Моторна алалия: причини, признаци, решения

Алалията е частична или пълна липса на речева дейност при деца от 3 до 5 години. Физическият слух остава нормален. Нарушението се дължи на частично изоставане или пълно поражение на онези области в лявото полукълбо на мозъка, които са отговорни за речта. Има две форми на това отклонение:

1. Моторна алалия Детето разбира думите, адресирани до него, но не може да се възпроизвежда, не може да ги повтаря. В този случай, речевият моторния анализатор е нарушен.
2. Sensomotor alalia. Реч, адресирано до него, детето абсолютно не разбира. В резултат на това способността да се говори не се развива изобщо. Детето с тази форма на алалия има слабо слухово внимание: може да не реагира на звуци или да проявява интерес към тях. Детето дори не наблюдава израза на човека, който говори с него. Докато свири, той може да произнесе някои звуци и дори думи, но те са абсолютно неразбираеми за хората около него.

Моторна алалия : причини

Те могат да бъдат обхванати от пренаталното развитие на детето, ако то е било неблагоприятно. Труден труд и мозъчни травми, получени в ранна възраст, могат да предизвикат отклонение. Алалията може да се развие в резултат на детски заболявания, които причиняват усложнения в мозъка (енцефалит, менингит). Често причината за отклонението е нервно изтощение аутизъм, астения, хипотрофия, забавено общо развитие, продължителни соматични заболявания. Липсва следа от липсата на гласови контакти.

Моторна алалия : знаци

Струва си да се подозира, че е налице нарушение, ако през първата година от живота му детето е само монотонно и малко потръпва. Той никога не започва да говори от две до пет години, или изрича само бръмчещи думи. Въпреки наличието на достатъчна мускулна сила, хлапето не успява да измие ръцете си, да се храни сам, да се бутне, да се облича. Той не е в състояние да скочи на един крак и като цяло е много тромав, бързо се уморява, постоянно се препъва. Израснал, детето остава неспособно да изгражда съгласувани становища. На петгодишна възраст той не контролира стационарния апарат: удари на случаен принцип, духаше, движеше езика. Но по искане за извършване на същите действия, той не може. Жестът на такова дете се използва много активно и замества речта.

Моторна алалия: лечение

За всяко бебе логопед съставя индивидуална корекционна програма. Той обяснява подробно на родителите как да учат у дома, как да играят, какви ползи да избират. На първия етап основната задача е да събуди желанието на детето да говори. За да попълнят активния си речник, трябва да му дадете няколко прости инструкции, да използвате колоритен, разнообразен визуален материал в игрите. Играта трябва да се проведе емоционално, придружена от думи, възклицания. На този етап речта на детето не е необходимо да се коригира. Най-важното е да се следват поне някои отговори. След това трябва да продължите предишните дейности и да въведете компилация от думи от срички. Всяко действие трябва да бъде обявено. На третия етап трябва да продължите да консолидирате покрития материал и вече можете да изграждате кратки думи от думи. Полезно е да запомните прости стихотворения, да разказвате приказки. Преди прехода към четвъртия етап трябва да отнеме повече от месец. Това предполага работа, насочена към развиване на свързана реч. Тя се състои в изготвяне на история, базирана на картини, постановки на приказки и стихотворения. Моторната алалия може да бъде победена само чрез упорита работа. Занятията за предпочитане се провеждат ежедневно в продължение на 15-20 минути (или поне през ден). По-добре е да ги организирате под формата на игра, така че детето да тренира с радост. Не можете да принудите дете! Паралелно с уроците по реч, е необходимо да се обърне внимание на развитието на фини моторни умения: да се извайват с дете, да се изграждат, да се слагат, да се оформят модели, да се рисува, да се играе с пръсти.