място Маша каза, че обича да карат ски, това означава, че следващата Аня трябва да повтори, че любимият спорт на Маша е карането на ски, и едва след това я нарича свой.

Има безброй възможности за гласови тренировки. Можете да вземете като готови, и излезе със собствените си. Тук за учителя - безгранична сфера на дейност, поле за въображение. Основното нещо е да се инвестира в душата, а след това използването на речеви тренировки със сигурност ще даде положителен резултат.