Тематична седмица на руския език в началното училище

Нека поговорим за това как да изготвим план за седмицата на руския език в началното училище. Именно тези събития, измислени от учителите, позволяват на децата да формират познавателен интерес към хуманитарните академични дисциплини.

Уместността на

Защо се нуждаем от седмица руски език в началното училище? Задачите, предлагани от учителите, подпомагат развитието творческо мислене по-младото поколение да стимулира тяхната независимост. Това, че извънкласните дейности на руски език са важна част от професионалната дейност на съвременния учител.

Седмицата на руския език в началното училище предоставя на учителя отлични възможности да внуши интерес към неговата тема. Благодарение на възможността за импровизация, демонстрация на свободно творчество, учениците показват индивидуалните си способности. Много учители са убедени, че седмицата на руския език в началното училище е възможност за учителя да прилага различни методи и техники на преподаване.

съдба

Провеждането на седмица руски език в началното училище е насочено към систематизиране на практически и теоретичен материал, представяне от учителите на собствените им методологически разработки и препоръки в дадена предметна област.

Резултатите, получени от резултатите от проведените дейности, позволяват на учителите да идентифицират основните пропуски в знанията, да правят корекции в учебния процес.

Съдържанието

Как трябва да изглежда планът за руската езикова седмица в началното училище? Тя включва списък с уроци, извънкласни дейности, насочени към развитието на комуникативни и вербални умения на учениците.

Всички дейности, които ще се осъществяват в рамките на планираната седмица, са насочени към създаване на условия за творчество и самоусъвършенстване на учениците.

Тематичната седмица на руския език в началното училище дава възможност за подобряване на социалните, личните, общите културни, комуникативни и образователни умения на учениците. Това е набор от различни видове и форми на дейност, предварително планирани и подготвени дейности, които ви позволяват да формирате положително отношение към тази дисциплина.

Седмицата на руския език в началното училище е време за творчество, истинска почивка за любителите на литературата. Учителите отчитат готовността на децата, техните възрастови характеристики, наличието на интерес към хуманитарните дисциплини.

Седмица на руския език в началното училище се организира и провежда от учители, които са членове на методическата асоциация. При изграждането на извънкласни дейности в рамките на едно десетилетие се използват общите принципи на дидактичното обучение: последователност, наука, достъпност, систематичност.

Задачите по организиране на десетгодишното издание

На първо място, всички олимпиади, конкурси, състезания, провеждани през този период, са насочени към повишаване на интереса към руския език. Именно през този период се оценява грамотността. Седмицата на руския език в началното училище дава възможност да се идентифицират надарени ученици, да се стимулират онези студенти, които искат да задълбочат езиковите си умения.

Алгоритъм за

Извършва дейности в съответствие с графика, който е приет на методическия съвет, одобрен от директора на училището. Какво включва седмицата на руския език в началното училище? Дейностите, извършвани за деца, трябва да са извънкласни по характер, да стимулират саморазвитието на учениците от началното училище.

Освен нетрадиционни уроци, се провеждат и викторини, свързани с темата на десетилетието. След обобщаване на всички събития се присъждат всички победители и победители дипломи, дипломи, ценни подаръци.

Методически препоръки

Откриването на седмицата на руския език в началното училище трябва да насърчи всички ученици да участват в предложените конкурси, вълнуващи викторини, изложби, както и в други мероприятия, планирани през десетилетието.

Задачите за съдържанието се подбират така, че да съответстват на материала на програмата, но да надхвърлят границите на училищната програма по отношение на сложността. Броят на предложените задачи зависи от индивидуалните способности на детето. Те не трябва да се свеждат до простото тестване на уменията, необходимо е те да са насочени към стимулиране на творческото мислене на учениците.

Пример за седмицата на темата

Ние предлагаме готов сценарий на седмицата на руския език в началното училище. Тя е посветена на подобряването на грамотността, следователно, като главно мото на всички дейности, планирани от учителите, бяха взети думите: „Ученето на учене винаги е полезно.“

Предложеното развитие на седмицата на руския език в началното училище е вълнуваща игра. Момчетата заедно с учителите си направиха едно вълнуващо "пътуване през океана на науката и знанието". За една седмица трябваше да посетят пет различни острова, всеки от които беше посветен на отделен раздел на руския език. Всички “острови” са органично свързани.

На първия ден от седмицата се публикува карта във всеки клас, на която ще се появят резултатите от пътуването: снимки, чертежи, ревюта, доклади и творчески доклади. Във фоайето на училището са изработени щандове, посветени на великите лингвисти. Информация за резултатите от всеки ден се обявява на училищното радио, записва се в електронен дневник. Победителите от индивидуални конкурси се награждават с дипломи, най-активните участници в седмицата на руския език получават сертификати, учителите получават благодарствени писма, стимулират ги с награди.

Подготовката за седмицата се извършва за дълъг период от време, за да се гарантира реализацията на всички цели и задачи, поставени от организаторите за периода.

Варианти на събитията

В първия ден, момчетата отиват на острова, който се нарича "Арт стил". На владетеля, който отваря едно завладяващо пътуване в страната "Хуманитарна", момчетата четат стихотворения, изявления за руския език. Тъй като първият конкурс, предлаган на "пътници", е предложен конкурс за есе на тема "Ода на родния език". Децата могат да покажат творческите си способности, да разкажат за важността и значението на руския език. В края на първия ден на картата на всеки клас трябва да се появят първите резултати от „хуманитарното пътуване“.

Вторият ден е посветен на пътуването до острова "Публицистичен стил". Момчетата са активно включени в разговори за руския език, викторини, позволяващи да се идентифицират експерти. В класовете създават колажи “Хвалете на руската дума”, след което всеки клас защитава своята работа. Ученици от четвърти клас участват в токшоуто "Етикет на речта", демонстрират своите комуникативни и речеви умения. Всички резултати от деня трябва да бъдат маркирани на картата, да допълнят техните снимки.

Третият ден от едно вълнуващо хуманитарно пътуване е насочено към подобряване на разговорната реч, така че момчетата, заедно с техните наставници, се преместват на островните "говорещи". Момчетата са поканени на завладяващ KVN, посветен на фразеологичните обороти, използвани в ежедневието.

През втората половина на деня, екипи от 2-3 класа участват в граматическия мозък. Момчетата демонстрират взаимно познанията си по руски език, получават умения за работа в екип.

Четвъртият ден е посветен на пътуването до острова "Научен стил". Момчетата пишат терминологични диктовки не само на руски език, но и в заобикалящия го свят. Този ден работи езиковото кафе, което предлага вкусни ястия: антоними и синоними. Момчетата, изпълняващи задачи, получават бонус точки, които в края на деня могат да обменят за дипломи и сертификати.

За четвърти клас в този ден можете да проведете интелектуален турнир, посветен на думите-синоними.

В последния ден на тематичната седмица на руския език, момчетата стигат до острова "Официален бизнес стил". Тук ги очакват диктовки, които позволяват да се идентифицират учениците, които пишат в тетрадки не само компетентно, но и красиво. В края на деня всички класове са поканени на тържествена линия, посветена на затварянето на едно вълнуващо пътешествие в страната на руския език. По време на състава се присъждат експерти, които получават дипломи за велики отбори, които представят най-добрите карти.

Анализът на седмицата на руския език в началните училищни учители се провежда на заседание на методическата асоциация. Те разкриват всички положителни аспекти, анализират проблемите, които се появяват на децата по време на изпълнението на задачите, които им се предлагат по време на седмицата.

Необходими ресурси за изпълнение на планираните дейности

Преди всичко е важно да се отбележи създаването на организационни условия. Всички дейности, планирани в рамките на седмицата на руския език, трябва да бъдат обмислени, разработени, като се вземат предвид индивидуалните способности на учениците. За да се осигури масовото участие на учениците в състезания, творчески турнири, специално внимание се отделя на рекламата. Съобщенията за провеждането на седмицата на руския език, списък на всички състезания, KVN трябва да бъдат достъпни за всяко дете. Например, освен плакати в училищното лоби, информацията се дублира на официалния уебсайт на учебната институция.

Събитията са предназначени за ученици от началните училища и включват доброволно участие на ученици в конкурси и викторини. Учителите обръщат специално внимание на масовото участие на учениците в пътуването, като за всеки клас се предлага да попълнят „карти за пътуване“.

Всички дейности, предложени от учителите, отговарят напълно на изискванията на новите образователни стандарти от второ поколение. Те са насочени към хармонично развитие на индивида, стимулиране на познавателния интерес, допринасяне за развитието на чувство за патриотизъм, гордост на родния си език и стимулиране на почтеното отношение на младото поколение към народните обичаи и традиции.

заключение

Учениците, които участват активно в различни дейности, предлагани по време на седмицата на руския език, имат възможност да покажат на съученици, учители, родители индивидуалните им способности, креативност, логическо мислене, да намерят съмишленици, интересуващи се от граматика и фонетика. Момчетата могат да открият различните тайни на лингвистиката, работещи в конкурентни задачи. Учителите, които са организаторите на всички събития в рамките на седмицата на литературата, създават комфортни условия за формиране на предметни и комуникативни умения сред учениците, помагат на децата да покажат своята индивидуалност, да стимулират интереса на учениците към хуманитарните предмети. По време на пътуване до "островите на руския език", хладно екипи рали, децата се научават да разбират и оценяват своите съученици. Освен това всеки клас има реална възможност да демонстрира пред другите ученици своята индивидуалност, независимост, яркост, сплотеност.

Освен учителите и децата, родителите на учениците могат да вземат активно участие в дейностите, планирани по време на тематичната седмица на руския език.

Те могат да действат като пълноправни партньори по проекта. Например, при провеждането на КВН, освен екипите от ученици от началното училище, се среща и екип от родители. В допълнение, майките и татковците имат възможност да станат членове на журито в творчески конкурси, да помагат на учителите в придобиването на награди, дизайна на награди.

Важен момент е провеждането на самостоятелно изследване от учители, които са разработчиците на тази седмица. След приключване на всички дейности, планирани в нейната рамка, учителите подготвят подробен анализ. Тя подчертава положителните аспекти, свързани с конкурсите, викторините, оценява количествения показател за участието на децата в предложените дейности.

Освен това учителите подготвят качествен анализ на седмицата на руския език и за колегите си в методологическото сдружение, представят резултатите от работата на другите учители по време на преподавателските съвети.

За да се оцени ефективността и ефикасността на основната седмица, представители на администрацията извършват специален мониторинг. Основната му цел е да анализира удовлетвореността на учениците и техните родители от състезателните събития, в които те взеха активно участие в рамките на седмицата на руския език.

Иновациите, които се случват наскоро в руското образование, са насочени към формиране на активна позиция в живота на младото поколение, чувство за патриотизъм. Притежаването на компетентна реч, уменията за провеждане на научна дискусия, диалогът ще бъдат полезни за учениците в бъдещия живот.

Всички дейности, предложени в рамките на тематичната седмица, допринасят за положителното отношение на учениците към родния им език.