Гимнастика с пръсти: упражнения и снимки. Гимнастическа гимнастика за деца

Гимнастиката с пръсти е упражнение за подобряване на фините двигателни умения при децата. Такъв процес на сложни упражнения за пръстите има положителен ефект върху развитието на мозъка. Това откритие е направено от китайски експерти през II в. Пр. Хр. Те твърдят, че някои манипулации с пръсти спомагат за постигане на хармония в тандема от плът и ум и запазват функционалността на мозъчната система в отлично състояние.

Забавления за предотвратяване на здравето на вашето дете

Японският лекар Намикоши Токуджиро посочи в писмата си, че има много рецептори в пръстите, свързани с централната нервна система, благодарение на които мозъкът получава различни импулси от мускулите. Подвижността на двигателната мускулна активност допринася за формирането на човешката психика и интелект. Гимнастиката за деца е една от формите на това развитие. Този метод помага да се стимулира мозъчната активност чрез активиране на определени области на полукълба, които са отговорни за слуха, речта, движението и психиката. Известният учител В. А. Сухомлински казал по онова време, че умът на детето е на пръстите му.

Ладушки - Ладушки

Всички ние много добре знаем детската гимнастика за пръсти „Четиридесет-вратата”, в която майката, нежно казвайки, извършва различни манипулации с дланите на бебето си, действайки върху техните нервни рецептори. Кръговите движения на пръста в центъра на дланта стимулират храносмилателни органи дете. Тази моторна тренировка може уверено да се брои сред категорията "Гимнастика на пръстите", която активно развива фини моторни умения на писалките. В резултат на това пръстите на малкия човек стават по-гъвкави и пъргави. Освен това, речта се подобрява, вниманието се изостря, скоростта на реакцията и творческите способности се развиват.

Здраве в детските ръце

Дланта и пръстите може да се нарече малък модел на тялото на детето. За подобряване на здравето се използва гимнастика с пръсти. Ежедневно правите акупресура, имате положителен ефект върху биологично активните области на нервните корени. Известно е, че всеки пръст е отговорен за нормалното функциониране на съдовете и нервните окончания на даден орган:

• малкия пръст - за сърдечна дейност;
• безименна - за функционалността на нервната система и урогениталната сфера;
• среден пръст - за стимулиране на чернодробната активност;
• индекс - за функцията на храносмилателния тракт;
• thumb - за активиране на церебрална и белодробна активност.

Детските невролози казват, че гимнастиката на пръстите за деца трябва да започне с дланите, в центъра на които е рефлекторната зона на тънките черва. Леко натиснете централната точка на дланта на вашето бебе, като увеличавате кръговете по спирала, плавно се придвижвате към епицентъра на задната страна, като по този начин засягате нервните окончания на дебелото черво. Необходимо е такива упражнения да се правят бавно, но с малко налягане, за да се активират всички рефлексни точки на тялото на детето.

Пример (всички манипулации трябва да бъдат придружени от леко докосване на върховете на пръстите):

Palm, palm,

Ела да играеш с мен малко.

Ще бъдем приятели с вас,

При посещение ще дойдем.

Натиснете с пръст точката на епицентъра:

Динг скъпа

По-скоро отварям вратата.

Упражнения за топки

Упражненията с топка са ефективен начин за отпускане и облекчаване на напрежението в областта на детските длани. Тази гумена играчка със заоблени шипове стимулира психомоторната среда на детето и ангажира дълбоките му мускули. Меките шпайкове се използват за масаж на главата, стъпалата и дланите, засилване на кръвообращението и подобряване на функционирането на нервната система на малкия човек. Finger гимнастика за деца задължително предвижда класове от този тип. Бебето се препоръчва периодично да търкаля обекти в дланите.

Научете се да говорите и изразявате емоциите си.

Когато за първи път посещават детска градина, децата преживяват стресираща ситуация: много плачат, липсват родителите си, не искат да се свързват с връстници и педагози. Но минава известно време и децата постепенно се адаптират към ясна ежедневна рутина, нова стая и работа в екип. За да предадат своите мисли и настроение на другите, те започват да говорят много. Особено смешно е да чуете как младата група от детската градина общува помежду си. Упражнения с пръсти, който се провежда под формата на игрален урок, помага да се развие речта на децата. Благодарение на малките и прецизни движения с пръсти и пръсти, децата развиват фини двигателни умения. Една вълнуваща игра за тази възрастова категория се провежда от преподавател с помощта на пръсти, които се поставят върху трикотажни или зашити пръсти под формата на различни символи. След като видя шоуто, децата се опитват да повторят действията, произнасяйки всяка дума зад лидера си. Така малчуганите се учат чрез разговор и въображение, за да изразят емоциите си.

Пример (гледачът завърта четката надясно и наляво):

Опитвате се да ни опознаете

Имаме точно пет от нас на ръка.

Интонацията на гласа отива към баса, накланя пръста си напред и надолу. Всички движения на пръстите се повтарят:

Аз съм голяма и силна Миша ...

Гласът става сериозен:

Аз съм индексният брат на Тиша ...

Има шеговита интонация:

Стоя по средата, а името ми е Гаврилка ...

Уверен реч:

Аз съм безименен, но красив ...

С малък, писклив глас:

Аз съм Ивашка. Малък, да удаленки.

Професор Колцова М. М в работата си отбелязва: редовните упражнения за пръстите имат огромно влияние върху мозъка. Учителите и родителите трябва да разберат, че децата с висока степен на развитие на фини двигателни умения са добре развити логическо мислене, памет, внимание, реч. Обратно, при деца с речеви нарушения, както и с отклонения в развитието на движенията на пръстите на ръцете, се изразява обща двигателна недостатъчност. Ето защо, в детските градини, гимнастиката за деца е станала задължително упражнение, в което децата се учат правилно да произнасят думи и да демонстрират собствените си емоции.

Детските педиатри с усмивка казват, че пръстът на всяко дете е с име: ум; сръчност; ловкост; зрение; реакция. И колкото повече се справяте с тях, толкова по-скоро всички тези качества ще отидат директно към техния малък господар. Гимнастиката с пръсти помага да се придобият такива умения. 2-3 години е възрастта, когато бебето започва самостоятелно да се проявява при всяка професия. Например, той отрязва и лепи приложения без помощ; рисува прекрасни детски рисунки; изваява първите си скулптури от пластилин; пише забавни драсканици. Колкото по-често се появява тактилен контакт на пръстите на детето с чужди тела, толкова повече се развиват уменията му.

Как да развием паметта при бебето

Днес много често се използва точков масаж на пръстите на ръцете и краката на бебето. За да се предотвратят всички видове функционални нарушения в детското тяло, причинени от недостатъчна подвижност, което води до стагнация на кръвообращението, е необходимо да се направи профилактичен масаж за детето. Масажистът действа върху рефлексни точки, които от своя страна стимулират мозъка. Изпълнява гимнастика същото мисия, но също се развива отлична памет. Присъединете се към диалога с бебето, покажете му движенията, ясно обяснете защо правите това и той без съмнение ще се радва да ги повтори след вас.

Разтриваме дланите си (три длани са активни помежду си) ,

Пляскаме като очите на котка ( ритмично ги пляскаме) ,

Натъркваме пръста си (три пъти с палеца, защото в основата му има точки, които стимулират работата на мозъка) ,

Играем догонващо ( събираме една дръжка в гърбица, изправяме другата, правим завои) ,

Фиг-дрига и добре! ( С една ръка показваме фигушка, повдигаме палеца на другата дръжка нагоре; променяме ги на свой ред. )

Изберете ни бързо! ( Сменяме предните и средните пръсти един срещу друг).

Здравейте, здравей, примамвам и плюскам (дланите са съединени и пръстите са пресечени),

Урокът свърши (компресирайте дланите помежду си в различни посоки).

Сега активно разтриваме ушите си, преди появата на зачервяване, защото има точки, които стимулират развитието на мозъка:

Удряйте ушите заедно,

Чуйте добре, че имаме нужда.

Да се ​​научим да държим молив

От ранна детска възраст децата рисуват различни албуми и криви в албума, но го правят напълно случайно, неспособни да насочат ръката си на правилното място. Такава предпоставка не е нищо повече от психофизиологична нужда от себеизразяване чрез способността да се пише и рисува. Детето уверено прищипва молив в юмрука си и започва да рисува широк чертеж на листа в хаотично объркване. Гимнастиката с пръсти ще помогне да се покаже и обясни малкото дете с по-достъпен и разбираем език, как правилно да държи молив в ръката си. 3-4 години е възрастта, когато децата искат бързо да запишат нещо, да нарисуват, украсят. Но не просто така - искат да го направят като възрастни. Но за това първо трябва да научите как все още трябва да се справяте с молив, а постоянството и вниманието не е достатъчно. Нека се опитаме да се справим с този въпрос, като прибегнем до игрална форма.

Учителят разпределя всички деца в цветен молив. Като държеше молив в ръка, тя казва от негово име:

Поздравявам ви, мои млади колеги! Това съм аз - Jolly Pencil! Знам, че обичаш да рисуваш и това е чудесно за теб! Обаче много от вас ме държат погрешно, така че моите страни боли, врата ми боли и тялото ми стана много тежко. Помолих братята си да ви научат как да ме използвате правилно.

И така, взеха молив в лявата ми ръка. Сложиха го на средния пръст на дясната ръка, притиснаха го с показалеца отгоре и я подкрепиха отдолу с голям. Вижте колко е просто! Сега се опитайте да начертаете такава линия! Браво!

Тази игра ще помогне на момчетата да разберат как правилно да използват молив.

От възрастните се изисква да обръщат специално внимание на развитието на ръцете, пръстите и пръстите на малкия човек, така че той да може да се научи да държи писалка, молив и четка, а по-късно да рисува и пише. Но как да концентрираме вниманието на децата? И отново пръст гимнастика идва на помощ, която е отлично обучение за развитието на физически и умствени умения на бебето. За да не се измори детето, разделете 20-минутния урок на 4 части и провеждайте подобни игри приблизително на всеки 5 минути.

например:

Нарисувахме и писахме,

Пръстите са напълно уморени ( работа с камери ритмично и ясно),

Скочи пръсти ( пръстите "скочат" на масата),

Като малки бели зайчета ( повдигнете индекса и средните си пръсти на върха, като ушите и изправете останалите).

Скочи и скочи, скочи и скочи,

Скочиха на поляната (пръстите „скочат“ на масата) .

Бризът разтърсва тревата,

Ляво, дясно се развива ( леки движения на ръцете и ръцете надясно наляво).

Те не се страхуват от вятъра на заек ( махат ръцете си хоризонтално пред вас),

Весели се на тревата (Заедно пляскат дланите си).

Гимнастиката на пръстите за деца в предучилищна възраст предлага по-сериозен подход към подготовката за училище. За да направите това, трябва да закупите тетрадка в голяма секция, в която детето ще се научи да рисува пръчки, нарисува кръгове и малки квадратчета, пише първите букви в живота си. Такива класове активно развиват точността на движението на ръката, премахват сковаността и напрежението в ръката. Детето трябва да бъде научено да пише или рисува, без да прекъсва линиите, без да изважда писалката или молив от хартията. Между часовете или след някои уроци, можете да играете игра, насочена към развиване на фини двигателни умения. Тя наистина харесва децата и им помага да се отпуснат.

Начертайте линия голяма ...

Сложиха палеца и средния пръст заедно, хванаха големия пръст силно настрани и дръпнаха средния пръст към него. И така правим 2 пъти.

Начертайте друг ред ...

Повторете същите движения в другата посока.

И рисуваме кръгове,

Различни като колобочки.

С двете писалки и с всеки пръст начертайте кръгове на масата.

И тогава да отидем на разходка ...

Палецът и показалеца показват походката.

Писма от различни ние откриваме.

Кликнете отделно върху всяка буква в азбуката.

Елементът на имитацията е важен аспект в живота на едно дете.

Един от важните начини за преподаване и развитие на детето в предучилищна възраст е елемент на имитация. Гимнастиката с пръсти в детската градина помага да се разкрият действащите способности на децата с помощта на куклени спектакли. Носещи парцалени кукли, децата се потапят в магически театрален свят, в който приказните герои оживяват и говорят на техния език. Именно ситуациите на играта в такава посока стимулират вниманието и паметта на един малък художник.

Можете да драматизирате всяка приказка, да речем, "Ryaba Chicken". Всички движения, едно след друго, трябва да бъдат придружени от думи и ритмични пляски. По време на тези упражнения трябва да се свържете активно игрални дейности последователно всички пръсти. Компетентно построената професия ще донесе голяма радост на бебето и той ще се радва да изчака следващата измислена история. Този вид дейност също е гимнастика на пръстите. 3 или 5 години - няма значение за детето, в този случай не е необходимо да се определят възрастови граници, най-важното е, че децата наистина харесват тези игри.

Пример (два пръста скачат по дланта):

Скачане на полето зайче -

Грубият, шалунишка.

Кръгови движения с малки пръсти по дланта:

Малката сестра от лисици дотича

Опашката се поклати и избяга в гората.

Неозаглавени, средни и показателни пръсти на свой ред почукват на дланта:

В прозореца прозвуча дъжд

Кап-кап-кап-кап.

За нулата задната част на ръката :

И котето нокти,

Цап-Зарап, Зап-Зарап.

Едно, две, три, четири, пет - да започнем да броим пръстите

Децата в подготвителните класове в детската градина започват интензивно да се подготвят за учебната година. Finger гимнастика за предучилищна възраст е чудесна находка за бързото овладяване на основите на най-проста математика. С помощта на сюжети и всякакви жестове те започват да изучават числа и цифри и да завършват с категория за сравнение: по-висока, по-дълга, по-далеч и т.н. Известният психолог Петър Яковлевич Халперин в работата си насочва вниманието на учителите от предучилищното възпитание към децата, които не могат да преминат от сметка на пръстите към устната версия. Тези момчета имат добре развито мислене, но самият метод на броене не е икономичен, затова трябва да се обърне специално внимание на преодоляването на това препятствие.

Пример за гимнастика:

Писахме, вярвахме

Пръстите са уморени.

Едно, две, три, четири, пет -

Ще ги разгледаме сега.

Стиснете в юмрук и след това рязко отпуснете:

Има пет пръста на ръката ми,

Пет грабъра, пет дерчалчиков.

За да изрежете, да шиете,

За да пишете и рисувате.

Трябва да ги преброим:

Едно, две, три, четири, пет!

Координация на движенията

Децата играят с удоволствие не само в игри на открито, но и в тихите - където трябва да се успокоите и да съсредоточите вниманието си. Има такава игра - "Направете както аз правя". В него учителят изпълнява определени движения с ръцете, ръцете и пръстите на музиката, а децата се повтарят в унисон. Вземете интересен музикален съпровод и гимнастиката на пръстите ви ще мине чудесно. 3 години е възрастта, която може да се нарече романтична. Децата обичат изображенията на животни, пеперуди, магьосници, дъжд, бриз и др. Бебетата имат голямо удоволствие да участват в игри, където се споменават любимите им герои. Особено обичат класовете по зоологическа игра. Трябва да поставите всички деца в кръг и да кажете: "Отидохме в зоологическата градина и видяхме ...", след това помислете за себе си. Превръщайки се в геймплея, децата са щастливи да повторят всички движения за учителя, използвайки и двете писалки.

Има една игра, която може да бъде категоризирана безопасно като гимнастика на пръстите, в детската градина много деца го познават добре. Тя се нарича "Инсултна путка". Играчът гали ръката на приятеля си с думите "Kitty, kitty, kitty ...". Той може да повтори това движение, както пожелае. И изведнъж, внезапно, трябва да плеснеш с длан с думите "Скат". Такива упражнения развиват сръчност, координация и скорост на реакцията.

Научаваме стихове, като свирим

Децата в детската градина учат стихове, които да изпълняват в matinees. Уроци "Гимнастика на пръстите за 4 години" активно помага на децата да ги запомнят. Ако едно дете научи стихотворение на 8 март в детската градина за майка си, то за по-добро възприятие и запаметяване, учителят може да развие определени движения с него за всяка линия.

Например:

По време на произношението на първите две линии трябва да пляскате, притискате дланите си един към друг и променяте местоположението им. Дясна длан на дъното, после на върха.

Пекат, пекат, пекат,

Деца по цялата патица.

Шлем, отворете дланите си, сочейки към майка.

И за сладка мама,

Плъзнете правите длани: първо над дясното рамо, след това над лявото.

Печете две натруфен.

Разтри дланите си заедно.

Яж, яж мама,

Сладки две джинджифилови.

Когато изучавате дума с дете, трябва да му покажете как да чете правилно и след това да произнасяте думите с него. За четвърти или пети път бебето ще запомни линиите и движенията и ще направи всичко сам. Finger гимнастика в стих активира паметта на детето, има положителен ефект върху развитието на детската реч, бързо превключва вниманието на детето, разсейвайки го от други неща.

Гимнастика за пръсти

Пренебрегнахме една много интересна възраст. Това е около две години. Гимнастика с пръст за 2 години осигурява интензивна работа с фини двигателни умения на ръцете. По това време, детето започва да пляскат с ръце и реагира бурно на думите "Козият рог дойде", опитвайки се да извайва и рисува, нарязва, лепи, играе кубчета, събира мозайка. Той се учи да притежава ръцете си, играе възрастови игри, обича да хвърля топката, да го тласка с нещо, и също така знае как да отваря и затваря маркери и капаци на кутии. А за по-уверени и добре координирани движения на детето трябва да се даде възможност да извърши действията, които го насочват за преодоляване на препятствията.

Учите бебето си да връзва връзките за обувки, сандали за бутони, развързвайте възлите. За да може детето ви да разбере по-добре как да извърши действие, покажете, кажете и оставете бебето да ви следва всички стъпки:

Вземаме един кабел,

Вземете втория кабел.

Едната е отгоре, другата е на дъното,

Завържете възела.

Има и друга полезна игра "Рибар и риба" (между другото се продава във всеки магазин). Налейте вода в мивка с вода, сложете в нея пластмасови морски създания и с помощта на въдица с магнит в края, детето ви трябва да хване играчките. Подобен урок по игра допринася за развитието на фини двигателни умения, плюс - пръчката на дръжката на бебето се въздейства върху нервните окончания.

Направете списък с игрални дейности

За учителите в детските градини и учителите в началните училища е много важно да имате на разположение списък на използваните игри, когато се подготвяте за следващия урок. За да направите това, ви е необходим систематичен картографски показател за гимнастика на пръстите, в който основните елементи на игралните моменти, разпределени по лексикални теми, трябва да бъдат ясно написани. Списъкът на дейностите включва заглавията на игрите, целите, кратко описание, задачите, разработени съгласно Федералните държавни изисквания (FGT) за образователните области. А тематичната документация е оформена така, че учителите от предучилищното и началното училище лесно да могат да я управляват, като попълват своите карти.

Finger гимнастика е не само забавление за бебето, но и голяма подкрепа за възрастен. Тя помага на детето да развие добра координация на движенията, да засили процеса на развиване на речеви умения, да стимулира паметта и да концентрира вниманието. За да видите конкретни резултати, трябва да извършите упражнения за дланите и пръстите с времеви интервал от 5 до 8 минути.

Не забравяйте! Не можете да принудите детето да прави това, което не иска, затова бъдете търпеливи и как да се подготвите за урока.