За децата изучаването на чужд език трябва да бъде в забавна игрална форма. Много е важно да се интересуват младите студенти от интересни задачи. Съществуват няколко форми на учебния процес, в които учениците могат да срещнат трудности. Те включват слушане и говорене. Трудностите са свързани с факта, че се изучава чужд език в изкуствена чужда среда. Също така, заемането на език е ограничено до времевата рамка, в която трябва да включите разбиране на новия материал. Неговата консолидация и повторение на това, което е изследвано преди това. интересные задания по английскому языку способствуют быстрому пониманию новой темы. Забелязва се, че интересни задачи на английски език допринасят за бързото разбиране на новата тема. Дори ако е доста трудно да се разбере.
Важен момент в изучаването на чужд език в ранна училищна възраст е, че детето трябва да получи правилните основи. Ако детето има материал в главата си, който е изложен на рафтовете с ясно разбиране на определена тема, това допълнително ще улесни процеса на изучаване на по-сложни теми.
В края на изучаването на темата, когато децата научават нови думи, можете да ги поканите да разкажат за някой от членовете на семейството си, използвайки снимки на роднина. Тази задача ще даде възможност на учениците да запознаят съучениците си с членовете на техните семейства, да покажат своите образи и да разкажат интересни моменти от живота си. Съучениците ще бъдат интересни да се запознаят със семействата на децата, с които общуват в училище. Интересни задачи на английски език , като правило, предизвикват много емоции у децата. Те носят снимки на роднини. И техните истории са в ярка емоционална форма.
Когато изучават тази тема, децата са поканени да направят мини-изпълнение. За да направите това, задайте роли. А именно, посочете кои от децата ще бъдат какви животни. След това им дайте думи от диалозите, които трябва да научат. Обикновено децата дори не трябва да учат текста, тъй като техните фрази са доста кратки, така че можете да се досетите по смисъла на това какво да кажете и кога. Алтернативно, можете да играете на сцената от известния анимационен филм "Мадагаскар". За пример се препоръчва да гледате фрагмент от карикатура или да използвате музика. Ако мини-изпълнението ще използва стихове или песни, тогава трябва да разпространявате техните текстове на деца предварително, така че те да имат възможност да се подготвят и да се научат. С успешен урок в този формат, можете да обмислите възможността за провеждане на голямо представяне за родители на английски език.
Чудесен трик за обяснение на новия материал за малките деца е приказка. Можете да го мислите по всяка тема. В крайна сметка децата се включват асоциативно мислене докато не започнат да използват правилата на граматиката на машината. И те няма да трябва да помнят правилата. to be . Например, има една история за глагола да бъде . Същността на историята е, че английският цар е живял. to be , в его отсутствие, стал плохо себя вести. Веднъж той напусна страната и глаголът да бъде , в негово отсъствие, започна да се държи лошо. А именно, той започнал да променя формулярите, както той желае. Когато английският крал научил за този позор, той бързо се върнал в царството си и взел мерки, отнел много време, за да помисли за наказанието, което ще бъде наложено на този глагол, и накрая реши. Кралят призовал неподчинен глагол и му казал, че тъй като той започва да действа така произволно, сега трябва да използва различни думи за определени думи. I он должен обращаться, как am . А именно, трябва да се позовавам на него както съм . you - как are. За вас - както сте. she , he , it , как is . И на нея , той , той , както е . to be в простом настоящем времени, можно сросить о том, помнит ли он сказку о непослушном глаголе. Така, ако едно дете прави грешка в използването на глагола да бъде в простото настояще време, човек може да попита дали си спомня приказка за палав глагол. В бъдеще, когато учиш друг път, можеш да кажеш продължението на тази приказка.
В допълнение към творческите задачи, интересите на децата в началното училище са предизвикани от игри. Интересни задачи на английски език под формата на играта се препоръчва да се използва в класната стая.
Работата под формата на игра е голяма помощ за учителя. Децата са щастливи да участват в играта и по-добре да запомнят материала.
методика преподавания английского языка приносит большую пользу. Съществуват определени периоди от учебния процес, когато игралните методи на преподаване на английски език са от голяма полза.
английский язык. Има няколко метода за преподаване на такъв предмет като английски. Началното училище може да използва различни автори в учебния процес. Например, някой предпочита Верещагина. А някой използва версията на Оксфорд или Кеймбридж за обучение. методика преподавания английского языка выбрана учителем, игру следует использовать на уроках. Въпреки кой метод на преподаване на английски е избран от учителя, играта трябва да се използва в класната стая. Тъй като това е основният начин за включване на децата от началната училищна възраст в учебния процес. Образователните игри могат да бъдат квалифицирани по няколко начина.
clap - clap . Една от най-простите форми на играта, която може да бъде използвана в урока, се нарича clap - clap . В крайна сметка, учителят нарича думите, които децата трябва да научат. Ако думата се отнася до тази тема, тогава учениците пляскат с ръце. И ако не, няма нужда да пляскате. Тази игра отнема малко време, ви позволява да проверите покрития материал и дайте възможност на децата да избягат.
Трябва да се отбележи, че часовете по английски в началното училище се провеждат сравнително бързо. Всяка минута е насрочена и учителят трябва да приеме в определен период от време обяснение на новия материал, проверка на домашното, почивка и слушане.