Килими за деца, които се развиват

Водещата линия на развитие на бебето е емоционална комуникация с възрастните, а през първата година от живота на детето тя трябва да се случва изключително положително, за да се събуди в бебето желанието да го повтори.

От първите месеци на живота на детето, примамливите докосвания на майката, разговорите на майката, пеенето, първите игри, съчетани с поетични творби, я придружават. Всичко това заедно има определено име - фолклор. Фолклорната педагогика се основава на жанрове на детското поетично творчество като пестици, малки деца за бебета, шеги, поговорки и др. Те са в основата на майчината педагогика, която е била тествана от векове. И човек може само да се възхищава на народния гений, който успява да облече голямата и огромна сила на майчината любов в една поетична дума.

Вярно е, че въпреки разнообразието от жанрове на детски фолклор, в хората, всички такива работи обикновено се наричат ​​poteshkami. Каква е разликата между pestles и pies, и за каква възраст са най-подходящите памперси за бебета, тази статия ще ви разкаже подробно.

Фолклор за деца

Особеност на творенията на всички фолклорни жанрове фолклорната педагогика за най-малките е простотата на съдържанието и простотата на формата. Но те имат впечатляваща дидактика (от гръцките didaktikys - "инструктиращи"), както и естетически предимства. Обикновено рими, повторения на комбинации от звуци и думи, възклицания, въпроси и емоционални призиви към тях са предназначени да накарат бебето да слуша, да спре и да се съсредоточи върху лицето на говорителя. Такива фолклорни творения са особено ценни в този период, когато доброволните движения, вниманието и отговора на думите все още не са се формирали в детето.

Всичко има своето време

Те казват, че бебетата растат по скокове и граници. Да, при такова бебе има интензивна промяна на всеки три месеца. И затова всеки път пред него се поставят нови, все по-сложни задачи в развитието на двигателни умения, речеви умения, емоционални прояви, когнитивни реакции по отношение на света около него и, разбира се, комуникативни способности в общуването с възрастни.

Затова е обичайно ранното детство да се разделя на микропериоди (0–3 месеца, 3-6 месеца, 9–12 месеца). За всеки от тези периоди, както и за периодите на 2-ра и 3-та година от живота, съществуват народни творби, съответстващи на техните генетично определени задачи. Всички стихотворения и пайове за бебета, пестици, вицове, фикции, усуквания на езика и сменници се различават по своята педагогическа ориентация и се появяват в живота на едно бебе на определена възраст според задачите, които са им възложени.

pestushki

Първите игри в живота на детето са пестушки и потешки. Пестушки (от „пинг”, което означава „кърмене”, „оформяне”) не е нищо повече от игралното взаимодействие на възрастен с дете, в което възрастен произнася рима и изпълнява движенията на ръцете и краката на детето според изразения текст. Пестиците са релевантни по време на периоди, когато някои бебета все още не са достъпни: тялото се обръща, контролира манипулации с ръце, седи, пълзи, стои на опора, т.е. Тогава майките са кърмили бебетата: ще я играят с ръцете си, ще галят бебето по гърба или корема, ще направят краката си „топотушки“ и т.н.

Същият добре познат “кози кози рог” е отличен пъстър за малките. Ценността на тези произведения на народното изкуство се крие в лесно установения емоционален контакт между възрастен и дете. В крайна сметка, нежният разговор с чукалата, подкрепян от приятни словесни усещания (поглаждане, гъделичкане и т.н.), е фигуративният език на поетичното народно изкуство, с което родителят изразява своята любов, нежност, грижи се за детето и неизменно носи радост не само на детето но и при възрастен. В кратки и ритмични фрази, изказвани от възрастни, детето се научава да взима повтарящи се звуци, които от своя страна го карат да реагира на произведение на изкуството.

Когато детето се научи да седи добре, една страхотна игра за него ще бъде пестиците "на колене". Задачата на възрастен е да настани детето на колене и, изразително произнасяйки пестик, да извърши прости действия, които по правило възхищават детето:

• Отиваме, прескачаме подутини ( един възрастен разклаща коляното, на което седи детето )
  До моста,
  Под моста -
  Wham! ( детето се преобръща в ръката на възрастен ).

По същия начин тази пестушка „работи“:

• Хайде, ела
  С бонбони, с ядки,
  Изкачи се нагоре
  С чийзкейк и ролки!
  Пропускане vpriskochku,
  Над натъртвания, над удари -
  Plop в дупката!

Приказки

За да заместят малките, върховете постепенно идват за малките. Те са песни с придружаващи движения с пръсти, ръце, крака и главата на бебето. Пайовете и пистошките за деца имат значителна разлика по отношение на всеки друг. Факт е, че ако пестиците предполагат пасивно поведение на детето (майката извършва действия за него), то токените вече са предназначени за активната активност на детето.

Пайове за деца до една година

Децата на тази възраст са изправени пред задачата самостоятелно да изпълняват игрови движения в съответствие със съдържанието на римите-рими: преместете пръстите си, завъртете дланите си („фенерчета”), пляснете („дланите”), нанесете пет на главата („ушите”) и т.н. Трябва да се отбележи, че се развиват всички детски стихчета. Така например, добре познатият ритъм на “Ладушка, Ладушки” е предназначен да научи детето да изпълнява определена последователност от ръкопляскания и ритмично.

Вариации на този podeshki много. В допълнение към добре познатата "Ние бяхме при баба ми", която, между другото, има дузина различни продължение, например, има това:

• Ladushki, дами,
  Печем палачинки.
  Сложи на прозореца.
  Cool make.
  Чакай малко,
  С дъвчене на апетит.

Пръстени за деца 1-2 години

До първата година от живота, детето трябва вече да знае добре собствено име. Ето защо стихотворенията за деца са идеални за тази възраст, в текста на която можете да вмъкнете името на детето. Например:

• Маша, макар и малка,
  Но отдалечен.
  Мине, Маша, на пистата,
  Тони, Маша, с крака ти.

Полезно е в тази възраст да се прилагат когнитивни трикове. Например, зимни пайове за деца, пролет и лято, които ще могат да запознаят детето с сезоните и техните характеристики:

• Падай, падай, бял сняг!
  Радвайте се от искрите на всички нас!
  Падат точно върху селото
  Да, на крилото на крилото.
  Покрийте бялото поле -
  През лятото ще има хляб!

• Да купим ботуши [Дима, Катя, Даша ...],
  Ние ги обуваме на малки крака
  И стъпка по пътя.
  Ще [Дима, Катенка ....] Разходка,
  Носете ботуши.

Пайове за деца от 3 години

Римовете за бебета от 3 години, като правило, не са само разбираеми за детето по съдържание, те не трябва просто да развеселят или да подтикнат детето към някакво действие, а такива рими са предназначени да наложат на детето определени качества или навици. Ето защо, за децата на тази възраст, като правило, poteshki, отразяващи моменти от живота си, са избрани. Например, често в подобна игра форма събуждане и измиване, хранене, лягане:

• Водичка-Водичка, измиване [Юлия, Таня, Маша ...] малко лице ...

Трудно е да не видим двойна полза в това, защото въпросът се улеснява и емоционалният фон е на височина.

детски стихчета

Проучванията на поетичния фолклор за децата показват, че пестушки и потешки за деца са абсорбирали всички най-важни компоненти на играта: ритъм, създаване на думи, визуални и поучителни. Но има и друг жанр със същите свойства - той се шегува.

- И каква е разликата между птенци и детски стихчета за бебета и бебета? - питаш. Работата е там, че шегите не предполагат никакви движения на играта и винаги имат някакъв приказен заговор. Такива произведения на народното изкуство са фокусирани върху деца на 2-3 години, които имат определена представа за света. На тази възраст знанието на бебето за явленията и предметите около него е пряко свързано с познанията му за хората и техните дейности. Ето защо в народните произведения животните действат и извършват същите действия като хората:

• Кити в кухнята изпива пайове.
  А кучето в ъгъла се разтърсва.
  Мишката в роклята на прозореца се шие.
  И патицата в ботушите мели хижата.

Такива творби изискват емоционално, дори артистично четене с промяна в силата и височината на гласа и интонационното подчертаване на семантичното съдържание. Детето трябва да разбере какво мислите да му предадете, на какво точно привличате вниманието му. Разбира се, снимки и цветни илюстрации, подкрепящи интереса на детето към поетичния текст, също ще бъдат полезни. По този начин шегите се превръщат в гласово представяне на динамични картини от живота на птици, животни или насекоми, но отразяват човешките взаимоотношения. Ето защо, шегите като жанр са чудесен начин да се запознаете с външния свят, както и за социалното развитие на едно малко дете, защото с тяхна помощ, детето получава представа за живота в алегоричната, забавна и игрална форма.

буламач

Специален вид комедии са песни, приказки и сменници. Тези творби помагат на детето да разграничи реалното от фантастичното, да засили правилното възприятие и усещане за света в него, което е тяхната висока педагогическа стойност:

• Розовата таверна е важна
  Всички бяха удивени от него:
  Не обикаляйте
  За нощта заедно с деня.
  Едва се скъса
  И цялото село яде,
  И цяла седмица
  Стомахът я боли.

Историите, в които реалните връзки са преднамерено пристрастни, са предназначени за по-големи деца, които вече са натрупали достатъчно жизнен опит, за да почувстват парадокса на ситуацията, описана в работата. Запознаването с такива стихове допринася за развитието на свободното мислене, фантазията и това, което не е маловажно, чувство за хумор. Трябва да се помни, че децата в ранна възраст (до 3 години) не различават фикцията от реалността и затова възприемат парадоксите като реалност. Затова е необходимо такова бебе да чуе изненадата в точния момент в гласа на възрастния и да разбере, че това, което се случва в сценария, е невероятна фантастика. Забележете, че в басниците няма поправки, но всичко, което се чете между редовете, позволява, без преувеличение, фолклора за малките да се нарича средство за народна дидактика, която ги обогатява духовно, въвеждайки децата в поетичната дума и ги развиваме физически.

Други видове детски фолклор

Да не говорим за други жанрове на детски фолклор, които не са изброени по-горе, като добре познати пословици, езици, книги и загадки. Разбира се, всички те са предназначени вече за по-големи деца. Въпреки това, заедно с тях списъкът на категориите детски творби ще бъде непълен. Например, малцина знаят за съществуването на такъв жанр като заклички. Zaklichka като поетичен обжалване на природни феномени и представители на животинския свят, роден в езичеството, не е загубил своето значение и до днес. Какво е да не наричаме любимия ни "Слънце-слънце, да летим към небето"?

И ето призив да се призовава за дъжд за добра реколта, подобно на това, което е било обичайно да се прави с нашите езически предци:

• Дъжд, дъжд, леи,
  Капел не съжалява
  Остави го,
  Ще ти дам дебел
  Ще изтичам до реката
  И ще дам краставица.
  Ще дам хляб -
  А водата ти красива!

Ролята на фолклора в образователните програми за домове за сираци

По правило децата, отглеждани в бебешки домове и домове за сираци и лишени от майчина грижа в ранна детска възраст, нямат нужда от комуникация с възрастни и интерес към други. В този случай няма основа за сътрудничество между детето и учителя, което, естествено, оказва отрицателно въздействие върху цялостното развитие на ученика.

За да предотвратите или коригирате тази ситуация, можете да направите забавни трикове за децата. Програмите в много детски домове включват произведения на устния фолклор в различни форми (ритуали и вицове, загадки, книги), които допринасят за емоционалното развитие на децата, както и за развитието на комуникативни умения, обучение на паметта, развитие на речта, ритъм насърчаване на добра воля, грижа един за друг и др.

Използвайки в работата си редуването на произведения, при които се използват строги, императивни или недоволни гласови интонации с весели, радостни, съдържащи възгласи учители на детски институции, подчертават полярността на различни емоционални настроения. В резултат на това всяко дете определя за себе си любимия си боклук. Децата, разбира се, като онези, в които звучи името им, както и други забавни, игриви и енергични творби.

От особен интерес за децата са потешки, съдържащи имитация на звука на музикални инструменти, като звънец ("Тирли - бом! Тирли - бом ..."), тръба ("Ду - Ду - Ду, Ду - Ду - Ду ...") или флейта ("Лули"). - Люли - Люли ... ”).

Има игри за деца, насочени към стимулиране на речевата дейност:

• Патиците ще ни кажат сутрин:
  - Шотландец, шарлатанин, шарлатанин.
  Кажете гъски от езерото:
  - Ха-ха-ха!
  Те ще ни кажат бележките за прозореца:
  - Ко, ко, ко!

Почитайте децата си!

Изминало е много време, тъй като изобретенията и шегите са измислени за бебета, пестушки и приказки, но те все още не са загубили своята значимост. Разбира се, дори и днес, както и преди много векове, децата очакват внимание, любов и грижа от своите близки и приятели, облечени не само в действия, но и в любезна дума.

Бъдете способни да изразите ярко, красиво и емоционално майчината любов толкова важно, колкото и нарастващото чувство в сърцето. Затова родителите трябва да овладеят техниките на фолклора и умело да „тъкат” творбите му в общуване с детето. Важно е да запомните, че не само разговорите или историите са важни за малкия човек. Това, което бебето се нуждае, е да бъдеш в гъстата част на случващото се и да чуваш пряк контакт със себе си от възрастните.