Какво е изучаването на историята? Защо трябва да учиш история? История на света

Сред дисциплините, запознаване с които започва в гимназията, трябва да се нарече история, която позволява на учениците да разберат как хората са живели в минали епохи, какви събития са се случили преди векове, какви последици са довели до тях. Помислете какво изучава историята, защо трябва да знаем за отдавнашни събития.

Описание на дисциплината

Историческата наука ви позволява да научите за минали епохи, специфични събития, монарси, изобретения. Но подобно разбиране за това какво изучава историята ще бъде опростено. Тази дисциплина работи не само с факти, но и дава възможност да се идентифицират моделите в развитието на живота, да се маркират периоди, да се анализират грешките от миналото и да се опита да не ги повтаря. Като цяло науката "история на света" разбира процеса на развитие на човешкото общество.

Тази област на знанието е сред хуманитарните науки. Като една от най-древните науки (Херодот се счита за основател), тя продължава да се развива активно.

Предмет на изследване

Какво е изучаването на историята? На първо място, основният предмет на тази наука е миналото, т.е. съвкупността от събития, настъпили в дадена държава, обществото като цяло. Тази дисциплина изследва войната, реформата, бунта и бунта, връзката между различните държави, дейността на историческите личности. За да разберем по-добре какво изучава историята, нека направим таблица.

Таблицата показва, че изучаването на историческата наука е огромен брой факти, тенденции, особености, събития. Тази дисциплина помага на хората да осъзнаят миналото на своята страна или на световната общност като цяло, да не забравят това безценно знание, а да я съхранят, анализират, реализират.

Терминът еволюция

Думата „история“ не винаги се използва в съвременния смисъл.

• Първоначално тази дума е преведена от гръцки като „признание“, „разследване“. Следователно терминът означава начин за идентифициране на конкретен факт или събитие.
• По времето на древния Рим, думата започва да се използва в смисъл на "разказване на събития от миналото".
• В епохата на Възраждането терминът започва да се разбира като обобщено значение - не само установяването на истината, но и неговата писмена фиксация. Това разбиране е погълнало първото и второто.

Едва през 17-ти век историческата наука се превръща в самостоятелна клон на знанието и придобива значението, което познаваме.

Позицията на Ключевски

Известният руски историк Василий Осипович Ключевски говори много интересно за темата за историческата наука, като подчертава двойствената природа на термина:

• Това е процесът на придвижване напред.
• Проучете този процес.

Така че всичко, което се случва в света, е неговата история. Науката в същото време разбира особеностите на историческия процес, т.е. събитията, условията, резултатите.

Относно ролята на тази наука, Ключевски говори много кратко, но накратко: „Историята не учи нищо, а само наказва за незнанието на уроците”.

Спомагателни дисциплини

Историята е разнообразна, сложна наука, която трябва да се справя с голям брой факти и събития. Ето защо се появиха редица спомагателни дисциплини, информацията за които е представена в таблицата.

Всяка от тези спомагателни дисциплини е много важна за разбирането на историческия процес като цяло.

клонове

Развитието на човека и обществото е сложен, многостранен процес, който включва дейностите на индивидите, развитието на социалните, културните и ежедневните сфери, вътрешната и външната политика на държавите.

По силата на това, в науката е обичайно да се очертаят редица основни области на историята:

• Военни.
• Членка.
• Политическа.
• История на религията.
• Права.
• Икономически.
• Social.

Всички тези области са в тяхната цялост и представляват история. В рамките на училищния курс обаче се изучава само най-общата информация от дисциплината, а в учебниците по история се използва друго разделение:

• Историята на древния свят.
• Medieval.
• Нова.
• Най-новото.

Отделно разпределена световна и национална история. В училищния курс е включена и местната история, в която учениците се запознават с особеностите на развитието на родната си земя.

Основни методи

Преди да разберете въпроса защо да изучавате историята, трябва да обмислите комбинацията от методи, които тази завладяваща наука използва:

• Хронологично - изучаването на науката по периоди и дати. Например, изучавайки нова история, е много важно да разберем хронологията на Големите географски открития.
• Синхронно - опит за идентифициране на връзката между процесите и явленията.
• Историко-генетичен - анализ на историческо събитие, определяне на неговите причини, значение, връзка с други събития. Например, Бостънската чаена партия и Първият континентален конгрес бяха свързани Войната за независимостта на САЩ.
• Сравнително-историческо - сравнение на това явление с другите. Например, сравнение на характеристиките на периода на Възраждането в различни европейски страни при изучаването на историята на света.
• Статистически - събиране на специфични цифрови данни за анализ. Историята е точна наука, затова е необходима такава информация: какъв брой жертви убиват това или онова въстание, сблъсък, война.
• Исторически и типологически - разпределението на събития и явления на основата на общността. Например, функции индустриална революция в новата история на различни държави.

Всички тези методи се използват от учените за разбиране на характеристиките и моделите на развитие на обществото.

роля

Помислете защо трябва да изучавате история. Тази наука дава възможност да се разберат законите на историческото развитие на човечеството и обществото, на базата на тази информация става възможно да се разбере какво ни очаква в бъдеще.

Историческата пътека е сложна и противоречива, дори най-умните и далновидни хора правят грешки, които водят до ужасяващи последици: въстание, граждански войни, смърт на стотици хиляди обикновени хора и превратности. Ние ще можем да избегнем тези грешки само ако знаем за тях.

Без познаване на света и родната история е невъзможно да бъдеш образован грамотен човек, патриот, да разбираш мястото си в света. Ето защо от детството е необходимо да изучаваме тази завладяваща наука.

Как да разберем науката

За да разберете особеностите на развитието на обществото, трябва да изберете добър учебник по история и работна книга. В гимназията са необходими и контурни карти за работа, попълване в които ви позволява да визуализирате особеностите на даден процес.

Допълнително предимство е четенето на литературата по темата, чрез която можете значително да разширите знанията си и да се запознаете с интересни факти.

затруднения

След като разгледаме какво изучава историята, нека да разгледаме проблема, който трябва да се срещне при разбирането на тази хуманитарна дисциплина:

• Много събития от историческия път имат противоречива и често субективна оценка на изследователите.
• Новата история претърпява преосмисляне, така че знанието, че учителите на „старото училище“, представено в уроците си през целия си живот, се оказаха неуместни.
• При изучаването на древни периоди много факти са в естеството на хипотезите, макар и подкрепени от доказателства.
• Науката е склонна към точност, което не винаги е възможно.
• Необходимо е да се има предвид огромен брой дати, имена, реформи.

Ето защо познаването на историята на науката често не предизвиква ентусиазъм сред съвременните ученици. Най-често те просто не разбират голямото значение на тази дисциплина, не виждат интерес към нея, възприемат предмета като скучен и изискват запаметяване на голямо количество информация.

От учителя се изисква да предаде на учениците си ролята на тази завладяваща наука, за да помогне на учениците да осъзнаят неговата стойност. Само в този случай работата по уроците ще бъде полезна и продуктивна.