Bulling - какво е това? Превенция на тормоз

Убиец, насилник, груб, боец, изнасилвач. Всички тези думи са значението на един английски побойник, от който произлиза понятието "тормоз". Това означава сплашване, морален и физически терор, чиято основна цел е да оспори страха на друг човек и по този начин неговото подчинение. Веднъж това беше само домашно, ежедневно явление. Днес тя придоби социален, психологически характер и се превърна в международен термин за психолози, педагози и други хора, които участват в решаването на такива проблеми.

Социален тормоз: какво е това, неговите видове

Актовете на агресия, носещи заплаха, обиди от различни видове - всичко това се нарича тормоз. Явлението е масивно и е сериозен проблем, който изисква внимателно разглеждане. Традиционно, биковете съдържат следните компоненти:

• дори отрицателно агресивно поведение ;
• редовност;
• различни степени на власт в жертвата и агресора, чието поведение е умишлено.

Бичът е два вида: пряк и непряк. Първият тип се отнася до всеки вид физическа агресия, а вторият - до социален. Психолозите изучават явлението тормоз, какво е то и как да го разпознават дори в неговия произход, за да намерят начини за решаване на този социален проблем и да го предпазят да стане още по-голям. Те стигнаха до заключението: всяка възрастова група, показваща особеностите на тормоза, има свои характеристики. Това се дължи на пубертета, принадлежност, възраст и други психологически модели.

Детска среда

Най-често насилниците са деца в училищна възраст. Те не осъзнават, че правят бикове, че това е действие, което може значително да повлияе на бъдещия живот на всички участници в този процес. Въпреки че възрастните групи често грешат подобно явление. Винаги има силен дисбаланс зад тормоза, което дава възможност на едно дете да доминира над другото. Това налягане е непрекъснато. Актовете на физическа или вербална агресия придобиват хроничен характер и са насочени към същите жертви. Връзката между жертвата и агресора е стабилна, с изпъкналост в една крайност и виктимизация в другата. Тази специфичност е особено важна за средната училищна възраст. Учителите отдавна се съсредоточават върху проблем, наречен тормоз. Какво е това явление, което не минава дори от по-младите класове! Под агресията попадат едни и същи деца. Когато преминава от младши към гимназията, тормозът отслабва малко или просто променя формата на проявление.

Мотивация за агресия

За да се постигне мотивация за тормоз (в училище), достатъчно е да се роди такова чувство като завист, враждебност, желание за отмъщение или, напротив, справедливост, жажда за власт, самоутвърждаване, чувство за лидерство и т.н. може дори да стигне до садизъм.

Как се проявява тормозът и какви форми го отнемат

Формите, които агресията взема в училищната среда, са следните:

• систематично присмех, причините за което са напълно различни;
• изнудване;
• психологическо или физическо унижение;
• тормоза;
• бойкот, игнориране;
• повреда на лични вещи и т.н.

Нарушителите, практикуващи тормоз в училище, са много находчиви в извършването на вреда. Днес на преден план излиза нова форма - кибербюлинг. Съвременните технологии са развързали ръцете на нарушителите, които, за съжаление, често включват тийнейджъри.

Формите на унижение могат да се проявяват активно и под формата на съзнателна изолация.

Свързани прояви на тормоз

Дейности като мобилизация и тормоз обхващат широк спектър от дейности на хората. Освен това, тези процеси винаги са се провеждали от древни времена. За руската среда такива прояви в колективите са по-скоро познати като деформиране. Съвременните имена дойдоха при нас сравнително наскоро. Това е влиянието на западната култура. Mobbing идва от думата mob (тълпа) и означава психологически колективен тормоз на един човек или дори на група хора.

За руската среда всички действия, свързани с тълпането и тормоза, се наричат ​​просто преследване, тормоз, преследване и потисничество. Освен тези думи има и отдавна забравен гръцки - "остракизъм".

Агресивни форми на поведение на учениците

Действията на учениците, които могат да се интерпретират като проявление и причини за тормоз, се разпределят според поведенческите си характеристики в следното:

• физическо тласкане, блъскане, удари, различни видове ритници и пренебрегвани тежки форми - използване на оръжия и нанасяне на тежки физически наранявания;
• вербална форма на натиск върху жертвата на тормоз - обидни имена, обиди, анонимни бележки, SMS, обаждания и др .;
• сплашване с помощта на агресивни словесни жестове, интонации, нагласи;
• Изолация и игнориране на жертвата, която се превръща в изгнаник в отбора.

Жертвата се сблъсква с такива видове колективно поведение, непременно управлявани от лидер, като шепот, писане на обществени места, разнасяне на бележки, странични погледи ... Измамникът може да изнудва пари, ценности, да ги принуди да крадат или други негативни действия. Неговите лични вещи се развалят, скриват, петнат и т.н.

Не само учениците могат да станат жертви на тормоз. Дори учителите могат да бъдат подложени на натиск!

Поведението на възрастните агресори

По правило възрастните в училищна среда могат косвено да предизвикат тормоз. Това се проявява в различни форми на унижение на ученика, което по някаква причина не отговаря на рамката на възрастен. Това може да бъде сарказъм, сплашване под формата на жестове и изрази.

Последиците от тормоза на жертвата

На първо място, всяко агресивно действие към човек го води до състояние на стрес. Тийнейджърският тормоз е особено опасен, тъй като в тази възраст хормоналната промяна на тялото вече е вид стрес. Ако добавим към него натиск отвън, особено с изключителна жестокост, психиката на жертвата може да не устои. Тогава последиците са непредвидими и могат да бъдат много тъжни.

Най-често, жертвата избягва агресорите, рядко се съпротивлява и още по-рядко - претендира, че е "мъртва", тоест, сякаш "замръзва". Тялото на човек, който е в такова състояние, работи върху засилено производство на адреналин, а останалото е минимум. Тялото блокира процесите на храносмилане, сърцето се ускорява, влакът на мисълта се забавя, работата на имунната система се нарушава ...

Последиците от агресията за насилника

Нападателят причинява непоправима вреда на жертвата. Но самият бик страда от негативни последици. Душата на тези деца е повредена и умът е замъглено. Ако в зряла възраст такива насилници са покаяние, тогава те признават, че измъчват съвестта си и не дават почивка за действията си. Те са много срамни и те биха направили много, за да не предприемат такива действия.

За съжаление, повечето тормозници в зряла възраст са свързани с престъпността. Повечето от тях са осъдени. Животът е изкривен по един или друг начин - това е отклонение от нормалното и хармонично развитие на личността. Ето защо педагозите и психолозите бият камбаната, призовавайки всички да преразгледат ценностите, да реформират системата и да намерят решение на такъв глобален проблем като тормоз.

Последици за пасивните участници в тормоза - очевидци

Всички тези, които пасивно гледат тълпа или тормоз, а това са училищни “другари”, техници, учители, родители на съученици и те не се намесват, те също попадат под влиянието на насилие. Те са склонни да имат чувство на страх, безпомощност, вина поради бездействие и пасивно участие в тази жестокост. Такива мисли е малко вероятно да направят психиката здрава. Сърцето е принудено да се втвърди, иначе му е трудно да издържи гласа на съвестта, който постоянно се заглушава. Тогава жертвата за очевидци се появява в различна светлина, сякаш самата тя е виновна, тя го заслужава. Съответно атмосферата в училището е напрегната и процесът на премахване на тормоза става невъзможен.

Има мнение, че жертвата може да си помогне, като промени модела си на поведение и отношение към случващото се. Но тези хора не разбират, че такова твърдение е невярно! След психологическата тежест, която насилствените действия генерират, е изключително трудно да се справим с проблема дори на човек, който е готов да атакува.

Какво представлява превенцията на тормоза в училищата за различни категории ученици?

Моделът на такива явления е, че децата се променят с възрастта. Интересното е, че по-младите ученици сами се тормозят не предизвикват съчувствие. Въпреки това, когато станат юноши, момчета с антисоциално поведение вече са популярни сред тях. Ако копаете още по-дълбоко, а след това в улична среда, такива момчета, побойници, които могат да се държат предизвикателно и открито агресивно, стават лидери и се възприемат от тълпата като "хладни" момчета. Тези лидери имат повече приятели от останалите ученици и, следователно, по-голям успех с момичетата. В такива ситуации тормозът има всички шансове да се превърне в група, след което става изключително трудно да се устои.

В светлината на гореизложеното, очевидна е необходимостта от такива дейности като предотвратяване на тормоз в училище, за да се намали нивото на агресия сред подрастващите и да се предотврати престъпността. Особено внимание трябва да се обърне на бързо развиващото се кибертормоз, който в по-голямата си част търгува с момчета. Необходимо е да научим децата да се доверяват на родителите и учителите си и да не се страхуват да говорят за проблема, ако той съществува. Момичетата, засегнати от кибертормоз, по правило съобщават това на възрастните като правило. Момчетата са срамежливи и скриват чувствата си от неприятни ситуации.

Дори относително безвредни, според повърхностни оценки, тормозът в училище не може да има, но да има психологически последици.

Въпреки че няма общоприета стратегия за борба с тормоза, има положителни резултати в превенцията на различни видове насилие сред учениците. Възрастните, разбира се, трябва да отговорят на всички с положителен интерес, топлина и ангажираност от своя страна. Санкциите трябва да бъдат последователни, а не наказателни, без физически натиск. Но, разбира се, това не е достатъчно. Необходимо е да се разработи ценностна система, която да обучи човека с ядрото! Не забравяйте за най-важното: децата са рафинирани растения, които се нуждаят от постоянно поливане. Ако се отнасят с тях с любезност, с разбиране и търпение, тогава кълновете на доброто непременно ще поникнат. И човек с меко сърце не иска да обижда друг!