Логопед е висококвалифициран специалист, работещ със специални деца. Както всички колеги от такива професионалисти са съгласни, работата им е по-сложна от тази на повечето учители. Трябва да взаимодействаме с различни деца с автономни, функционални нарушения. Задачата на логопеда е да изработи способността да говори с бебета, които не са били научени на това основно умение за човек в момент, когато е подходящ за възрастта.
Изискванията на ежедневието ни са такива, че отнема все повече и повече време за взаимодействие с машини. Това има редица положителни аспекти, но не е без неговите недостатъци: има все по-широко поле за работа на логопедите. Много деца, перфектно боравещи с техниката, едва ли усвояват уменията на речта, страдат от логопатия и език. Това води до социални проблеми и трудности при взаимодействието, в резултат на вътрешни психологически проблеми. Детето се оттегля, неразбираемо, несигурно в собствената си сила, страхувайки се да разшири хоризонтите си. Подобно дете рядко си дава любопитство и овладява новото, но често се чувства нещастно.
Така се оказва, че много съвременни деца се учат да живеят, като прекарват времето си пред телевизионните екрани, а след това се опитват да копират поведението и начина на словото на актьорите, героите от поредицата. Родителите, които са твърде заети с работа, просто не могат да контролират този процес.
Много възрастни са свикнали да мислят, че в училище детето ще бъде научено на всичко, от което се нуждаят - да говорят, да се броят, да се държат правилно. Становището е погрешно - такива задължения не са наложени на училището. Периодът на изучаване на праймера е строго ограничен до времевата рамка, а учителите просто нямат възможност да адаптират програмата за отделните деца, които нямат време за основната група. Едновременно с изучаването на грунда, детето се учи да чете от срички. Понякога родителите в определен момент са открили незадоволителни резултати от такова обучение, ужасно се придържат към главите си и започват да търсят логопед, който може да коригира ситуацията.
От преподавателската практика е известно, че погрешно възприятие на речта е възможно при ясно изразени, благоприятни деца, ако има фонемни трудности. Това е по-характерно за периода на предучилищна възраст. По-голяма вероятност от проблем за левичарите. Ако не обръщате внимание на това във времето, проблемът ще доведе до изоставане в различните хуманитарни дисциплини до средното училище.
Дефектологът-логопед има специфични познания и подходи, които му позволяват успешно да взаимодейства със специални деца. Такъв специалист практикува извънредни подходи, които са общоприети в преподавателската практика. Неговата основна задача е да помогне на детето да се включи в образователния процес. За да направите това, трябва да разгледате индивидуалните характеристики на конкретно дете, да разберете какво причинява проблеми, каква помощ е необходима.
Опитният дефектолог е логопед и психолог, както се казва, "в една бутилка." Такъв специалист трябва да е в състояние да създаде приятелски отношения с детето, да организира атмосфера по време на часовете, да намери точки за контакт с ученика, да влезе в тесен контакт с него. Професионалисти в тази категория работят с деца от предучилищна и училищна възраст. За да направите това, трябва да можете да използвате различни програми, избирайки най-доброто за даден случай.
Като част от работния процес, логопедът-дефектолог (и психологът по отношение на съвместимостта) учи детето да пише, чете, формира правилното произношение, работи интензивно, за да елиминира трудностите на усещането, използвайки индивидуални програми.
На много родители на дете-терапевт-дефектолог изглежда е неразбираем специалист, чиято помощ децата им не се нуждаят - изведнъж околните хора ще си помислят, че детето изостава в развитието си! Както казват професионалистите, този подход е неправилен. Не се страхувайте от патолог, не се притеснявайте, ако се нуждаете от помощ от квалифициран специалист Човек на улицата е малко вероятно да може да научи дете, което има проблеми с речта и четенето, тъй като няма достъп до специфични методи, които логопедите използват в работата си - и това не е едногодишно обучение в университетите.
Лошото четене изключва детската грамотност в бъдеще. Неграмотността, стагнацията на езика не позволява на човек да мисли напълно. Преподаването на реч е трудна задача и работата изисква значително време. Детският логопед-дефектолог работи усърдно върху всички трудности, присъщи на даден случай, но за седмица или два часа с нов специалист, детето няма да научи всичко, както по магия - не трябва да разчитате на това, курсът ще бъде дълъг.
През последните години широчината на сферата на работа на логопед-патолог също се е увеличила поради увеличаване на броя на децата, страдащи от различни заболявания, аномалии, причинени от психиката и физиологията. Необходима е специализирана помощ за церебрална парализа, нарушено зрение, слух, с дефицит на езикова култура и дезинтеграция на познавателната дейност.
Не всеки разбира колко голяма е разликата между логопед и патолог. Тези две понятия са сходни, така че често се обединяват в едно. Необходимо е само да се помни, че дефектологията е наука, призована от педагогически методи за коригиране на поведението на пациент с определени недостатъци в развитието. За тази цел се използват възстановителни подходи, образователни методи.
Логопедията е един от клоновете на дефектологията заедно с коремен тиф, глух, олигофренопедагогия. Педагог-логопед-логопед е специалист, който използва дефектологични методи за коригиране на патологиите, свързани с речевата култура. Сред дефектолозите има и глухи, тифло, олигофренопедагоги. Всички те - високоспециализирани специалисти, които могат да се справят със специфичен проблем, присъщ на детето.
Дефектологът-логопед ще помогне, ако детето има езикови несъвършенства. Можете да се свържете с такъв специалист чрез специализирана институция. Понякога логопедите са в състояние на масови образователни институции, но това е по-скоро изключение, отколкото правило. Логопедът ще ви помогне, ако потърсите помощ в центъра на корекцията, развиващия се кръг, както и в частната практика.
Преди да започнете работа с логопед, трябва да покажете комисията на психолози и лекари. Тук ще бъде поставена диагноза и ще бъдат оценени причините за отклоненията. Логопед, който има заключение в ръцете си, определя характеристиките на случая и инструментите, които ще помогнат в конкретна версия.
Много хора смятаха, че професията "патолог на речта-дефектолог" е специализация, насочена към коригиране на произношението на звуци от дете. Всъщност, това представяне е много опростено. Основната задача на логопеда е да подобри речта на пациента, да формира способността да говорим последователно, да натрупва лексика, да придобива фонематично слуха, да учи граматика и да започва правилно да произнася думи. Логопед учи на изкуството на инфлексията. Правилните и редовни упражнения помагат за премахване на писмени нарушения, подобряват паметта и подобряват мисленето, стимулират фините двигателни умения и възприемането на пространството.
Специалността "логопед-дефектолог" е в редица университети на страната ни, а за много кандидати изглежда привлекателна, тъй като в бъдеще е малко вероятно да има затруднения с трудовата заетост. Преди да влезете в такава посока, трябва да се запознаете със задълженията на дефектолог, за да не бъдете разочаровани в бъдеще.
В много отношения функциите зависят от конкретното работно място, няма универсална длъжностна характеристика, но е възможно да се формулират техническите задания в общи линии. Логопедът се обръща, когато отклоненията на детето са такива, че е невъзможно да се справят с тях в рамките на общата образователна програма. Дефектологът помага с аномалии със зрение, слух и интелект.
Специалистът работи върху формирането на сетивни умения, като взема предвид индивидуалните нарушения, а също така въвежда хигиенни стандарти, учи да играе и показва техниките на игрите - ако има особености в развитието, често играещите умения се срещат при деца под средното. Чрез реч, детето получава възможност да разшири хоризонтите си и да се запознае със света наоколо, а чрез писмото - да анализира. Детето се учи да говори и пише, давайки представа за звуците, техните последователности.
Отзивите на логопедите са различни. Някои родители, чиито деца имат нужда от такава специализирана помощ, признават, че специалистът е помогнал добре. Те показват, че в рамките на работата детето получава общи идеи за обекти, пространството около него и се научава как да взаимодейства с тях. Други отбелязват, че дългият курс подобрява моторните умения, координацията на движенията и самото дете става по-склонно към творческата работа.
Отбелязва се, че професионалистите обръщат специално внимание на развитието на когнитивните умения, благодарение на които детето запомня по-добре, способността за концентриране на вниманието се увеличава, а умствената дейност се активира. За целта използвайте различни методи и подходи.
Има и други прегледи на речевите патолози. Някои казват, че работата с такива специалисти е неефективна, а образованието на детето струва много пари и е станало само източник на несигурност за децата. По правило това е възможно с неуспешен избор на специалист. За да не получите неприятно преживяване, първо трябва да проучите независимата обратна връзка за работата на различни специалисти във вашия район и едва след това дайте детето на ДОУ.
На родителите не винаги е ясно, че е дошло времето да се обърнат към професионалист или детето се развива нормално, не е необходим логопед. Както казват експерти, детето трябва да бъде изпратено на корекцията, ако има признаци за това от ранна възраст. Логопедът е записан с три години. Разликата във времето се дължи на характеристиките на дадено състояние, наличието на отклонения (загуба на слуха, зрение и др.).
Когато планирате да изпратите дете на дефектолог, важно е да го направите навреме - по-добре, отколкото по-късно. Получаването на квалификация във висше учебно заведение, говор-терапевт-дефектолог научава твърдо - работата трябва да започне вече, когато заболяването е точно диагностицирано. Речевите умения в бебето се развиват постепенно, подобряването се извършва стъпка по стъпка. За да започне да говори детето, той се нуждае от оформен речев апарат, зрели центрове в мозъчната кора. Важно условие е съществуването в обществото. Това не позволява на логопеда да започне работа преди пациентът да достигне тригодишна възраст - само до този момент всички предпоставки са готови. Ако преди 3-годишна възраст виждате, че детето е далеч назад, трябва да се свържете с комисията за подбор на патолог - вероятно, първоначално няма да бъде логопед, а специалист по свързаните с него квалификации.
За да получите подходяща квалификация, знания и умения, трябва да изберете място, където да учат. Логопед - специализация, която се преподава в няколко учебни заведения на страната ни. В много отношения качеството на бъдещия специалист зависи от институцията, в която лицето получава образование. Например, висшите учебни заведения, разположени в централния район, традиционно се считат за престижни, но броят на местата е ограничен, така че не всеки може да учи тук. Главно на логопедите се обучават в педагогически университети.
Планирате да получите образование, можете да се запишете в Урал GPU или Пушкин Ленинград. Образование лекари лекари практикува в Магнитогорск, Челябинск, Тюмен и Кургански държавни университети. Можете да се запишете в Ивановския държавен университет, Първия медицински университет „Павлов” в Санкт Петербург или Държавния педагогически университет „Герцен”. Те учат в реч патолог-говор патолог в университети в Москва - в Института по психоанализа, MSPPU, Град Педагогически университет, Педагогическия държавен университет.
Специалността "логопед-дефектолог" може да бъде въведена след училище. Право да учат в тази специалност има училища, които имат дефектологичен отдел. Тук те преподават не само тесни дисциплини, но и обща детска психология, педагогика, а също така обясняват как е необходимо да взаимодействат с децата, които са присъщи на отклоненията в развитието. Дефектологът в процеса на обучение получава медицински познания за структурата на вокалния апарат, органите на зрението и слуха.
Хората, които вече са завършили различни педагогически и медицински специалности, често се интересуват дали има възможност да се квалифицират за говор-патолог-логопед след завършване на поправително ускорено обучение, кратка програма за курса. В момента това не е възможно. Дефектолозите се обучават само в институти и университети. Можете да се запишете във втора степен. В този случай програмата за обучение ще отнеме не повече от три години.
Дефектологията е научно направление, посветено на законите, особеностите на развитието на децата с умствени, физически отклонения, несъвършенства. Науката се занимава с особеностите не само на образованието, но и на повишаването на такава аудитория. Специалистите, работниците с деца, са предназначени да развиват детето, да му помагат да се адаптира към обществото, живота, училището, да получи професия и да се реализира в други области на живота.
В допълнение към широкоспектърен логопед, предназначен да помогне с различни речеви нарушения, има и учители по слухови апарати. Такива специалисти работят с деца със слухови проблеми. Контингентът е много различен - от тези, които просто чуват зле, до напълно глухи. Ако е необходимо да се научи дете, което има аномалии, изоставане в развитието на интелекта, олигофреният педагог ще помогне. Когато зрителните увреждания дойдат на помощ, тифлопедагогът.
При първоначалния прием специалистът изследва детето, определя характеристиките на нарушенията, разговаря с родителите и изяснява обстоятелствата, при които се формира и развива отклонението. Ако е необходимо, дефектологът може да посъветва да се извършат допълнителни изследвания, за да се проведат тестове. След това специалистът ще анализира получената информация.
Смята се, че един високо интелигентен и целенасочен човек с развита интуиция може да стане добър специалист. В тази област на работа е необходимо да бъдете наблюдателни и комуникативни, психически и емоционално стабилни. За речевия патолог - говор-патолог, чувствителността, емпатията, отзивчивостта и тактът са важни. Тази работа е подходяща за търпеливи и човеколюбиви хора, общителни, с добра памет. За да овладеят всички професионални умения, е необходимо да има повишена способност за комуникация. Важно е за логопед да говори ясно и ясно, да бъде устойчив на стрес и да има силни нерви. Важна лична характеристика е добре поставен глас.
За да се справи със задачите си, логопед-дефектолог трябва да може да диагностицира състоянието на детето, да го обучава, като взема предвид индивидуалните отклонения и да помага на детето да се развива. Важно умение са методите за контакт с обучаемите, независимо от тяхната възраст. Реч патолог трябва да бъде отговорен, доброжелателен. Невъзможно е да си представим човек, който е успешен в тази област, ако няма висока степен на отговорност. В допълнение към идеите от педагогиката и медицината, дефектологът се нуждае от психологическо обучение, познаване на механизмите за коригиране на отклоненията. Необходимо е да може да се оцени картината като цяло, да се определят възможностите за коригиране на отделните нарушения, да се предскаже развитието на детето, като се вземат предвид промените в неговата психика и умения.
След дипломирането си можете да си намерите работа в учебни заведения за предучилищна и училищна възраст. Има и специализирани центрове за корекция - частни, обществени.
До известна степен близките до въпросната професия се считат за психолог, учител и възпитател.