Сертифициране на преподавателския състав. През 2014 г. бяха направени промени

Думата "сертифициране" в училище причинява постоянен неприятен вкус. За много хора провокира треперене в коленете и страх от паника, защото този процес е подобен на изпит. Като цяло това е вярно, защото сертифицирането е оценка на дейностите, знанията и уменията.

Квалификацията на учителите

Педагогическите работници са широк кръг специалисти, работещи в системата на образованието и възпитанието на различни нива, вариращи от предучилищна до специална. След като е получил образование, учителят не може да спре там. Постоянно усъвършенствайки се в професията, постигайки определени резултати, той има възможност да подобри уменията си. Така учителите се различават по степен и вид на професионалното обучение и съответно получават различно възнаграждение за работата си. Степента на квалификация на учителите се определя от определената категория. Доскоро педагозите можеха да преподават без категория, с втора, първа и най-висока категория. В новото издание на закона в тази градация са направени някои промени. Заплатата на учителите от първа и по-висока категория се различава от заплатата на специалистите без категории, но е незначителна. Приблизително 10% е разликата между плащането за най-високата и първата категории.

Цели на сертифициране на учителите

Тъй като образованието на по-младото поколение е държавна задача, органът поема функциите по контрол над нивото на професионална компетентност на учителите. Така сертифицирането на педагогическите работници е двупосочен път. За учителя това е възможност за професионално израстване, самочувствие и големи обещаващи задачи, а за държавата е да осигури на обществото висококвалифицирани професионалисти и наставници за деца и младежи, които могат да работят в съответствие с изискванията на времето и научно-техническия прогрес.

Новият закон за сертифициране на учителите

През май 2014 г. Министерството на правосъдието на Руската федерация регистрира нова заповед и приложение към нея, уреждащи процедурата за сертифициране на учителите. На всеки пет години учителят трябва да издържи този тест и по този начин да обобщи някакъв междинен резултат от своята дейност. Разликата е, че в един от случаите това ще бъде изпит за съответствие с позицията на комисията в училището, без да се променя статута на учителя. В друг случай, по искане на учителя - сертифициране за категорията. Част от работата трябва да се извършва в един и в друг сценарий, а резултатът и удовлетворението от публичното признаване е различно. Също така, съгласно новия закон, концепцията за втората категория е напълно премахната.

Сертифициране от организацията на образованието

Организацията на образованието за провеждане на процедурата по сертифициране създава специална комисия, която задължително включва избран член на синдиката, ръководителя и неговите заместници. Служителите, които нямат категория, трябва да преминат през всеки 5 години изпит за съответствие с заеманата от тях длъжност. В същото време те не са присвоени категории. В нов закон на няколко лица не се разрешава да преминат през тази процедура. Те включват учители, които са работили в тази организация за по-малко от 2 години, са били в отпуск по болест за повече от 4 месеца, бременни жени или служители, които са в отпуск по майчинство, отпуск за грижи за деца. За последните категории сертифицирането ще бъде възможно не по-рано от 2 години след връщането на работа.

Атестация по желание

Така всеки учител на всеки пет години трябва да премине проверката на професионалната си дейност. В този случай сертифицирането на учителите може да осигури възможност за професионален и кариерно израстване. Това ще стане, ако учителят напише декларация до общинската комисия или до комисията, сформирана от федералните органи на изпълнителната власт, за да разгледа въпроса за възлагането му на първа или по-висока категория въз основа на постиженията му. Съответната категория може да се присъжда при наличие на положителна динамика на резултатите от обучението на учениците, активното участие на учителя в методическата работа по темата. Заявка за най-висока категория не може да бъде подадена, ако учителят от първа категория е назначен преди по-малко от две години.

Подготовка за сертифициране

Ако отложите подготовката за сертифициране за по-късно, резултатите вероятно ще бъдат отрицателни. Комисията разглежда резултатите от производствената дейност на учителя по време на периода на атестация, поради което е малко вероятно да бъде приет спешен преглед. На първо място, трябва да се настроите за продуктивна работа по време на всеки урок, като поставяте изисквания не само за учениците, но и за себе си. - Какво направих днес в час? Какво пропусна? На какво не обърнахте достатъчно внимание? ”- такава интроспекция трябва да стане обичайна и ежедневна.

Второ, необходимо е да се изготви перспективен план за възможно участие с ученици или поотделно за учителя в състезания, конкурси, конференции и други подобни мероприятия. Победи или дори участие са вашите постижения и доказателства за активен, творчески подход към вашата работа. Публикуването на сборник от тестове, брошури, програми и насоки вече е приложение за най-високата категория. Добавяме положителните резултати от контролните съкращения на знанието - и всичко е готово. Така сертифицирането на педагогическия персонал е оценка на положителния резултат от сериозната работа.

Професионално развитие

Също толкова важен въпрос за сертифицирането е възможността за преквалификация или повишаване на квалификацията. Много области на следдипломно обучение дават възможност на настоящите учители да се запознаят с най-новите тенденции в педагогическите и психологическите науки като цяло, с методологически напредък в преподаването на различни дисциплини. Един от тези центрове е NIRO. Сертифицирането на преподавателския състав е невъзможно без квалифицирана оценка на съществуващите знания. На същото място в Института за образователно развитие Нижни Новгород се провежда методическо и организационно осигуряване на сертифицирането. На сайта можете да се запознаете с тестовите въпроси за първия етап от атестацията и да преминете през опреснителни курсове.

Предучилищни образователни институции

Сертифицирането на педагогическите работници в предучилищните учебни заведения като цяло съответства на всички описани по-горе разпоредби. Също така в рамките на организацията на предучилищното образование експертната комисия проверява учителите без категория за съответствие с длъжността и, по искане на учител на комисия от по-високо ниво, обмисля да назначи подходяща категория.

Но не можем да кажем за спецификата на тази процедура. Първо, не е възможно да се проследят резултатите от дейността чрез контролни части от знания, олимпиади и конференции за студенти. Второ, спецификата на работата поставя специални изисквания към познаването на възрастовата педагогика, прилагането на подход, ориентиран към студентите. Педагозите и специалистите от предучилищното образование трябва да дават открити дейности, занятия, да усъвършенстват метода за развитие на индивидуалните умения на децата. Важното е опитът на участие, говорене в методическите асоциации, педагогическите съвети, наличието на печатни произведения.