Актуална сегментация на изречения на руски език: понятие, примери

Действителната сегментация на изречения предполага разделянето му на определени елементи. За тях ще бъдат разгледани по-долу. Сред основните се наричат ​​темата и ударите. Тези имена могат да бъдат познати на читателя от училище. Тези компоненти на предложението ще бъдат разгледани в тази статия. Някои от читателите ще открият за себе си досега неизвестна информация за руския език, а някой отново ще повтори вече познатия материал.

Необработени данни

Темата обикновено се разбира като информационен компонент на изречение, което вече е известно на читателя или слушателя или което може лесно да се отгатне с помощта на прости логически конструкции. За по-добро разбиране на тази концепция трябва да се посочат няколко примера. В изречението “Вашият приятел е отличен учител”, фразата в самото начало е негова тема.

Тоест, предполага се, че слушателят е наясно с кого говори. Фразата "вашият приятел" е темата на тази фраза. Тя не трябва да е добре позната. Но във всеки случай се приема, че темата се усвоява лесно и следователно не изисква допълнително изясняване. Това е един вид отправна точка. Цялото по-нататъшно разсъждение се основава на него. Заслужава да се отбележи, че статията разглежда действителното сегментиране на едно просто изречение.

Друг пример

"Всички ученици от първа година успешно усвоиха материала."

Това предложение се отнася до хора, записани в образователна институция през текущата година. Затова темата му се изразява с фразата "студенти от първа година".

Нова информация

Следващият елемент от настоящото сегментиране на предложенията е референтният. Така наречената информация, която се докладва на адресата по темата. Това обикновено е нова информация. Те са или малко известни на читателя, или са актуални в момента (полезна информация, последни новини и т.н.). Това може да е само преценката на оратора по темата.

Например в изречението „Лев Николаевич Толстой живее в Ясна поляна” името и бащиното име на великия руски писател е темата, а селото, в което се намира неговото имение, е темата.

"Средства за комуникация"

Освен темите и rem, има и елементи, които са необходими за тяхната логическа връзка помежду си. Те са един вид "мост" от прочутия до новия. Те се наричат ​​преходни елементи. Във връзка с темата и те те играят второстепенна роля. Тези елементи лесно се заменят със синоними или в някои случаи изцяло се пропускат.

Така в изречението "Той е велик играч", думата "е" - това е елементът на прехода.

"Той" е човек, за когото се съобщава някаква информация. Ето защо, темата на изявлението може да се нарече това местоимение. "Отличен футболист" - характеристика, която авторът дава на този човек. Това означава, че фразата съдържа цялото изречение на изречението. Глаголът (преход) "е" може да бъде пропуснат. В този случай, в писмената версия на изречението, вместо това трябва да се появи тире.

обективност

Във всички примери по-долу, темата обикновено е предшествана от reme. Предложението обаче може да бъде изготвено по различен начин. Тук трябва да се отбележи, че е възможно да се говори за действителната сегментация на изречението само въз основа на контекста, в който се използва. Например, фразата "сестра отива" в различни ситуации може да има различни значения. Ето ситуацията: цялото семейство се е събрало в апартамента и се очаква да пристигне още един гост. В този случай темата на предложението (за когото е надеждно да се знае) е „сестрата“. Рема се изразява с думата "отива". Това се съобщава за нея.

Предполага се или надеждно се знае, че в момента тя е на път. Ако някой от членовете на семейството изрече тази фраза, когато на входа имаше стъпки, тогава действителното разделение на присъдата в този случай щеше да изглежда различно. В такъв контекст “идването” става темата, тъй като е известно със сигурност, че някой е влязъл на входа. “Сестрата” тук е завещание, тъй като отправна точка за изявлението бяха именно чутите стъпки (изразени от глагола “отива”). Говорителят казва, че според него това може да е сестра. В този случай няма връзка между основните членове.

Ако в изречението темата предхожда заповедта, тогава редът на членовете в него се нарича обективен. Когато тези части се сменят, тя може да бъде описана като субективна.

В разговорната реч действителното разделение на изреченията на руски език може да бъде изразено по различни начини. Първо, както темата, така и бумът са много лесни за идентифициране чрез интонация. И второ, за подреждането на тези членове става ясно, че редът на думите в изречението.

противоположности

Защо в заглавието на тази статия се изяснява, че не става въпрос само за разделяне на предложенията, а конкретно за настоящото предложение? Защото има и синтактична или граматична форма. Такъв анализ на предложенията се провежда на уроци по руски език в гимназията. Затова почти всеки човек има представа за това, с изключение на малки деца. С такава артикулация думите в изречението се разглеждат в зависимост от техните граматични, или, по-добре, формални функции: кой или какво? - предмет, какво прави? - предикат и така нататък. Същите въпроси са присъщи на части от предложението с настоящото разделение.

Така че, темата може да бъде идентифицирана чрез задаване на въпроса: "Кой?" или "Какво?", и бум - "Какво знае или мисли авторът?". Редът на думата в изречението на руски език се счита за достатъчно свободен, следователно неговите компоненти в двата случая могат да променят позицията си.

Но, въпреки сходството, темата не винаги съвпада с темата, а ремът - с предиката.

За да се уверите, че това е вярно, помислете за пример.

Ето ситуацията: училищният библиотекар иска да знае дали правилно е казал, че това момче е взело книгата.

Той задава въпроса "Володя ли е взел книгата?". По отношение на синтаксиса, това изречение е стандартно. На първо място е субектът (Володя), във втория - предикатът (подбран). Но ако го анализираме в съответствие с темата на тази статия, се оказва, че съставните изречения са в обратна посока, т.е. субективна, ред. В този случай, фразата "вдигна книга" може да се нарече тема, а името на Володя - бр. Този пример показва също, че синтактичният анализ на едно изречение може да бъде направен във всеки случай, дори ако той е даден извън контекста.

Въпреки това, за да подчертае действителните компоненти, без да знае ситуацията, в която е бил използван, няма да работи.

Лесен начин

Някои читатели вероятно ще искат да знаят как точно да определят темата и ударите?

Най-лесният начин да направите това, ако зададете въпрос към предложението.

Най-добре е да се обмисли този метод на примера с фразата "Татко се върна от бизнес пътуване". Възможно е да зададете три различни въпроса, в зависимост от ситуацията. Ако питате: "Кой се върна от бизнес пътуване?", Тогава "татко" ще бъде бум. Съответно фразата „върнато от пътуване“ ще бъде включена в темата. Ако въпросът е: „Откъде идва татко?”, Тогава думите „от бизнес пътуване” ще бъдат реми. "Татко" в този случай е темата.

Може да се отбележи, че включените в въпроса думи са предмет на изречението, а онези, които не са споменати в него, са думите. В разговорната реч, и двата компонента могат да бъдат показани чрез интонация. Следователно понякога е възможно да се извърши анализ на една-единствена фраза. Особено ако слушателят е достатъчно запознат със ситуацията. В писмен текст, за да се определят границите на дадена тема и система, често се изисква да прочете не едно изречение, а откъс, за да се изясни същността на проблема. Например, за да разберем смисъла на изявлението "Те вече са летели на юг", достатъчно е да се запознаем с едно предишно изречение на текста: "Патиците вече не могат да се видят на езерото."

В някои случаи, за да се избегне объркване, използването на изречения в писмения текст е възможно само с обективен ред на думите.

Средства за изразяване на действителното разделяне на присъдата

Редът на думите е от голямо значение, но само в литературния език, т.е. в печатния текст. Това се обяснява със следната психологическа особеност: хората автоматично възприемат една или няколко думи като тема в началото на изказване, освен ако интонацията на говорителя не показва различна опция.

В разговорната реч това правило често не е валидно. Това се обяснява с наличието на интонация в разговора. Така наречената промяна на височината на звуците. Темата обикновено се подчертава с повишаване на тона.

Друг квартал е логичен стрес, той е подобен на това, което присъства във всяка дума, но е по-силен. С негова помощ се посочва Рема. Ако включва повече от една дума, акцентът пада върху най-новите от тях.

В устната реч, редът на думите и интонацията не съществуват в изолация, а в тясна връзка. Те се допълват взаимно. Често, когато се използва инверсия (обратен ред), изглежда по-ярка, подчертана интонация, която обяснява нейния логически смисъл.

За първи път концепцията за действителното разделение на предложението се появи в творбите на учени от Пражкия университет през тридесетте години на ХХ век. Днес тази тема продължава да развива специалисти от различни страни.

заключение

В тази статия е дадена идея за текущото сегментиране на предложенията. Тази информация може да е необходима на широк кръг читатели, чиито интереси включват въпроси на лингвистиката: ученици, учители и т.н.